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各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。
昨天，我特意留意了一下，因为我哥哥家有小孩读小学，于是我就找到教材看了看，真的是这样，感觉真的很怪，直观感受就是丑，可以说奇丑无比。还有人物表情双目无神，看着就像生病了，没有任何美感可言，怎么看都不像是一个活泼可爱的孩子。不仅如此，兔耳朵、吐舌头的场景也有好几页。
这次上热搜的版本是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书，涵盖一年级到六年级，是在2012/2013年审定，版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。
艺术存在争议是无可厚非 ，但是现在出现在了小学教材中，这不是艺术不艺术的问题了，而是合不合适的问题。上面我也提到了，抛开审美因素不讲，因为教材插画中加入了星条旗、w身、兔女郎、眯眯眼和侮辱元素等，这都不同解释了，完全是另一个概念，用细思极恐来形容再合适不过了。 当然不是，引起争议最大的原因在于插画中充斥了慕美，慕日，兔女郎，纹身，暴露等等不良引导，对于学习阶段的青少年学生来讲，不利于正确三观的养成，危害教育。从侧面来讲，反映出自从教育改革，使用地方教材，编辑教材权利下放地方开始，对教材审核与录用的低要求。数学教材插图折射出国家意识形态建设的重要任务，维护意识形态安全，将意识形态权牢牢把握在手里，维护国家安全。
免职的人教社总编辑曾称：教材里的一幅图可能影响学生一辈子，明知故犯吗？
既然人教社总编辑已经得知教材插画对孩子的影响,那么曾经出现在儿童图书中的插画,明显与总编辑的说法不成正比。或故意为之,或明知故犯,但对孩子已经造成了无法磨灭的影响。
孩子是祖国的未来,人教社担负着印刷教材的责任。在此之前,全国多个城市的学生需要使用人教版的教材。每一年,大批次的教学用书被运送到全国各地,只为帮助孩子获得更多知识。
或许一部分人认为义务教育阶段,人教社并不能够通过官方教材进行赚钱。但大家却忽略了家长为孩子购买的课外图书和教辅资料,每一本资料的售价并不便宜,人教社已获得大量资金。根据媒体保守估计,每年营收大约超过百亿。
不合理的教材插画影响的是孩子的未来,总编辑拿什么弥补孩子的损失
事情发生后,人教社不痛不痒的声明,却引发无数家长的愤怒之情。孩子在成长的过程中,一旦接触到不良产品或内容,只会引起孩子的三观问题。而人教社在完成教材改版后,对部分教材的内容进行删改。删除原有教材中的传统插画,取而代之的是引发热议的毒插画。
家长为此痛心不已,教材关乎孩子的教育。毒插画不仅对社会造成影响,更严重的影响是孩子为此受到不恰当的知识传播。虽然总编辑已经被免职,但谁又能弥补毒插画对孩子产生的恶劣影响呢?
事实上,我们希望每本图书中的插画都可以展现出中国特色,还原中国传统文化,最终导致孩子了解到中国文化的博大精深。孩子在学习的期间,感受良好图书插画的魅力,有效减少不合理的插画对大量孩子造成实际的影响。
人教教材插图被拍卖：成交价均过万，90年代的教材插图是怎样的？
相信很多的小伙伴,看了毒教材事件之后,都会对我们当年的那些教材的插图感到惊艳,我以为插图的质量会跟随着时代的变化而越来越完美,但现在看来是越来越退步了,没有想到画出了一些歪七扭八的唐氏综合症。人教社教材插图也是被拍卖了,让人想不到的是最高的成交价已经达到了,50多万元,并且其他的一些插图成交价都已经超过了万元,这就可以看得出来,我们当年是有多么的幸福。那么90年代的教材插图到底是怎么样的呢?我们就来好好的了解一下。
教育部回应教材插图事件，责成人教社立即整改，小学生的审美该如何挽回？
在中国中小学的教材被爆出了被一个叫张勇的插画是恶意丑化之后，引起了国家主流媒体和官方媒体的高度重视。网络上的许多插画师都纷纷献出自己画过的插画，想要为教材重新更换插图，那么插画师们更换的插画和原来不恶意丑化的插画相比，有什么变化呢？
首先在整体的画风方面，原来中小学教材上面的插画里面的人物非常的不符合健康美丽的中国审美，大部分的插画中人物都被插画师进行了丑化，表现出有一定的智力问题，或者是非常不符合中国传统的主流审美，让人看着就觉得非常不舒服，画风也偏阴暗，并不是十分明朗，不符合中小学生目前的心理需求和心理状态，很容易就会给学生带来阴影。而在更换插画后的教材之后，人物明显更加符合中国的审美化，人物也更加积极健康美丽，是青春洋溢的状态，画风也更加的明丽多彩与课文中的与教材所教授内容相互成就能，够给孩子带来愉悦和健康的审美享受。 和之前相比风格出现了明显的变化，而且插画师们绘画的这些插画非常的自然，不会造成任何的不良影响，也能够给青少年们提到正确的审美观念的培养，能够改变目前社会的一些审美观念。
30多年前，75后和80后，可能很多人都没进过幼儿园或学前班，而是直接从小学一年级开始了自己的求学历程。你还记得刚刚上学是什么情状和心情吗？是兴奋、期待还是害怕、不舍？在此，从当年小学一年级第一本语文教材，择取若干画面，一起看看那年我们是怎么开始识字学文的。图为插图欢迎新同学。
除了开学典礼，每周一都会升国旗。
整洁明亮的教室、滑梯、跷跷板。不过在80年代中期及之前，有自带桌椅上学的经历，后来才有了统一采购。
打扫卫生、轮流值日，伴随了我们整个求学生涯，后来参加工作，在公司、单位也少不了轮流打扫卫生。小学时，养成正确的读书写字姿势和习惯，老师经常叮嘱我们。
学习汉语拼音，是识字的第一步。当年可不管什么声母、韵母和声调，会读就行。不仅会读，还会背诵，张嘴就来，朗朗上口。
当然，老师面对好动的我们，少不了会经常地强调纪律。 当然是有印象的。我觉得这些课本非常的有意义。
小学生海报怎么画
小学生海报的画法如下：
1、在纸的中央区域话两个小孩一起看书。
2、在下还得下方画出文章模块适当的添加花边。
3、在小孩的左侧和右侧分别画出文章模块，大小自定义哦。
4、在顶部居中的位置画出四个圆，并用线段连接起来。
5、在顶部居中的位置画出四个圆，并用线段连接起来。用马克笔给海报添加颜色。
画海报的注意事项：
第一，一定要具体真实地写明活动的时间、地点以及主要内容，抓住重点简单描述，篇幅要短小精悍。第二，整体设计要合适得当，像排版的布置、颜色的搭配、字体外观的设定，这些都要做整体的考虑和规划，以让海报的展现效果是最佳状态。
第三，注意留白。不是说将海报界面添充得满满的是最好，反而可能也会产生视觉上的压力，降低阅读者的兴趣，起到相反作用。保持画面的简洁能给大家想象和思考的空间。
第四，制作海报需要注意的事项还包含海报的尺寸，一般张贴海报的尺寸426mm×576mm。
伴随着海报的广泛应用，现如今已经成了一种信息的传递造型艺术，其具有较强的影响力艺术和感召力，为活动和宣传观众的吸引住给予较大协助。现在很多人都喜欢自己制作海报，这样既省钱又能符合自己的心意，还顺带提高了动手能力，一举多得。
小学一年级识字小报怎么做
小学一年级识字小报做法：
一年级识字小报图片怎样做识字小报的制作过程：
1、纸张大小：A4纸
2、从报纸、杂志、商标等纸质物品上剪下稍微大点的字。
3、A4纸上四周2厘米处设计花边，用水彩笔涂颜色。
4、A4纸上先用铅笔轻轻画出喜欢的大图形，再把剪下的字按图形的痕迹贴上。
5、最好对整张识字小报稍微点缀一下，可用水彩笔对图形进行完善，也可把剪下的漂亮的小图案贴在相应的位置。
6、班级、姓名写在识字小报的右下角。
识字小报做好后，告诉孩子们不要忘记读读上面贴的字，如果你都能读下来，老师要向你伸大拇指了。
识字小报是语文实践作业的一部分，以后将作为孩子期末实践考试的一部分（期中、期末考试包括实践考试、答卷两部分。实践考试占20分左右，主要包括平时的语文实践作业、认读生字情况、写字情况、背诵古诗和读书情况等；答卷占80—85分，主要看期中期末试卷上孩子的答题情况）。
所以每次的实践作业希望家长朋友和孩子都要重视，孩子刚上一年级动手能力较差，需要家长朋友指导协助孩子共同完成。
各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。
昨天，我特意留意了一下，因为我哥哥家有小孩读小学，于是我就找到教材看了看，真的是这样，感觉真的很怪，直观感受就是丑，可以说奇丑无比。还有人物表情双目无神，看着就像生病了，没有任何美感可言，怎么看都不像是一个活泼可爱的孩子。不仅如此，兔耳朵、吐舌头的场景也有好几页。
这次上热搜的版本是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书，涵盖一年级到六年级，是在2012/2013年审定，版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。
艺术存在争议是无可厚非 ，但是现在出现在了小学教材中，这不是艺术不艺术的问题了，而是合不合适的问题。上面我也提到了，抛开审美因素不讲，因为教材插画中加入了星条旗、w身、兔女郎、眯眯眼和侮辱元素等，这都不同解释了，完全是另一个概念，用细思极恐来形容再合适不过了。 当然不是，引起争议最大的原因在于插画中充斥了慕美，慕日，兔女郎，纹身，暴露等等不良引导，对于学习阶段的青少年学生来讲，不利于正确三观的养成，危害教育。从侧面来讲，反映出自从教育改革，使用地方教材，编辑教材权利下放地方开始，对教材审核与录用的低要求。数学教材插图折射出国家意识形态建设的重要任务，维护意识形态安全，将意识形态权牢牢把握在手里，维护国家安全。
免职的人教社总编辑曾称：教材里的一幅图可能影响学生一辈子，明知故犯吗？
既然人教社总编辑已经得知教材插画对孩子的影响,那么曾经出现在儿童图书中的插画,明显与总编辑的说法不成正比。或故意为之,或明知故犯,但对孩子已经造成了无法磨灭的影响。
孩子是祖国的未来,人教社担负着印刷教材的责任。在此之前,全国多个城市的学生需要使用人教版的教材。每一年,大批次的教学用书被运送到全国各地,只为帮助孩子获得更多知识。
或许一部分人认为义务教育阶段,人教社并不能够通过官方教材进行赚钱。但大家却忽略了家长为孩子购买的课外图书和教辅资料,每一本资料的售价并不便宜,人教社已获得大量资金。根据媒体保守估计,每年营收大约超过百亿。
不合理的教材插画影响的是孩子的未来,总编辑拿什么弥补孩子的损失
事情发生后,人教社不痛不痒的声明,却引发无数家长的愤怒之情。孩子在成长的过程中,一旦接触到不良产品或内容,只会引起孩子的三观问题。而人教社在完成教材改版后,对部分教材的内容进行删改。删除原有教材中的传统插画,取而代之的是引发热议的毒插画。
家长为此痛心不已,教材关乎孩子的教育。毒插画不仅对社会造成影响,更严重的影响是孩子为此受到不恰当的知识传播。虽然总编辑已经被免职,但谁又能弥补毒插画对孩子产生的恶劣影响呢?
事实上,我们希望每本图书中的插画都可以展现出中国特色,还原中国传统文化,最终导致孩子了解到中国文化的博大精深。孩子在学习的期间,感受良好图书插画的魅力,有效减少不合理的插画对大量孩子造成实际的影响。
人教教材插图被拍卖：成交价均过万，90年代的教材插图是怎样的？
相信很多的小伙伴,看了毒教材事件之后,都会对我们当年的那些教材的插图感到惊艳,我以为插图的质量会跟随着时代的变化而越来越完美,但现在看来是越来越退步了,没有想到画出了一些歪七扭八的唐氏综合症。人教社教材插图也是被拍卖了,让人想不到的是最高的成交价已经达到了,50多万元,并且其他的一些插图成交价都已经超过了万元,这就可以看得出来,我们当年是有多么的幸福。那么90年代的教材插图到底是怎么样的呢?我们就来好好的了解一下。
教育部回应教材插图事件，责成人教社立即整改，小学生的审美该如何挽回？
在中国中小学的教材被爆出了被一个叫张勇的插画是恶意丑化之后，引起了国家主流媒体和官方媒体的高度重视。网络上的许多插画师都纷纷献出自己画过的插画，想要为教材重新更换插图，那么插画师们更换的插画和原来不恶意丑化的插画相比，有什么变化呢？
首先在整体的画风方面，原来中小学教材上面的插画里面的人物非常的不符合健康美丽的中国审美，大部分的插画中人物都被插画师进行了丑化，表现出有一定的智力问题，或者是非常不符合中国传统的主流审美，让人看着就觉得非常不舒服，画风也偏阴暗，并不是十分明朗，不符合中小学生目前的心理需求和心理状态，很容易就会给学生带来阴影。而在更换插画后的教材之后，人物明显更加符合中国的审美化，人物也更加积极健康美丽，是青春洋溢的状态，画风也更加的明丽多彩与课文中的与教材所教授内容相互成就能，够给孩子带来愉悦和健康的审美享受。 和之前相比风格出现了明显的变化，而且插画师们绘画的这些插画非常的自然，不会造成任何的不良影响，也能够给青少年们提到正确的审美观念的培养，能够改变目前社会的一些审美观念。
30多年前，75后和80后，可能很多人都没进过幼儿园或学前班，而是直接从小学一年级开始了自己的求学历程。你还记得刚刚上学是什么情状和心情吗？是兴奋、期待还是害怕、不舍？在此，从当年小学一年级第一本语文教材，择取若干画面，一起看看那年我们是怎么开始识字学文的。图为插图欢迎新同学。
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当然，老师面对好动的我们，少不了会经常地强调纪律。 当然是有印象的。我觉得这些课本非常的有意义。
小学生海报怎么画
小学生海报的画法如下：
1、在纸的中央区域话两个小孩一起看书。
2、在下还得下方画出文章模块适当的添加花边。
3、在小孩的左侧和右侧分别画出文章模块，大小自定义哦。
4、在顶部居中的位置画出四个圆，并用线段连接起来。
5、在顶部居中的位置画出四个圆，并用线段连接起来。用马克笔给海报添加颜色。
画海报的注意事项：
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第三，注意留白。不是说将海报界面添充得满满的是最好，反而可能也会产生视觉上的压力，降低阅读者的兴趣，起到相反作用。保持画面的简洁能给大家想象和思考的空间。
第四，制作海报需要注意的事项还包含海报的尺寸，一般张贴海报的尺寸426mm×576mm。
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小学一年级识字小报怎么做
小学一年级识字小报做法：
一年级识字小报图片怎样做识字小报的制作过程：
1、纸张大小：A4纸
2、从报纸、杂志、商标等纸质物品上剪下稍微大点的字。
3、A4纸上四周2厘米处设计花边，用水彩笔涂颜色。
4、A4纸上先用铅笔轻轻画出喜欢的大图形，再把剪下的字按图形的痕迹贴上。
5、最好对整张识字小报稍微点缀一下，可用水彩笔对图形进行完善，也可把剪下的漂亮的小图案贴在相应的位置。
6、班级、姓名写在识字小报的右下角。
识字小报做好后，告诉孩子们不要忘记读读上面贴的字，如果你都能读下来，老师要向你伸大拇指了。
识字小报是语文实践作业的一部分，以后将作为孩子期末实践考试的一部分（期中、期末考试包括实践考试、答卷两部分。实践考试占20分左右，主要包括平时的语文实践作业、认读生字情况、写字情况、背诵古诗和读书情况等；答卷占80—85分，主要看期中期末试卷上孩子的答题情况）。
所以每次的实践作业希望家长朋友和孩子都要重视，孩子刚上一年级动手能力较差，需要家长朋友指导协助孩子共同完成。
