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部编版五年级的语文教案3篇
五年级语文老师应该在课堂中提高学生的学习兴趣，异常要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结合。你会写五年级语文教案？五年级语文教案对每个五年级语文老师的教学工作具有许多的帮助。你是否在找正准备撰写“部编版五年级的语文教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
部编版五年级的语文教案篇1
教学要求
1.知识与能力
⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语。
⑵理解课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
⑶领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
⑷正确、流利、有感情地朗凄课文。
2.过程与方法
以读为主，通过形式多样的读，让学生在读中把握课文的主要内容，理清文章的条理。再在品读关键语句中，深入文本，了解人物的特点，体会作者表达的思想感清。
3.情感、态度与价值观
⑴激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情。
⑵教育学生要自强、自立、自信。
【 #教案# 导语】教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 考 网准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇一】部编版小学五年级上册语文《语文园地一》教案
教学目标
1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法；
2.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
3.正确、流利、有感情地朗读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，把握七言绝句的朗读节奏；了解诗人李白；理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。
教学目标：
教学目标
制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。下面是我给大家整理的关于五年级语文教学计划怎么写，欢迎大家来阅读。
最新的部编五年级上册教学计划及进度表：
2021秋部编人教版五年级语文上册教学计划及进度表
一、指导思想
按照《义务教育语文课程标准》，坚持“以生为本”的教育理念，探索以学生为主体的“自主、合作、探究”的教学方式，让学生成为学习真正的主人。着眼于全面提高孩子们的语文素养，联系学生现实生活实际,注重语文知识和能力训练相结合，努力培养孩子们的创新精神和实践能力。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,实现由“数量”到“质量”的转变。
为更好地完成教学任务，特制订2021-2022学年第一学期小学五年级语文上册教学计划：
二、班级情况简析
进入五年级，学生两极分化逐步明显。我所任教的五年级1班，共有学生44人，多数孩子的语文基础知识掌握得比较扎实，其中，一部分优秀学生基础牢固，习作能力强，热爱阅读，书写美观；但也有部分学困生在语文的学习上较为吃力，有的甚至将课文读通顺都有点困难。本学期，针对这种现象，我将采取“分层次教学”，抓牢基础的同时，培养全班同学的良好习惯，在全班形成浓厚的学习氛围，全面提高孩子们的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，采取有效措施，促进整个班级语文水平的提高。
三、教材分析
（一）教材结构
新部编（统编）人教版五年级语文上册课本继续按照单元主题进行编排,共编排八个单元,每单元一个主题,分别是:“一花一鸟总关情”“我爱阅读”“民间故事”“热爱祖国”“学习说明文”“父母之爱”“四时景物的动静态美”“书山有路勤为径”。全册共有课文27篇，其中，精读课文21篇、略读课文6篇。这些课文，按照从精读到略读两个层次编排，体现了由“扶”到“放”的设计思路。 语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响，所以在学习语文的时候建议大家做好学习计划。以下是学习啦小编分享给大家的五年级语文学习计划，希望可以帮到你!
五年级语文学习计划
第一阶段：6月份--8月份暑假，刚入学因为距离期末考试只有短短的几周时间，妈妈说孩子在阅读方面扣分比较严重，所以在这个时间上是给孩子针对性综合地讲解了各种阅读技巧。在课后的时候布置历年期末真题为作业，同时容纳各种基础题型。在下节课上再进行讲解出错的地方。
在作文方面孩子的得分经常徘徊在27分左右。在素材选择上、文章结构上、人物的描写刻画上都存在比较大的问题，所以在暑假期间10节课程主要以作文和阅读为主，规划如下：
第1讲：作文五指功
第2讲：描摹人物外貌
第3讲：让人物开口说话
第4讲：锤炼人物动作
第5讲：描摹人物神态
第6讲：体会人物心理
………
同时在选材的时候让孩子学会关注身边的人和事情，鉴于孩子在班上非常受欢迎，一直说自己是班上的“万人迷”，所以让孩子通过由写自己再到写别人慢慢过渡掌握写人的方法。同时在暑假的时候有去庐山旅游，也让孩子写了一篇游记，孩子非常有心，在路上旅游时把所看到的诗句都有记录下来，回到广州之后还自己上网搜集一些资料完成了一篇我难以下手更改的佳作。在经过给孩子作文高分技巧的培训后，在之后的很多考试中都占有领先的优势，如在卓越杯中作文给的反馈就是“优”。
第二阶段：六年级上学期，前半部分基本上是结合课文内容同步为主。从简单的拼音、汉字、句段、阅读、作文全方位地对孩子进行考察，发现他哪个环节比较薄弱，那么在下次的讲义设置中就会针对这个环节特别的加强。特别需要注意的是在孩子学习时间比较充裕的情况下，可以适当地放慢教学的速度，慢工出细活，孩子能做到真正的吸收巩固。鉴于孩子的基础比较扎实的情况，后面的课堂内容我们基本不涉及课本的知识，但是在家庭作业的部分中一定要有同步的练习题。老师可以根据孩子的作业情况给孩子讲解他犯错的部分。同时结合《知识大集结》这本资料书，从第一编到第四编的基础内容，我们基本上是在这个时间内完成的，同时也让家长帮忙让孩子开始背诵《古诗》70首。在整个上学期中孩子的语文成绩一直稳定在全班前三名以内，在第三届羊城杯排位赛中拿到语文四星(综合四星
五年级上册语文教学计划15篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是帮大家整理的五年级上册语文教学计划，欢迎阅读与收藏。
五年级上册语文教学计划1
一、总体目标：
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;识字157个，能正确认读学过的多音字(本册多音字10个)，能辨认形近字;会读写396个左右的新词语(不含单音词语)，一部分学会运用。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁;毛笔字临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成认真写字的习惯。
3、学会按要求预习课文;会抓住重点词句理解课文;学会抓住重点段深入理解课文;学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。
4、学会把一件事的经过分几步写具体;初步学会把长文章缩写成短文，既能写具体，又能写简洁;初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。
5、会修改意思前后矛盾的病句。
6、会流利地朗读课文;背诵指定的课文，有的还会默写。
7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家;简明扼要地介绍一本课外书;会说普通话，口齿清楚，声音响亮，态度大方。
8、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
9、在综合性学习活动中 ……培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。
4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。
5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。
五、教学方法措施
教学方法：在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，比如创设情境、自主探究式、小组合作等学习，以激发学生学习兴趣。
教学措施：
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。
4、加强写作指导、训练激发写作的兴趣和自信心，为提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，努力实现写作的个性化，使学生正确表达自己的主观感受，着重从学生生活的视野和感性经验中取题立意。
部编版五年级的语文教案3篇
五年级语文老师应该在课堂中提高学生的学习兴趣，异常要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结合。你会写五年级语文教案？五年级语文教案对每个五年级语文老师的教学工作具有许多的帮助。你是否在找正准备撰写“部编版五年级的语文教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
部编版五年级的语文教案篇1
教学要求
1.知识与能力
⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语。
⑵理解课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
⑶领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
⑷正确、流利、有感情地朗凄课文。
2.过程与方法
以读为主，通过形式多样的读，让学生在读中把握课文的主要内容，理清文章的条理。再在品读关键语句中，深入文本，了解人物的特点，体会作者表达的思想感清。
3.情感、态度与价值观
⑴激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情。
⑵教育学生要自强、自立、自信。
【 #教案# 导语】教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 考 网准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇一】部编版小学五年级上册语文《语文园地一》教案
教学目标
1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法；
2.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
3.正确、流利、有感情地朗读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，把握七言绝句的朗读节奏；了解诗人李白；理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。
教学目标：
教学目标
制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。下面是我给大家整理的关于五年级语文教学计划怎么写，欢迎大家来阅读。
最新的部编五年级上册教学计划及进度表：
2021秋部编人教版五年级语文上册教学计划及进度表
一、指导思想
按照《义务教育语文课程标准》，坚持“以生为本”的教育理念，探索以学生为主体的“自主、合作、探究”的教学方式，让学生成为学习真正的主人。着眼于全面提高孩子们的语文素养，联系学生现实生活实际,注重语文知识和能力训练相结合，努力培养孩子们的创新精神和实践能力。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,实现由“数量”到“质量”的转变。
为更好地完成教学任务，特制订2021-2022学年第一学期小学五年级语文上册教学计划：
二、班级情况简析
进入五年级，学生两极分化逐步明显。我所任教的五年级1班，共有学生44人，多数孩子的语文基础知识掌握得比较扎实，其中，一部分优秀学生基础牢固，习作能力强，热爱阅读，书写美观；但也有部分学困生在语文的学习上较为吃力，有的甚至将课文读通顺都有点困难。本学期，针对这种现象，我将采取“分层次教学”，抓牢基础的同时，培养全班同学的良好习惯，在全班形成浓厚的学习氛围，全面提高孩子们的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，采取有效措施，促进整个班级语文水平的提高。
三、教材分析
（一）教材结构
新部编（统编）人教版五年级语文上册课本继续按照单元主题进行编排,共编排八个单元,每单元一个主题,分别是:“一花一鸟总关情”“我爱阅读”“民间故事”“热爱祖国”“学习说明文”“父母之爱”“四时景物的动静态美”“书山有路勤为径”。全册共有课文27篇，其中，精读课文21篇、略读课文6篇。这些课文，按照从精读到略读两个层次编排，体现了由“扶”到“放”的设计思路。 语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响，所以在学习语文的时候建议大家做好学习计划。以下是学习啦小编分享给大家的五年级语文学习计划，希望可以帮到你!
五年级语文学习计划
第一阶段：6月份--8月份暑假，刚入学因为距离期末考试只有短短的几周时间，妈妈说孩子在阅读方面扣分比较严重，所以在这个时间上是给孩子针对性综合地讲解了各种阅读技巧。在课后的时候布置历年期末真题为作业，同时容纳各种基础题型。在下节课上再进行讲解出错的地方。
在作文方面孩子的得分经常徘徊在27分左右。在素材选择上、文章结构上、人物的描写刻画上都存在比较大的问题，所以在暑假期间10节课程主要以作文和阅读为主，规划如下：
第1讲：作文五指功
第2讲：描摹人物外貌
第3讲：让人物开口说话
第4讲：锤炼人物动作
第5讲：描摹人物神态
第6讲：体会人物心理
………
同时在选材的时候让孩子学会关注身边的人和事情，鉴于孩子在班上非常受欢迎，一直说自己是班上的“万人迷”，所以让孩子通过由写自己再到写别人慢慢过渡掌握写人的方法。同时在暑假的时候有去庐山旅游，也让孩子写了一篇游记，孩子非常有心，在路上旅游时把所看到的诗句都有记录下来，回到广州之后还自己上网搜集一些资料完成了一篇我难以下手更改的佳作。在经过给孩子作文高分技巧的培训后，在之后的很多考试中都占有领先的优势，如在卓越杯中作文给的反馈就是“优”。
第二阶段：六年级上学期，前半部分基本上是结合课文内容同步为主。从简单的拼音、汉字、句段、阅读、作文全方位地对孩子进行考察，发现他哪个环节比较薄弱，那么在下次的讲义设置中就会针对这个环节特别的加强。特别需要注意的是在孩子学习时间比较充裕的情况下，可以适当地放慢教学的速度，慢工出细活，孩子能做到真正的吸收巩固。鉴于孩子的基础比较扎实的情况，后面的课堂内容我们基本不涉及课本的知识，但是在家庭作业的部分中一定要有同步的练习题。老师可以根据孩子的作业情况给孩子讲解他犯错的部分。同时结合《知识大集结》这本资料书，从第一编到第四编的基础内容，我们基本上是在这个时间内完成的，同时也让家长帮忙让孩子开始背诵《古诗》70首。在整个上学期中孩子的语文成绩一直稳定在全班前三名以内，在第三届羊城杯排位赛中拿到语文四星(综合四星
五年级上册语文教学计划15篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是帮大家整理的五年级上册语文教学计划，欢迎阅读与收藏。
五年级上册语文教学计划1
一、总体目标：
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;识字157个，能正确认读学过的多音字(本册多音字10个)，能辨认形近字;会读写396个左右的新词语(不含单音词语)，一部分学会运用。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁;毛笔字临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成认真写字的习惯。
3、学会按要求预习课文;会抓住重点词句理解课文;学会抓住重点段深入理解课文;学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。
4、学会把一件事的经过分几步写具体;初步学会把长文章缩写成短文，既能写具体，又能写简洁;初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。
5、会修改意思前后矛盾的病句。
6、会流利地朗读课文;背诵指定的课文，有的还会默写。
7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家;简明扼要地介绍一本课外书;会说普通话，口齿清楚，声音响亮，态度大方。
8、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
9、在综合性学习活动中 ……培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。
4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。
5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。
五、教学方法措施
教学方法：在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，比如创设情境、自主探究式、小组合作等学习，以激发学生学习兴趣。
教学措施：
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。
4、加强写作指导、训练激发写作的兴趣和自信心，为提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，努力实现写作的个性化，使学生正确表达自己的主观感受，着重从学生生活的视野和感性经验中取题立意。
