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直接按照相关的一些解题方法进行解题即可。
小学三年级数学课本第七十三页的一些答案如下，首先是第一道题也就是一道计算题他是分为了两小题，然后第一小题首先看到答案是20，41，80，140，87跟19然后第二小题里面算到的答案是425，531，115，114然后在第二大题里面算到的结果是136名。
在第三大题里面也分为了两个小题第一小题算的答案是558，第二小题算到的是506元，第四大题的话是算到975名这样子一个结果，第五大题算的是18件，第六大题的话也是分为了两小题，第一小题是3800元第二小题是3040元第七大题算的是252元，然后第八大题的话算的是91个。
所以以上就是小学三年级数学课本第73页的部分答案。
三种版本，苏教版、北师大版和人教版。
1、苏教版小学教材使用范围：合肥，芜湖，蚌埠，铜陵，马鞍山，滁州。
2、北师大版小学教材使用范围：安庆，六安，阜阳。
3、人教版小学教材使用范围：合肥，芜湖，淮南，安庆，铜陵，黄山，宣城，马鞍山，淮北，毫州。
三年级里程表的重难点如下：
本篇文章要呈现的内容是《北师大版义务教育教科书·数学3年级上册》第三单元加与减部分关于里程表题型的专项训练。
北师大版义务教育教科书·数学3年级上册中里程表两节知识内容的重难点概括如下：第一，重点为能借助示意图和线段图理解题意。
表示数量关系；掌握里程表读数表示的意义。第二，难点为能从里程表中抽象出线段图来帮助解决问题；能解决起点非0的有关里程的实际问题。
现将孩子托管班根据多年教学辅导与期末考试模考经验总结的里程表专项训练题分享给广大家庭，望孩子们从中受益，期末考试取得优异的成绩。第一题：下面是“昆明——香格里拉”的火车里程表。
篇一：数学家的故事
陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
篇二：数学家的故事
伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。
篇三：数学家的故事
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 数学家小时候的故事——高斯
斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。 高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
直接按照相关的一些解题方法进行解题即可。
小学三年级数学课本第七十三页的一些答案如下，首先是第一道题也就是一道计算题他是分为了两小题，然后第一小题首先看到答案是20，41，80，140，87跟19然后第二小题里面算到的答案是425，531，115，114然后在第二大题里面算到的结果是136名。
在第三大题里面也分为了两个小题第一小题算的答案是558，第二小题算到的是506元，第四大题的话是算到975名这样子一个结果，第五大题算的是18件，第六大题的话也是分为了两小题，第一小题是3800元第二小题是3040元第七大题算的是252元，然后第八大题的话算的是91个。
所以以上就是小学三年级数学课本第73页的部分答案。
三种版本，苏教版、北师大版和人教版。
1、苏教版小学教材使用范围：合肥，芜湖，蚌埠，铜陵，马鞍山，滁州。
2、北师大版小学教材使用范围：安庆，六安，阜阳。
3、人教版小学教材使用范围：合肥，芜湖，淮南，安庆，铜陵，黄山，宣城，马鞍山，淮北，毫州。
三年级里程表的重难点如下：
本篇文章要呈现的内容是《北师大版义务教育教科书·数学3年级上册》第三单元加与减部分关于里程表题型的专项训练。
北师大版义务教育教科书·数学3年级上册中里程表两节知识内容的重难点概括如下：第一，重点为能借助示意图和线段图理解题意。
表示数量关系；掌握里程表读数表示的意义。第二，难点为能从里程表中抽象出线段图来帮助解决问题；能解决起点非0的有关里程的实际问题。
现将孩子托管班根据多年教学辅导与期末考试模考经验总结的里程表专项训练题分享给广大家庭，望孩子们从中受益，期末考试取得优异的成绩。第一题：下面是“昆明——香格里拉”的火车里程表。
篇一：数学家的故事
陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
篇二：数学家的故事
伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。
篇三：数学家的故事
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 数学家小时候的故事——高斯
斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。 高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
