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《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第7课的课文，启示如下：
1、孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，提醒打人要适时的关爱与正确的引导孩子才能使他们的童年更快乐。
2、要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅，体现了教育智慧的重要性。
3、只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。
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《一匹出色的马》阅读理解题目及解析：
1、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。___________，像___________。
答：孔雀的尾巴，像一把五彩洒金的大扇子。
2、爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是？
答：一根又长又细的枝条。
“一匹出色的马”是指一根柳枝。
这根柳条之所以是“出色的马”，是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常快乐地第一个跑回了家。
这是人教部编新版小学二年级语文下册的一篇课文《一匹出色的马》，讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。
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课文以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念。
作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把人们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。文章告诉人们：只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。
一、破题
1.出示“马”的图片。
2.请学生填一填：一（ ）马。
3.“出色”是什么意思？
“出色”就是特别好，超出一般。
今天我们要学习《一匹出色的马》，请同学们自渎课文：（1）把不认识的字、不理解的词圈出来，想办法解决。（2）课文里出色的马指的是什么？出色在哪里？
二、理解生字词。
1.出示字词。
2.能者为师。（谁会谁介绍识记方法，并领读。）
3.自己练习。
4.老师抽查。
5.识字小游戏。
三、整体认知
1.“一匹出色的马”指的是柳条。
2.柳条这匹马和“马”的相似之处：可以骑。
3.柳条这匹马出色在什么地方？
它带给了妹妹无穷的力量，让妹妹忘记疲劳，也给妹妹带来了快乐，因此我们说它是“一匹出色的马”
4.如果你遇到了困难会怎么做？
在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，要学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。同时也告诉我们：不要过度的依赖别人，即便是自己的父母，要学会体谅别人，学会孝顺，这样才是最好的宝宝。
四、精读课文
1.人文美。
一家四口散步时的和谐温馨。
2.环境美。
（1）读描写景色的句子，你眼前出现了怎样的画面？
（2）积累词语
3.这么美，人的心情怎样？
五、写字
梳理完课文之后，决定这么引导孩子这样学习。
根据情况调整：
1.学生试骑，说心情。
2.讨论马儿出色在哪里？
3.朗读句子，想画面，画图画，说画面。
3.发散思维：我们遇到困难怎么做？
2023年教师工作总结篇1
随着一学年教学工作的结束让我对教师职责有了更多理解，至少过去的一学年里能够认真教导好班上的学生，通过课堂教导来帮助班上学生获得成绩的提升，而且我还会做好培优辅差工作从而提升他们的整体成绩，课堂上则会把控好教学进度从而确保学生们能够理解自己教导的知识点，回顾这一学年在教学工作中的得失让我对此进行了工作总结。
注重教学水平的提升并认真做好备课工作，我明白学生的成长与教师在教学工作中的努力息息相关，因此要努力提升教学水平才能更好地教导班上的学生，于是我加强对教辅资料的理解以便于对知识点进行剖析，在准备公开课的时候也会积极向其他老师请教，在参加远程教育培训期间则会认真做好笔记，对我而言教学工作中做到这种程度也是秉承对学生负责的原则，毕竟唯有自身能力得到提升才有助于本校教育事业的发展。备课期间则会现对教材进行分析从而梳理好相应的知识点，使其更容易被班上学生理解从而把控好教学进度。
《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第7课的课文，启示如下：
1、孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，提醒打人要适时的关爱与正确的引导孩子才能使他们的童年更快乐。
2、要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅，体现了教育智慧的重要性。
3、只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。
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《一匹出色的马》阅读理解题目及解析：
1、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。___________，像___________。
答：孔雀的尾巴，像一把五彩洒金的大扇子。
2、爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是？
答：一根又长又细的枝条。
“一匹出色的马”是指一根柳枝。
这根柳条之所以是“出色的马”，是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常快乐地第一个跑回了家。
这是人教部编新版小学二年级语文下册的一篇课文《一匹出色的马》，讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。
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课文以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念。
作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把人们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。文章告诉人们：只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。
一、破题
1.出示“马”的图片。
2.请学生填一填：一（ ）马。
3.“出色”是什么意思？
“出色”就是特别好，超出一般。
今天我们要学习《一匹出色的马》，请同学们自渎课文：（1）把不认识的字、不理解的词圈出来，想办法解决。（2）课文里出色的马指的是什么？出色在哪里？
二、理解生字词。
1.出示字词。
2.能者为师。（谁会谁介绍识记方法，并领读。）
3.自己练习。
4.老师抽查。
5.识字小游戏。
三、整体认知
1.“一匹出色的马”指的是柳条。
2.柳条这匹马和“马”的相似之处：可以骑。
3.柳条这匹马出色在什么地方？
它带给了妹妹无穷的力量，让妹妹忘记疲劳，也给妹妹带来了快乐，因此我们说它是“一匹出色的马”
4.如果你遇到了困难会怎么做？
在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，要学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。同时也告诉我们：不要过度的依赖别人，即便是自己的父母，要学会体谅别人，学会孝顺，这样才是最好的宝宝。
四、精读课文
1.人文美。
一家四口散步时的和谐温馨。
2.环境美。
（1）读描写景色的句子，你眼前出现了怎样的画面？
（2）积累词语
3.这么美，人的心情怎样？
五、写字
梳理完课文之后，决定这么引导孩子这样学习。
根据情况调整：
1.学生试骑，说心情。
2.讨论马儿出色在哪里？
3.朗读句子，想画面，画图画，说画面。
3.发散思维：我们遇到困难怎么做？
2023年教师工作总结篇1
随着一学年教学工作的结束让我对教师职责有了更多理解，至少过去的一学年里能够认真教导好班上的学生，通过课堂教导来帮助班上学生获得成绩的提升，而且我还会做好培优辅差工作从而提升他们的整体成绩，课堂上则会把控好教学进度从而确保学生们能够理解自己教导的知识点，回顾这一学年在教学工作中的得失让我对此进行了工作总结。
注重教学水平的提升并认真做好备课工作，我明白学生的成长与教师在教学工作中的努力息息相关，因此要努力提升教学水平才能更好地教导班上的学生，于是我加强对教辅资料的理解以便于对知识点进行剖析，在准备公开课的时候也会积极向其他老师请教，在参加远程教育培训期间则会认真做好笔记，对我而言教学工作中做到这种程度也是秉承对学生负责的原则，毕竟唯有自身能力得到提升才有助于本校教育事业的发展。备课期间则会现对教材进行分析从而梳理好相应的知识点，使其更容易被班上学生理解从而把控好教学进度。
