二年级数学下册学科教学计划

二年级数学下册学科教学计划(一)

一、指导思想

在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。

三年级数学第三单元的思维导图怎么画

方法如下：

1、确定中心主题：确定要呈现的中心主题，例如“三年级数学第三单元”。

2、列出子主题：围绕中心主题，列出主要的子主题和内容。例如，您可以在“三年级数学第三单元”下列出“毫米和分米的认识”、“千米的认识”和“吨的认识”等子主题。

3、添加细节：在每个子主题下，添加相关的细节和信息。例如，“毫米和分米的认识”可以包括“长度单位之间的进率”等细节。

千米的认识思维导图二年级下册

1、使用最简单的语言确定要绘制的数学主题，以“角度测量”为例，如下图所示。

2、角度是由从一个点引出的两条光线组成的图形，所以从光线开始，如下图所示。

千米的思维导图三年级

三年级数学二单元思维导图如下：

思维导图注意事项：中心图的选择要和主题相关,约占整幅思维导图的六分之一,绘制不宜过大;颜色填涂三种或三种以上,用色彩亮丽的水彩笔,彩铅。

合理布局,方便书写,不要太挤。比如：

线条横向舒展,由粗到细,不中断,一线一词,线条上书写的内容尽量言简意赅。线条的颜色尽量选择亮色。

突出重点。突出重点是改善记忆和提高创造力的重要因素之一。下列规则使你能够在思维导图中做到适度而且有效地突出重点。

图像可以自动地吸引眼睛和大脑的注意力，所以一定要用中央图像，并且整个思维导图中都要用到图像。色彩会增强记忆力和创造力，所以图像上要用三种或者更多的颜色。

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。