近似数的概念(小学近似数的概念)
近似数的概念(小学近似数的概念)

近似数的概念

近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数。

生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。

一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:

1、用四舍五入法表示。

一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

2、另外用有效数字表示。

用有效数字的个数表述。用四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是零的数字起,到末位数字为止的数所有数字,都叫做这个数的有效数字。 近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数。

生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。

一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:

1、用四舍五入法表示。

一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

2、另外用有效数字表示。

近似数是什么

近似数是指与准确数相近的一个数。

一、数学术语

一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数。一个近似数四舍五入到哪一位,那么就是这个近似数精确到哪一位,从左边第一个不是0的数字起到精确的数位止的所有数止。

二、有效数字

与实际数字比较接近,但不完全符合的数称之为近似数。对近似数,人们常需知道他的精确度。一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:

1、用四舍五入法表述。一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

2、另外还有进一和去尾两种方法。用有效数字的个数表述。有四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是零的数字起,到末位数字为止的数所有数字,都叫做这个数的有效数字。

小学近似数的概念

依据四舍五入,比如:小学数学35约等于40。

约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,按四舍五入算法进行计算。

通常会告知精确到的位数,如精确到十位,491就约等于490,按四舍五入算法,假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了,假如个位上的数字大于五如287则就约等于290了。

准确数和近似数

准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。

如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数,比如说我国人口有13亿,13亿就是一个近似数。

近似数的概念初一

近似数是指与准确数相近的一个数。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。

一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数。准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。

近似数的加减法法则:

(1)确定计算结果能精确到哪一个数位。

(2)把已知数中超过这个数位的尾数“四舍五入”到这个数位的下一位。

(3)进行计算,并且把算得的数的末一位“四舍五入”。

近似数的乘除法则:

(1)确定结果有多少个有效数字。

(2)把已知数中有效数字的个数多的四舍五入到只比结果中需要的个数多一个。

(3)进行计算,并且把算得的数“四舍五入”到应有的有效数字的个数。

近似数的概念四年级

1、近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数。其中,准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数,比如说我国人口有13亿,13亿就是一个近似数。

2、有效数字:

与实际数字比较接近,但不完全符合的数称之为近似数。对近似数,人们常需知道他的精确度。一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:用四舍五入法表述。一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。另外还有进一和去尾两种方法。用有效数字的个数表述。有四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是零的数字起,到末位数字为止的数所有数字,都叫做这个数的有效数字。

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近似数的概念

近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数。

生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。

一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:

1、用四舍五入法表示。

一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

2、另外用有效数字表示。

用有效数字的个数表述。用四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是零的数字起,到末位数字为止的数所有数字,都叫做这个数的有效数字。 近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数。

生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。

一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:

1、用四舍五入法表示。

一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

2、另外用有效数字表示。

近似数是什么

近似数是指与准确数相近的一个数。

一、数学术语

一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数。一个近似数四舍五入到哪一位,那么就是这个近似数精确到哪一位,从左边第一个不是0的数字起到精确的数位止的所有数止。

二、有效数字

与实际数字比较接近,但不完全符合的数称之为近似数。对近似数,人们常需知道他的精确度。一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:

1、用四舍五入法表述。一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

2、另外还有进一和去尾两种方法。用有效数字的个数表述。有四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是零的数字起,到末位数字为止的数所有数字,都叫做这个数的有效数字。

小学近似数的概念

依据四舍五入,比如:小学数学35约等于40。

约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,按四舍五入算法进行计算。

通常会告知精确到的位数,如精确到十位,491就约等于490,按四舍五入算法,假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了,假如个位上的数字大于五如287则就约等于290了。

准确数和近似数

准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。

如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数,比如说我国人口有13亿,13亿就是一个近似数。

近似数的概念初一

近似数是指与准确数相近的一个数。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。

一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数。准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。

近似数的加减法法则:

(1)确定计算结果能精确到哪一个数位。

(2)把已知数中超过这个数位的尾数“四舍五入”到这个数位的下一位。

(3)进行计算,并且把算得的数的末一位“四舍五入”。

近似数的乘除法则:

(1)确定结果有多少个有效数字。

(2)把已知数中有效数字的个数多的四舍五入到只比结果中需要的个数多一个。

(3)进行计算,并且把算得的数“四舍五入”到应有的有效数字的个数。

近似数的概念四年级

1、近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数。其中,准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数,比如说我国人口有13亿,13亿就是一个近似数。

2、有效数字:

与实际数字比较接近,但不完全符合的数称之为近似数。对近似数,人们常需知道他的精确度。一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式:用四舍五入法表述。一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。另外还有进一和去尾两种方法。用有效数字的个数表述。有四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是零的数字起,到末位数字为止的数所有数字,都叫做这个数的有效数字。

近似数的概念(小学近似数的概念)