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上半月是正刊，下半月类似副刊增刊。
上半月是正刊，公开发行订阅，主要发表教学指导类文章，下半月类似副刊增刊，主要发表教育理论文章，多用于评职称。严格来说，下半月不具备与上半月同等的效用。
中学化学教学参考》坚持以中学化学教育教学的实践性研究为定向，坚持为中学化学教育教学服务，为中学化学教师的专业化发展服务的办刊宗旨。坚持融科学性、知识性、前导性、实用性于一体的办刊方针，坚持走研究、策划、编辑、经营一体化的办刊之路，坚持开放办刊，与时俱进，不断创新，探索中学化学教育教学的规律和教师成长的规律。
《中学化学教学参考》与《中学物理教学参考》国家新闻出版总署审定的是月刊，也就是每月只能出版一期！！！所以下半月刊属于增刊！！！在很多省份的职称评定过程中，增刊不属于正式刊物！！！务必要求了解清楚自己所在地评职称的要求。严格来说增刊不属于正式的学术期刊，是杂志社为寻求经济利益而增设的。 合法，且与上半月刊同等有效!
1.来稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3 000字，尤其欢迎1 500字～2 000字的短小精悍、能说明问题的文章。
2.本刊极力维护学术尊严，反对学术腐败。来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。
3.无论是纸质稿件还是电子稿件，编辑部均予以受理。手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号字单面打印；纸质来稿应在稿件的左上角注明文章所属的模块及栏目，为了便于互动请于文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。电子来稿请发至本刊电子信箱
4.本刊对拟用稿件有权删改，不愿改动者，来稿时予以说明。
5.来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或手机短信的形式告诉作者，如果稿件寄出两个月内未收到用稿通知者，作者可自行处理该稿。一稿多投，责任自负。
6.本刊执行期刊编排规范，作者应对稿件作规范化的处理。这里特别强调几点：
(1)来稿应包括题目、作者姓名、单位、单位所在地、邮编、摘要、关键词等。
(2)文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)①等表示。
(3)来稿中的计量单位，请用法定计量单位。数字后的计量单位应用规定的计量单位符号，如g、kg、m、cm、mL、L、mol、min、s等。
(4)用文字容易叙述清楚的内容，尽量不用表格编排；若用表格，应该用三线表。文中的框图及装置图要求清楚、正确，并绘制在文中应出现的位置。
(5)文后参考文献的排列顺序以在正文出现的先后为准。参考文献的著录格式(项目及标点)为：
①专著、著作－序号 作者．书名[M]．版次(初版不写)．出版地:出版者，出版年．起迄页码．
示例：
毕华林，齐英丽．高中化学新课程教学论[M]．北京:高等教育出版社，2005.93～105.
②期刊文章－序号 作者．题名(选择项)[J]．刊名，出版年，卷号(期号):起讫页码．
示例：
陆国志.教师专业的实践性与校本教师培训[J].中学化学教学参考，2005年，(5):1.
③报纸文章－序号 作者.论文题目[N].报纸名，年.月.日.(版次).
示例：
吴晓兰.教师应成为人之“极品”[N].中国教育报,2005.07.09.(3).
④外文文献所列项目及次序与中文文献相同，但文献类型可不标出。
(6)稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角标的字母、数码和符号，其位置高低应有明显区别；容易混淆的不同外文字母、符号，请在第一次出现用铅笔注明属哪种外文。
7.来稿刊发后如被国内外知名文摘刊物转载、摘录、复印、索引，或获市级以上科研成果奖，请作者通知本刊编辑部。
《中学教学参考》[1]杂志系广西教育学院主管，广西教育学院杂志社主办的省级教育学术性期刊；国内刊号：CN45-1372/G4，国际刊号：ISSN1674-6058。《中学教学参考》具有学术性、实用性、资料性的显著特点，是教师、教研工作者的好助手。主要栏目
语文、英语、政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、科学、美术、音乐、体育等学科的教学方法和经验；教学理论的探讨，课程内容的选择，考试制度的改革；教师教育新理论及业务培训；学校管理、校园建设、班主任工作经验等。
首先确认期刊名称，《化学教与学》期刊，ISSN：1008-0546。
针对该期刊，有如下信息：
主办单位：南京师范大学
出版周期：月刊
英文名称：Chemistry Teaching and Learning
因为该期刊是标准月刊，不是半月刊，也不是旬刊，因此，不存在“下半月刊”这样的说法。
经知网检索，截至2021年1月25日，该刊被知网收录的最新一期为2020年的第12期。详情见知网链接网页链接。
上半月是正刊，下半月类似副刊增刊。
上半月是正刊，公开发行订阅，主要发表教学指导类文章，下半月类似副刊增刊，主要发表教育理论文章，多用于评职称。严格来说，下半月不具备与上半月同等的效用。
中学化学教学参考》坚持以中学化学教育教学的实践性研究为定向，坚持为中学化学教育教学服务，为中学化学教师的专业化发展服务的办刊宗旨。坚持融科学性、知识性、前导性、实用性于一体的办刊方针，坚持走研究、策划、编辑、经营一体化的办刊之路，坚持开放办刊，与时俱进，不断创新，探索中学化学教育教学的规律和教师成长的规律。
《中学化学教学参考》与《中学物理教学参考》国家新闻出版总署审定的是月刊，也就是每月只能出版一期！！！所以下半月刊属于增刊！！！在很多省份的职称评定过程中，增刊不属于正式刊物！！！务必要求了解清楚自己所在地评职称的要求。严格来说增刊不属于正式的学术期刊，是杂志社为寻求经济利益而增设的。 合法，且与上半月刊同等有效!
1.来稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3 000字，尤其欢迎1 500字～2 000字的短小精悍、能说明问题的文章。
2.本刊极力维护学术尊严，反对学术腐败。来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。
3.无论是纸质稿件还是电子稿件，编辑部均予以受理。手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号字单面打印；纸质来稿应在稿件的左上角注明文章所属的模块及栏目，为了便于互动请于文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。电子来稿请发至本刊电子信箱
4.本刊对拟用稿件有权删改，不愿改动者，来稿时予以说明。
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(1)来稿应包括题目、作者姓名、单位、单位所在地、邮编、摘要、关键词等。
(2)文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)①等表示。
(3)来稿中的计量单位，请用法定计量单位。数字后的计量单位应用规定的计量单位符号，如g、kg、m、cm、mL、L、mol、min、s等。
(4)用文字容易叙述清楚的内容，尽量不用表格编排；若用表格，应该用三线表。文中的框图及装置图要求清楚、正确，并绘制在文中应出现的位置。
(5)文后参考文献的排列顺序以在正文出现的先后为准。参考文献的著录格式(项目及标点)为：
①专著、著作－序号 作者．书名[M]．版次(初版不写)．出版地:出版者，出版年．起迄页码．
示例：
毕华林，齐英丽．高中化学新课程教学论[M]．北京:高等教育出版社，2005.93～105.
②期刊文章－序号 作者．题名(选择项)[J]．刊名，出版年，卷号(期号):起讫页码．
示例：
陆国志.教师专业的实践性与校本教师培训[J].中学化学教学参考，2005年，(5):1.
③报纸文章－序号 作者.论文题目[N].报纸名，年.月.日.(版次).
示例：
吴晓兰.教师应成为人之“极品”[N].中国教育报,2005.07.09.(3).
④外文文献所列项目及次序与中文文献相同，但文献类型可不标出。
(6)稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角标的字母、数码和符号，其位置高低应有明显区别；容易混淆的不同外文字母、符号，请在第一次出现用铅笔注明属哪种外文。
7.来稿刊发后如被国内外知名文摘刊物转载、摘录、复印、索引，或获市级以上科研成果奖，请作者通知本刊编辑部。
《中学教学参考》[1]杂志系广西教育学院主管，广西教育学院杂志社主办的省级教育学术性期刊；国内刊号：CN45-1372/G4，国际刊号：ISSN1674-6058。《中学教学参考》具有学术性、实用性、资料性的显著特点，是教师、教研工作者的好助手。主要栏目
语文、英语、政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、科学、美术、音乐、体育等学科的教学方法和经验；教学理论的探讨，课程内容的选择，考试制度的改革；教师教育新理论及业务培训；学校管理、校园建设、班主任工作经验等。
首先确认期刊名称，《化学教与学》期刊，ISSN：1008-0546。
针对该期刊，有如下信息：
主办单位：南京师范大学
出版周期：月刊
英文名称：Chemistry Teaching and Learning
因为该期刊是标准月刊，不是半月刊，也不是旬刊，因此，不存在“下半月刊”这样的说法。
经知网检索，截至2021年1月25日，该刊被知网收录的最新一期为2020年的第12期。详情见知网链接网页链接。
