通用四年级上册数学教案人教版

在老师的实际教学活动中，通常都要写一份教案。教案可以为教学活动提供依据，有着重要的地位。下面是由我为大家整理的“通用四年级上册数学教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

通用四年级上册数学教案人教版（一）

教学要求：

使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式，能正确地计算它们的面积。

教学重点：

四年级上册数学教案全册人教版大全

在上课前，老师都会准备教案，那教案该怎么写呢?下面是由我为大家整理的“四年级上册数学教案全册人教版大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级上册数学教案全册人教版大全(一)

一、教学内容

两种常见的数量关系P52——P53例4、例5。

二、教学目标

1.使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义，在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。

小学数学四年级上册教学设计及反思

【 #四年级# 导语】从一定程度上讲，反思就是“自我揭短”，这对一般人来讲是痛苦的行为。因此，缺乏毅力者即使反思技能再强，反思也难以顺利进行。 无 准备了小学四年级上册数学教学反思三篇，供大家参考。

小学四年级上册数学教学反思篇一

由于本课教学内容是线的认识，小学四年级学生对直线、射线、线段理解起来有一定的困难，不容易掌握它们的特点，为了使学生更好的认识直线、射线和线段，我是这样预设以下情节的：

1、创设情景，导入新课：

开始就让学生说一说从图中你看到了什么？火车的轨道是怎样的？斑马线是怎样的？等等这样的问题能培养学生发散性思维。我们从日常生活体验数学知识，如从三个图形中归纳总结出直线、射线和线段，学生从直观到抽象，从生活中的事例到学生的学习知识的转变，有利于学生更好的掌握知识而且符合学生发展的认知体系。这样的情景设计即完成了衔接了新课内容，培养了学生的的学习数学的积极性。

本节课充分体现了对学生进行素质教育，教学设计独具匠心，注意面向全体学生，把讲变成学。教学中教师既能放心的退出去，又能适时地站出来，引导质疑，点拨难点，教会学生学习，让学生正正经经地经历了学习的全过程。教好的完成了教学任务。纵观整节课，有以下几点成功之处。

7月3号，我给市级骨干上了一节数学课。这节课是四年级上册教材（北师大版）第七单第一节课的内容《温度》。下面，我就这节课，我想说一说自已的感想。这节课我共分为四个环节。

四年级上数学教案设计

四年级数学上册教案书5篇

每个四年级数学教师都应该提升学生的数学运用本事和合作创新本事，提高数学教学的有效性。你会写四年级数学教案？四年级数学教案对每个四年级数学教师的教学工作具有许多的帮助。你是否在找正准备撰写“四年级数学上册教案书”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

四年级数学上册教案书篇1

教学目标：

1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。