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三年级下册数学重点知识目录
1. 加减法：三位数加减一位数、两位数加减一位数、带进位减法、不进位减法、多步加减法、加减法的逆运算等。
。
2. 乘法：口诀表、两位数乘一位数、两位数乘两位数、乘法的交换律和结合律、乘法的逆运算等。
。
3. 除法：除法的定义、整除和余数、简便除法、两位数除一位数、三位数除一位数、除法的逆运算等。
。
4. 分数：分数的概念、分数的简化、分数的加减法、分数的乘除法等。
。
5. 时钟：时钟的概念、时钟的读法、时钟的加减法等。
。
6. 长度、面积和体积：长度的单位、长度的换算、面积的概念和单位、面积的换算、体积的概念和单位、体积的换算等。
。
7. 数据统计：数据的搜集、整理、分析和表示，数据的图表（条形图、折线图、饼图等）的绘制、数据的比较和推断等。
。
8. 几何图形：平面图形的名称、性质和分类，直线、射线、线段、角度的概念和性质，三角形、四边形、正方形、长方形、圆的概念和性质等。"。
1、数与计算：要求： （1）在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。
（2）结合生活中的实际运用复习两位数乘两位数、除数是一位数的除法以及小数加减法，比较小数的大小以及加、减、乘、、除等竖式计算，通过估算进一步培养学生的数感。
重点：两位数乘两位数、除数是一位数的除法的计算。
2、空间与图形：要求： （1）整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。
重点： （1）能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
（2）能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。
（3）进一步掌握用自选单位估计和测量图形的面积的方法。
（4）能根据生活中的实际问题，合理运用长方形与正方形周长与面积的计算方法解决实际问题中的周长与面积问题。
3、统计与平均数问题：要求： （1）、再次经历整理、分析数据的过程。
使学生巩固绘制简单的统计图表和用画“正”字记录数据的方法。
并能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断，能根据所收集的数据学习求平均数。
（2）、感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，学习分析简单的数据信息，激发学生学习的积极性，进一步发展与他人合作的意识与能力。
重点： 统计图表的绘制方法；如何对某些事情的结果作出正确的推测和判断。
4、复习年月日、方向与位置 要求： 方向与位置： （1）会用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南描述物体的相对位置。
（2）在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
（3）会用所学过的时间单位，会用学习的方法判断闰年和平年，会用24小时计时法进行简单的时间转换。
在本学段中，孩子通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
（一）具体目标 1．经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2．获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3．感受数学在日常生活中的作用，如生活中的推理、搭配中的学问、时间与数学、旅游中的数学、体育中的数学等。
1，所有符合牛顿定理（不管第几的）
2，分数（你知道怎么回事的
3，关于闹钟的那堆东西（你知道的，时分秒毫秒，顺带还有顺时针逆时针，有可能扯上镜子里面成像之类的
4，各种几何图形（平面的和立体的
5，各种简便算法（这个说的是写出过程的那种3位数乘两位数。
还有运用一些已知算式算的。
6，一个天平，多少个香蕉等于多少个苹果，多少个苹果等于多少个鸭梨，多少个鸭梨等于多少个葡萄，最后问你鸭梨和葡萄分别等于多少个香蕉。
7，一堆数字，找规律，写出下一个应该是啥~
三年级下册数学重点知识目录
1. 加减法：三位数加减一位数、两位数加减一位数、带进位减法、不进位减法、多步加减法、加减法的逆运算等。
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2. 乘法：口诀表、两位数乘一位数、两位数乘两位数、乘法的交换律和结合律、乘法的逆运算等。
。
3. 除法：除法的定义、整除和余数、简便除法、两位数除一位数、三位数除一位数、除法的逆运算等。
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4. 分数：分数的概念、分数的简化、分数的加减法、分数的乘除法等。
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5. 时钟：时钟的概念、时钟的读法、时钟的加减法等。
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6. 长度、面积和体积：长度的单位、长度的换算、面积的概念和单位、面积的换算、体积的概念和单位、体积的换算等。
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7. 数据统计：数据的搜集、整理、分析和表示，数据的图表（条形图、折线图、饼图等）的绘制、数据的比较和推断等。
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8. 几何图形：平面图形的名称、性质和分类，直线、射线、线段、角度的概念和性质，三角形、四边形、正方形、长方形、圆的概念和性质等。"。
1、数与计算：要求： （1）在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。
（2）结合生活中的实际运用复习两位数乘两位数、除数是一位数的除法以及小数加减法，比较小数的大小以及加、减、乘、、除等竖式计算，通过估算进一步培养学生的数感。
重点：两位数乘两位数、除数是一位数的除法的计算。
2、空间与图形：要求： （1）整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。
重点： （1）能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
（2）能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。
（3）进一步掌握用自选单位估计和测量图形的面积的方法。
（4）能根据生活中的实际问题，合理运用长方形与正方形周长与面积的计算方法解决实际问题中的周长与面积问题。
3、统计与平均数问题：要求： （1）、再次经历整理、分析数据的过程。
使学生巩固绘制简单的统计图表和用画“正”字记录数据的方法。
并能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断，能根据所收集的数据学习求平均数。
（2）、感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，学习分析简单的数据信息，激发学生学习的积极性，进一步发展与他人合作的意识与能力。
重点： 统计图表的绘制方法；如何对某些事情的结果作出正确的推测和判断。
4、复习年月日、方向与位置 要求： 方向与位置： （1）会用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南描述物体的相对位置。
（2）在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
（3）会用所学过的时间单位，会用学习的方法判断闰年和平年，会用24小时计时法进行简单的时间转换。
在本学段中，孩子通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
（一）具体目标 1．经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2．获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3．感受数学在日常生活中的作用，如生活中的推理、搭配中的学问、时间与数学、旅游中的数学、体育中的数学等。
1，所有符合牛顿定理（不管第几的）
2，分数（你知道怎么回事的
3，关于闹钟的那堆东西（你知道的，时分秒毫秒，顺带还有顺时针逆时针，有可能扯上镜子里面成像之类的
4，各种几何图形（平面的和立体的
5，各种简便算法（这个说的是写出过程的那种3位数乘两位数。
还有运用一些已知算式算的。
6，一个天平，多少个香蕉等于多少个苹果，多少个苹果等于多少个鸭梨，多少个鸭梨等于多少个葡萄，最后问你鸭梨和葡萄分别等于多少个香蕉。
7，一堆数字，找规律，写出下一个应该是啥~
