小学二年级下册数学教案(三篇)

小学二年级下册数学教案篇一

教学目标：

1、会解决含有减法的两步计算的实际问题。

2、让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，交流解决问题的方法，进一步发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识和能力。

3、让学生在数学活动中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重点、难点：

会解决含有减法的两步计算的实际问题。

教学目标：

教学目标：

二年级下册数学教案

作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的人教版二年级下册数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版二年级下册数学教案1

教学内容：

北师大版小学数学二年级下册第六单元第65、66页。

教材分析：

二年级的孩子，已经积累了一定的生活经验，对直角有了初步的模糊的认识。本节课教材首先呈现三个学生身边的生活物品——数学书、黑板、三角板，用红线在物品上描出直角，让学生直观认识直角;通过“比一比，认一认”、“折一折，画一画”等多种活动，让学生进一步体会直角锐角钝角的特点，加强对这三种角的认识。

教学目标：

1、结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直角，初步发展空间观念。

2、会借助三角板辨认直角、锐角、钝角。

3、培养学生的观察能力和动手操作能力。

教学重点：

认识直角、锐角和钝角，会借助三角板判断三种角。

教学难点：

掌握直角、锐角和钝角的画法。

二年级下册数学教案全册

小学二年级下册数学教案篇一

教学目标：

1、会解决含有减法的两步计算的实际问题。

2、让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，交流解决问题的方法，进一步发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识和能力。

3、让学生在数学活动中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重点、难点：

会解决含有减法的两步计算的实际问题。

教学目标：

教学目标：

轴对称图形的特点

中心对称图形和轴对称图形的区别主要体现在对称轴的不同和对称方式的不同。

1. 对称轴不同：中心对称图形的对称轴是一个点，即图形中心；而轴对称图形的对称轴是一条线，即轴线。

2. 对称方式不同：中心对称图形通过将图形中心与图形上的任意一点相连，再延长相连线到对称位置，使得图形两侧完全一致；轴对称图形通过将图形上任意一点与轴线相连，再延长相连线到对称位置，使得图形两侧完全一致。

3. 对称性质不同：中心对称图形具有180度的旋转对称性，即图形可以通过旋转180度得到完全一致的图形；轴对称图形具有镜像对称性，即图形可以通过沿轴线进行镜像得到完全一致的图形。

总的来说，中心对称图形和轴对称图形在对称轴和对称方式上有所不同，但都能使图形两侧完全一致。