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介绍：小学综合学习资料含小学1-6年级名师网课、小学1-6年级电子课本（北师大、苏教、人教），小学1-6年新教材解读全解、北师大版小学数学网课、小-学各大网络培训机构教学视频、课外辅导、教材、学习视频等等资源包罗万象。 故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因
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1、基础阶段
（1）阶段目标
a.宏观把握司法考试的范围，牢记系统的法学知识框架。
b.通读司考教材和法条汇编，全面熟悉教材知识点和法律条文。
c.准确理解法学基本概念、知识，大致掌握法学基本原理。
d.做好学习笔记和相关总结，明确司考重点、难点知识和法条。
e.精读司考重难点知识、法条，强化记忆背诵相关的内容要点。
（2）主要资料
a. 《国家司法考试大纲》
b. 《国家司法考试新增考点配套模拟测试》
c. 《国家司法考试辅导用书》或《万国专题讲座系列》
d. 《最新必读法律法规汇编》
e. 恰当的笔记总结、辅导讲义、MP3录音等。
（3）所用时间
约一个半月。
基础阶段可大致分为三轮学习。
第一轮学习中，朋友们应先认真学习司考大纲及其变化，然后严格以大纲为指引，间或以他人笔记或讲义为辅导，以理解为目标，快速完整地浏览一遍教材和法条汇编，与此同时，划出在学习中教材内容和法律条款的重点、难点和关键点。
之后的第二轮学习，朋友们可以他人笔记、老师讲义为蓝本，或者直接以自己在第一轮复习中划出的重难点为根据，认真做好自己的学习笔记。在笔记整理中，注意知识的周期回顾，学科横纵向的比较联系，及时解决学习中遇到的疑难问题，以加深理解和适当记忆。
第三轮学习是以整理的学习笔记为主，进行集中性地背诵记忆，具体的记忆方法可参考本心经第八招—“破箭式”之记忆方法。在有意识地强化记忆中，朋友们应注意运用关键词记忆，总结型的专题记忆，联系型的整体记忆，最终做到牢记重要的法学概念、知识，大致掌握法学基本原理。
这里我还顺带谈一个学科复习顺序的问题。对一般法本考生来说，我推荐先民法，再刑法，再刑诉、民诉（含仲裁）、行政法和行诉法，再商法和卷一的理论法学、经济法、三国法和法律职业道德。对一般非法本考生，我推荐将法理和宪法提到民法前面来最先学习。对于极少数短期记忆能力差、需大量重复才能记住知识点的考生推荐按照卷一、卷二、卷三的学科自然顺序复习。
讲几点理由。第一，民法和刑法是司法考试14门学科中理论性最强，理解和掌握难度最大且又分值最高的二门学科（各学科具体分值详见本心经第五招—“破鞭式”之学科分论）。尤其是民法学，以理论的博大精深而著称，是学习商法、经济法、国际私法和国际经济法等诸多学科的重要基础，所以放在最开始复习。第二，刑诉、民诉和行诉构成了诉讼三大法，这三者间有很多共通之处，放在一起学习使朋友们能更好地掌握相关的诉讼法知识。其中，刑事诉讼法由于很多规定都涉及公民人身自由的限制和剥夺，它在三大诉讼法中是程序最严格、内容最详细，也是最难学的，所以放在最先学习。第三，商法和卷一的8门学科多是记忆型的知识，不需要掌握很深的理论，象经济法基本上都是由法条构成的，这些学科就放在最后学。与此同时也意味着，这些记忆型的学科应该在冲刺阶段多复习记忆。第四，鉴于非法本考生没有法学基础知识，为更好地学习法律，这些朋友最好先学法理和宪法，以培养对法学的总体认识和构建法学体系的框架，正如法本考生当初大学刚开学就学习法理学和宪法学这二门课一样。第五，一般人的记忆能力总是近期远好于远期，但确有一小部分人，他们不适应短时间内的集中记忆而习惯于细水长流地记忆，而且一旦记住就不大容易忘了。对于这些朋友，考前的突击记忆是不行的，推荐仍按照教材和考试的顺序按部就班地学习，今天看一点，明天看一点，积少成多，直到全部掌握。
2、强化阶段
（1）阶段目标
a.通过大量做题检验自己的学习效果，巩固基础阶段所学的知识。
b.强化对重点、难点知识的理解和记忆，发现并完善学习中的薄弱环节。
c.实现各知识点的融会贯通，进一步整理和完善自己的学习笔记。
d.分析和了解司考命题的侧重点及其变化，适应和熟悉司考的出题思路。
e.运用法学原理进行案例的专项训练，掌握各类司法文书的格式内容。
（2）主要资料
a.《历年试题汇编及答案解析》
b.《案例与论述专题例解》
c. 基础阶段所做的学习笔记
d.《国家司法考试辅导用书》或《万国专题讲座系列》
e.《最新必读法律法规汇编》或《指南针法条》
（3）所用时间
约一个月。
历年真题在司法考试中的重要性是毫无疑问的。司法考试的备战中有句名言叫“重者恒重”，据称06年司考所考察知识点中的近90％是近五年司考（律考）已考过的（除新增知识及法律外），而且06年的试题对过去两年司考题目的重复率达到了10%以上。
在强化阶段，做历年真题是占主导地位的，不仅要通过多做题来掌握相关知识，而且还要摸索出一套适合自己的做题思路、方法和步骤，找到答题的感觉和pace。在做题时，朋友们可将教材和法规汇编作为参考书、工具书一样用来查阅，注意协调我国目前立法中的法律法规与司法解释之间的冲突，不断补充和完善自己的学习笔记，同时可考虑单独摘录部分题目建一本错题、难题集。
在强化阶段，朋友们还应完成案例、论述题和司考文书的强化训练。在近些年的司考中，前三卷的客观题越来越多地采用了小型案例的形式，强调考察将法律规范运用到具体案例的能力，与此同时，卷四的主观题前面约5题都采用案例分析的形式，由于这类题目特别要求熟练掌握和运用法学原理及法律规范的能力，所以朋友们应有针对性的专项训练。在本心经第三招—“破刀式”之教材资料里我推荐了《案例与论述专题例解》这本书，我自己用过感觉还不错，朋友们可以考虑使用。此外，还需要专门练习的是论述题和司法文书，论述题的分值有不断加大的趋势，而司法文书虽然06年没有考，但是朋友们仍应作常规性的准备，而且根据司法文书以往的出题规律，07年考的可能性还是很大的。
3、冲刺阶段
（1）阶段目标
a.巩固基础、强化阶段所掌握的知识，最后完善学习的薄弱环节。
b.全面复习学习笔记的内容，完成重点、难点知识的背诵记忆。
c.通过模考感受考试气氛，体验应试状态，锻炼和提高应试能力。
d.做好应试的各项准备工作，明确答题时的注意事项和步骤技巧。
（2）主要资料
a.《国家司法考试最后冲刺模拟试题》
b.《国家司法考试新增考点配套模拟测试》
c.《历年试题汇编及答案解析》
d.《案例与论述专题例解》
e.《最新必读法律法规汇编》
f. 基础、强化阶段所做的学习笔记
（3）所用时间
约半个月。
在冲刺阶段，朋友们要做这么4件事情：2场模拟考试、复习重点法条和学习笔记、回顾错题难题以及完成临考准备。
模考的任务由2套红腰带试题（或三校AB卷）的练习来实现，重点法条看法规汇编中原先划出的重要条款以及你自己在学习中明确的重要条款，学习笔记要完成最后一遍的完整复习和记忆，所谓“书越读越薄”就是这么来的。然后你要多看以前做过的真题和案例，在冲刺阶段这块内容相对于知识记忆来说更为重要，毕竟知识掌握了还要能用在具体的答题上面，大家可把主要时间放在错题和难题的回顾上，多看题目，多找做题的感觉。
这就是苏教版
六年级数学课本的样子。
包括
六年级上册和
六年级下册哦！
《小学语文1-6年级电子课本苏教人教版）》百度网盘资源免费下载
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小学语文1-6年级电子课本苏教人教版）|小学语文1-6年级优秀板书|view.jpg|t01e2b0a7d5bc3dc747.png|jxzn_d_016.jpg|jxzn_d_011.jpg|b89d3996b9c22db5c001b65b78efdeef.jpg|7193c72b770713e1.octet-stream|6c626d0159541933668b1a.jpg|55.jpg|40b0c25f15cf6110|3f5119c7a8d1cf63|20161123112641_7101.jpg|2016110717172474.jpg|20110506115132549.jpg 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事
说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动
所有教学楼都会停电
楼梯会从原来的13阶变成14阶
实验室的水龙头放出来的水会变成红色
还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了
于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险
晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口
鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过
他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？
“骗人。”一个男孩发出抱怨
“再看看吧。”
来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？”
孩子们有点怀疑传说的真实性了
于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来
“真没劲阿 我们白来了！”
刚开始的刺激感都消去了一半。
最后 他们来到了那个厕所
女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去
于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去
看了表 1点整
2分钟后 男生出来了
“切 都是骗人的”
孩子们不欢而散。
出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑
小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得
“骗人的”他嘀咕了一声
“喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。
小C也没有去学校上课
孩子们隐约感到不对了
于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长
大家在大人的陪同下回到了那个学校。
“什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。
“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿”
出门一看 果然 是朝右看得...
“可是昨天的确有电阿”
“昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？”
“还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口
“1 2 3...12？”
“我们的楼梯一直是12阶的。”
“不可能！！！”
“还有实验室”一个孩子提醒道
“对 实验室”
一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。
“是血迹。”
“那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧
“走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性
...
推开门...
小C的尸体赫然出现在大家的眼前
因为惊恐而睁大的双眼
被割断的喉管血淋淋的
内脏散落在已经干掉的水池里...
“阿...”小C的妈妈当场昏了过去
几个老师马上冲出去呕吐...
小B也被吓得目瞪口呆
在他晕过去的前一秒钟
他瞥见小C的手表
指针停在了1点...
就是小C进去的那个时候...
顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...
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2、强化阶段
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3、冲刺阶段
（1）阶段目标
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孩子们有点怀疑传说的真实性了
于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来
“真没劲阿 我们白来了！”
刚开始的刺激感都消去了一半。
最后 他们来到了那个厕所
女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去
于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去
看了表 1点整
2分钟后 男生出来了
“切 都是骗人的”
孩子们不欢而散。
出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑
小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得
“骗人的”他嘀咕了一声
“喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。
小C也没有去学校上课
孩子们隐约感到不对了
于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长
大家在大人的陪同下回到了那个学校。
“什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。
“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿”
出门一看 果然 是朝右看得...
“可是昨天的确有电阿”
“昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？”
“还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口
“1 2 3...12？”
“我们的楼梯一直是12阶的。”
“不可能！！！”
“还有实验室”一个孩子提醒道
“对 实验室”
一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。
“是血迹。”
“那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧
“走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性
...
推开门...
小C的尸体赫然出现在大家的眼前
因为惊恐而睁大的双眼
被割断的喉管血淋淋的
内脏散落在已经干掉的水池里...
“阿...”小C的妈妈当场昏了过去
几个老师马上冲出去呕吐...
小B也被吓得目瞪口呆
在他晕过去的前一秒钟
他瞥见小C的手表
指针停在了1点...
就是小C进去的那个时候...
顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...
