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【 #一年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。 以下是 整理的《小学一年级语文上册、下册试卷分析》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文上册试卷分析
一、试卷结构
1、考察了学生知识的综合性。既重视考察学生基础知识素养，如读拼音写词语，把字写得工整、正确，组词，选字天空等，又重视考察学生分析，解决问题的能力，如把词语搭配正确用线连起来，把词语连成一段通顺的话等。
2、试卷整体看来难度适中。
从整体看本次试题涉及的知识面比较广，考察的形式多杨化，但本班学生有一小部分同学答得比较理想，成绩比较好。多数学生答得不够理想。
期末考试的结束，标志着本学年的教学工作已经接近尾声。本次考试参加学生36人，平均分74.7分，有30人及格，6人不及格，及格率83.3%；90分以上的有14人，占38.9%。总体来看成绩不是太理想。两极分化严重，成绩好的接近满分，成绩差的只有几分，这样的学生有四个，使平均分下降了10分。因此对学困生的辅导就显得尤为重要。
本次试卷共四大题：
一、基础知识
二、课文知识
三、阅读短文
四、习作
第一大题，主要考察学生对基础知识的掌握情况，考察内容班级全面，包括拼音、汉字、多音字、形近字、成语、标点符号等等。内容紧扣课本，不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中，“铁路”和“失败”，并不是要求会写的字，而是会认的字。这两个词语写错的比较多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。“幸福”这个词错误也是非常多的，很多学生写成了“高兴”的“兴”，“福”字写成“衣字旁”或把中间的“口”写成“田”。
第二题是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思维较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。写有关“蝉”的诗句，学生很多写的是《所见》的前两句诗。而在《静夜思》中写思乡的诗句时，学生有很多也是写的前两句。谚语对学生来说，书中的记得还可以，但在书写时，由于不是要求会写的字，学生写错别字的现象比较突出。同时学生积累的谚语也是由于不会写字而出现错误。在按课文内容填空时，4、5两道题都不是按原文填空，而是拆分开来，这对一年级学生而言是比较困难的。
第三题是阅读题。这是原来中高年级的积累：蔬菜歌。在这首儿歌中，失分最多的是填写这是几种蔬菜。受学生的年龄特征和生活经验所致，学生不理解儿歌中部分蔬菜。像竹笋，在我们这里就不是蔬菜，但也有学生知道有些竹笋是可以吃的。葫芦在我们这里也不是蔬菜，而是做瓢用的。还有学生不知道什么是羊角葱。对于“九月柿子红似火”中的“柿子”，我们一致认为它就不是蔬菜，九月的柿子应该是一种水果，而这首儿歌是蔬菜歌，看来在儿歌中它是以“蔬菜”的身份出现的。所以在填写几种蔬菜时，出现了不一样的答案。
第四大题是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是什么。大多学生写的是大扫除，也有学生写的教室里的情况。总的来看，这一题学生做得比较理想。
从本次的考试分析中，得到了经验教训，在今后的教学中，要注意抓牢基础知识，同时锻炼学生的思维能力及其思维的灵活性。
第七单元试卷共有十道大题，时间六十分钟，书写分另加五分。试卷考察的内容涉及第七单元的字、词、句、阅读分析和写话等几方面的内容，考察的内容很全面。学生答题较为顺利，整体成绩也很理想。
试卷评析如下：
1、学生合原来一样对字词等基础知识的掌握比较扎实，但第二大题，给多音字组词中"和"huó，有部分同学错题失分，"和"字读音较多，在平时课堂上讲过，但没强调，所以出错率较高
2、第四题，加部首，变新字。有4位同学粗心出错。第五题连线题和第六题的写反义词，全班几乎没有失分的。
3、第八题，根据课文内容填空，整体看来做得还是不错的，出现的问题主要是错别字、或拼音拼读错误。
4、第九题是阅读分析题。读诗歌，回答问题。问题不难，但出错率较高，究其原因还是平时训练不够，学生读题不细心、不仔细。
5、第十大题"看图写话"。本次写话没有要求，让孩子们看图并展开想象。也许图画是孩子们喜欢的动画人物，激起了他们的创作欲 望，大部分同学故事构思的有趣、好玩，叙事也较为完整。不足之处还是*病，句子欠通顺，标点符号使用不够恰当。
针对本次测试发现的问题，我在以后的教学中需要注意、加强的地方为：
1、在日常的教学中继续加强对学生字、词、句训练，增强学生的阅读能力、扩大学生的阅读范围，丰富学生的词汇量。
2、进一步加强学生书写的训练，进一步提高学生的汉字书写能力。
3、继续培养学生认真读题，细致答题的好习惯。
4、重点加强学生写话能力的训练。训练学生写话的能力从每一堂课做起，激发学生说话的热情，鼓励孩子们说完整的一句话，练习写好每一句话，进一步提高学生的写话能力。
一、总体分析
【篇一】小学一年级语文试卷分析
本学期小学语文一年级试卷主要由“识字与写字”、“阅读与积累”、“写话”三大部分组成。
一、试卷特点
1、考查内容的全面性。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。
2、试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如：“看拼音写词语”和“组词”等，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。而“我会看图写话”则使观察能力、表达能力强的孩子得到了充分的发挥，使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。
一、试题分析
一、学生考查情况
【 #一年级# 导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
一、本次试卷具有以下几项特点：
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题：看谁算的又对又快;填空;数一数，圈一圈;想一想，填一填;看图列出算式;解决问题。
二、考试情况分析
一年级数学期末考试试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计十个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
试题较好体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面，覆盖广泛，着重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共七个大题。试题整体较好地体现了层次性。数学试题设计富有趣味性。激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。
【 #一年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 考 网整理的《小学一年级上册语文试卷（三篇）》，希望帮助到您。
小学一年级上册语文试卷篇一
一、读一读,找一找,写一写。(12分)
o yue an w yinɡ m yun ch s er üe ü
声母:
韵母:
整体认读音节:
二、拼得准确又迅速，写得规范又漂亮。（16分）
shuāng shǒu dōngxi kāihuì fāxiàn
shénme ér zi qiānlǐ shàng xià
1、看拼音写词语。
péng yǒu ___________________
shuō huà ___________________
nǐ men ___________________
wàn suì___________________
chūn jié___________________
mǔ qīn___________________
chūn tiān lái le ___________________
xiǎo péng yǒu men zhǎng gāo le ___________________
2、把词语补充完整。
亲( )好( ) 红( )绿( ) 春( )大( ) 柳( )花( ) 泉水( ) ( )
百( )齐( ) ( )致勃勃 ( )往( )来 ( )颜( )色 ( )暖( )开
( )歌( ) 语 ( )里( )云 ( )花盛( ) ( )风拂( )
3古诗乐园-填空。
春晓
( )眠( )觉晓，
( ) ( ) ( )啼( )。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )，
( ) ( ) ( ) ( ) ( )。
村居 孟浩然
( ) ( )莺( ) ( ) ( ) ( ),
拂堤( )柳醉( )烟。
( ) ( )散( )归( ) ( )，
( )趁( ) ( ) ( )纸鸢。
4、组词。
有 门 东 百 高 声 万
友 们 冬 白 亮 生 升 方 早 明
草 朋
5、对的打勾。
朋(péngpén) 绿(lǜlù) 草(cǎochǎo) 声(shēng sēng)
行(hánghán) 醒(xǐnxǐng) 争(zèng zhèng) 软(luǎn uǎn)
龄(línglín) 经(jīngjīn) 亲(qīn gqīn) 诗(shī sī)
醉(zuì zùn) 散(sàn sǎn)
6、反义词。
矮- 黑- 少- 有- 去- 闲- 今-
7、写出几对反义词。
长 ---短
( )---( ) ( )---( ) ( )---( )
( )---( ) ( )---( ) ( )---( )
8、换偏旁。
活 话( 说话 ) 朋( )( )爷( )( )放 ( )( )各( )( )
9、写出班级中5位同学的名字。
10、访写。
例：春天，果树开花了。梨化花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。
一、拼音写词语。(16分)
wǒ me niǎo ér huā xiānɡ shén me
shuǐ ɡuǒ wàn lǐ fānɡ xiānɡ qián fāng
二、选择正确的音节打“√”。(8分)
鱼(yú yǘ ) 儿(ér ré) 乡(xānɡ xiānɡ) 平(pínɡ pín)
青(qīnɡ qīn) 花(huā hā) 生(shēnɡ shēn) 坐(zu zhu)
三、按要求填空。(6分)
“鸟”共( )画，第三笔是( )第四笔是( )
“鱼”共( )画，第二笔是( )第八笔是( )
“果”共( )画，第六笔是( )
“木”字加一笔是( )，组词( )
“木”字加二笔是( )，组词( )
四、写出下面字的笔顺，再组词。(16分)
青 ( )
香 ( )
前 ( )
两 ( )
飞 ( )
坐 ( )
里 ( )
万 ( )
五、把可以搭配在一起的高速用线连起来。(8分)
绿色的 塔 宽宽的 墙
神奇的 宫灯 白白的 窗
漂亮的 树叶 大大的 门
明亮的 房子 青青的 瓦
六、从()里先合适的词打“√”。(4分)
1、小鱼在水中(游、 飞)
2、小鸟在天上(游、飞)
3、夏天天气(热、冷)
4、冬天天气 (热、冷)
七、读下面的字，用“”画出三拼音节。(4分)
bái qián wèn huā fēi liǎnɡ wàn
白 前 问 花 飞 两 万
八、把句子补充完整。(6分)
1、小竹排 。
2、 绿油油 。
3、哪座房子最漂亮，要数 。
九、生字开花。(16分)
米 （）飞 （）平（）
电 （）花（） 白（）
十、想一想，下面每组里哪个是句子，打上“√”，并加上标点。(6分)
(1)不吃竹子( ) (1)不去上学( )
(2)小鸡不吃竹子( ) (2)我不去上学( )
(1)我和小青( )
(2)早上我和小青一同去上学( )
十一、写两个句子，想怎么说就怎么写。(10分)
【 #一年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。 以下是 整理的《小学一年级语文上册、下册试卷分析》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文上册试卷分析
一、试卷结构
1、考察了学生知识的综合性。既重视考察学生基础知识素养，如读拼音写词语，把字写得工整、正确，组词，选字天空等，又重视考察学生分析，解决问题的能力，如把词语搭配正确用线连起来，把词语连成一段通顺的话等。
2、试卷整体看来难度适中。
从整体看本次试题涉及的知识面比较广，考察的形式多杨化，但本班学生有一小部分同学答得比较理想，成绩比较好。多数学生答得不够理想。
期末考试的结束，标志着本学年的教学工作已经接近尾声。本次考试参加学生36人，平均分74.7分，有30人及格，6人不及格，及格率83.3%；90分以上的有14人，占38.9%。总体来看成绩不是太理想。两极分化严重，成绩好的接近满分，成绩差的只有几分，这样的学生有四个，使平均分下降了10分。因此对学困生的辅导就显得尤为重要。
本次试卷共四大题：
一、基础知识
二、课文知识
三、阅读短文
四、习作
第一大题，主要考察学生对基础知识的掌握情况，考察内容班级全面，包括拼音、汉字、多音字、形近字、成语、标点符号等等。内容紧扣课本，不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中，“铁路”和“失败”，并不是要求会写的字，而是会认的字。这两个词语写错的比较多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。“幸福”这个词错误也是非常多的，很多学生写成了“高兴”的“兴”，“福”字写成“衣字旁”或把中间的“口”写成“田”。
第二题是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思维较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。写有关“蝉”的诗句，学生很多写的是《所见》的前两句诗。而在《静夜思》中写思乡的诗句时，学生有很多也是写的前两句。谚语对学生来说，书中的记得还可以，但在书写时，由于不是要求会写的字，学生写错别字的现象比较突出。同时学生积累的谚语也是由于不会写字而出现错误。在按课文内容填空时，4、5两道题都不是按原文填空，而是拆分开来，这对一年级学生而言是比较困难的。
第三题是阅读题。这是原来中高年级的积累：蔬菜歌。在这首儿歌中，失分最多的是填写这是几种蔬菜。受学生的年龄特征和生活经验所致，学生不理解儿歌中部分蔬菜。像竹笋，在我们这里就不是蔬菜，但也有学生知道有些竹笋是可以吃的。葫芦在我们这里也不是蔬菜，而是做瓢用的。还有学生不知道什么是羊角葱。对于“九月柿子红似火”中的“柿子”，我们一致认为它就不是蔬菜，九月的柿子应该是一种水果，而这首儿歌是蔬菜歌，看来在儿歌中它是以“蔬菜”的身份出现的。所以在填写几种蔬菜时，出现了不一样的答案。
第四大题是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是什么。大多学生写的是大扫除，也有学生写的教室里的情况。总的来看，这一题学生做得比较理想。
从本次的考试分析中，得到了经验教训，在今后的教学中，要注意抓牢基础知识，同时锻炼学生的思维能力及其思维的灵活性。
第七单元试卷共有十道大题，时间六十分钟，书写分另加五分。试卷考察的内容涉及第七单元的字、词、句、阅读分析和写话等几方面的内容，考察的内容很全面。学生答题较为顺利，整体成绩也很理想。
试卷评析如下：
1、学生合原来一样对字词等基础知识的掌握比较扎实，但第二大题，给多音字组词中"和"huó，有部分同学错题失分，"和"字读音较多，在平时课堂上讲过，但没强调，所以出错率较高
2、第四题，加部首，变新字。有4位同学粗心出错。第五题连线题和第六题的写反义词，全班几乎没有失分的。
3、第八题，根据课文内容填空，整体看来做得还是不错的，出现的问题主要是错别字、或拼音拼读错误。
4、第九题是阅读分析题。读诗歌，回答问题。问题不难，但出错率较高，究其原因还是平时训练不够，学生读题不细心、不仔细。
5、第十大题"看图写话"。本次写话没有要求，让孩子们看图并展开想象。也许图画是孩子们喜欢的动画人物，激起了他们的创作欲 望，大部分同学故事构思的有趣、好玩，叙事也较为完整。不足之处还是*病，句子欠通顺，标点符号使用不够恰当。
针对本次测试发现的问题，我在以后的教学中需要注意、加强的地方为：
1、在日常的教学中继续加强对学生字、词、句训练，增强学生的阅读能力、扩大学生的阅读范围，丰富学生的词汇量。
2、进一步加强学生书写的训练，进一步提高学生的汉字书写能力。
3、继续培养学生认真读题，细致答题的好习惯。
4、重点加强学生写话能力的训练。训练学生写话的能力从每一堂课做起，激发学生说话的热情，鼓励孩子们说完整的一句话，练习写好每一句话，进一步提高学生的写话能力。
一、总体分析
【篇一】小学一年级语文试卷分析
本学期小学语文一年级试卷主要由“识字与写字”、“阅读与积累”、“写话”三大部分组成。
一、试卷特点
1、考查内容的全面性。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。
2、试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如：“看拼音写词语”和“组词”等，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。而“我会看图写话”则使观察能力、表达能力强的孩子得到了充分的发挥，使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。
一、试题分析
一、学生考查情况
【 #一年级# 导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
一、本次试卷具有以下几项特点：
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题：看谁算的又对又快;填空;数一数，圈一圈;想一想，填一填;看图列出算式;解决问题。
二、考试情况分析
一年级数学期末考试试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计十个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
试题较好体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面，覆盖广泛，着重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共七个大题。试题整体较好地体现了层次性。数学试题设计富有趣味性。激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。
【 #一年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 考 网整理的《小学一年级上册语文试卷（三篇）》，希望帮助到您。
小学一年级上册语文试卷篇一
一、读一读,找一找,写一写。(12分)
o yue an w yinɡ m yun ch s er üe ü
声母:
韵母:
整体认读音节:
二、拼得准确又迅速，写得规范又漂亮。（16分）
shuāng shǒu dōngxi kāihuì fāxiàn
shénme ér zi qiānlǐ shàng xià
1、看拼音写词语。
péng yǒu ___________________
shuō huà ___________________
nǐ men ___________________
wàn suì___________________
chūn jié___________________
mǔ qīn___________________
chūn tiān lái le ___________________
xiǎo péng yǒu men zhǎng gāo le ___________________
2、把词语补充完整。
亲( )好( ) 红( )绿( ) 春( )大( ) 柳( )花( ) 泉水( ) ( )
百( )齐( ) ( )致勃勃 ( )往( )来 ( )颜( )色 ( )暖( )开
( )歌( ) 语 ( )里( )云 ( )花盛( ) ( )风拂( )
3古诗乐园-填空。
春晓
( )眠( )觉晓，
( ) ( ) ( )啼( )。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )，
( ) ( ) ( ) ( ) ( )。
村居 孟浩然
( ) ( )莺( ) ( ) ( ) ( ),
拂堤( )柳醉( )烟。
( ) ( )散( )归( ) ( )，
( )趁( ) ( ) ( )纸鸢。
4、组词。
有 门 东 百 高 声 万
友 们 冬 白 亮 生 升 方 早 明
草 朋
5、对的打勾。
朋(péngpén) 绿(lǜlù) 草(cǎochǎo) 声(shēng sēng)
行(hánghán) 醒(xǐnxǐng) 争(zèng zhèng) 软(luǎn uǎn)
龄(línglín) 经(jīngjīn) 亲(qīn gqīn) 诗(shī sī)
醉(zuì zùn) 散(sàn sǎn)
6、反义词。
矮- 黑- 少- 有- 去- 闲- 今-
7、写出几对反义词。
长 ---短
( )---( ) ( )---( ) ( )---( )
( )---( ) ( )---( ) ( )---( )
8、换偏旁。
活 话( 说话 ) 朋( )( )爷( )( )放 ( )( )各( )( )
9、写出班级中5位同学的名字。
10、访写。
例：春天，果树开花了。梨化花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。
一、拼音写词语。(16分)
wǒ me niǎo ér huā xiānɡ shén me
shuǐ ɡuǒ wàn lǐ fānɡ xiānɡ qián fāng
二、选择正确的音节打“√”。(8分)
鱼(yú yǘ ) 儿(ér ré) 乡(xānɡ xiānɡ) 平(pínɡ pín)
青(qīnɡ qīn) 花(huā hā) 生(shēnɡ shēn) 坐(zu zhu)
三、按要求填空。(6分)
“鸟”共( )画，第三笔是( )第四笔是( )
“鱼”共( )画，第二笔是( )第八笔是( )
“果”共( )画，第六笔是( )
“木”字加一笔是( )，组词( )
“木”字加二笔是( )，组词( )
四、写出下面字的笔顺，再组词。(16分)
青 ( )
香 ( )
前 ( )
两 ( )
飞 ( )
坐 ( )
里 ( )
万 ( )
五、把可以搭配在一起的高速用线连起来。(8分)
绿色的 塔 宽宽的 墙
神奇的 宫灯 白白的 窗
漂亮的 树叶 大大的 门
明亮的 房子 青青的 瓦
六、从()里先合适的词打“√”。(4分)
1、小鱼在水中(游、 飞)
2、小鸟在天上(游、飞)
3、夏天天气(热、冷)
4、冬天天气 (热、冷)
七、读下面的字，用“”画出三拼音节。(4分)
bái qián wèn huā fēi liǎnɡ wàn
白 前 问 花 飞 两 万
八、把句子补充完整。(6分)
1、小竹排 。
2、 绿油油 。
3、哪座房子最漂亮，要数 。
九、生字开花。(16分)
米 （）飞 （）平（）
电 （）花（） 白（）
十、想一想，下面每组里哪个是句子，打上“√”，并加上标点。(6分)
(1)不吃竹子( ) (1)不去上学( )
(2)小鸡不吃竹子( ) (2)我不去上学( )
(1)我和小青( )
(2)早上我和小青一同去上学( )
十一、写两个句子，想怎么说就怎么写。(10分)
