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为了提高小学生的口算、心算和速算的能力，本题卡紧扣教材，题型与课本内容相一致。将课本内容进行全面的优化设计与编排组合，本题卡既是小学教学课本的最佳伴侣，又是对小学数学课程的有益补充。
600是120的(600/120=5)倍。 600÷120=5.
三年级口算练习（一）
26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 99÷3＝ 770÷7＝
660÷3＝ 960÷3＝ 180÷9＝ 65＋15＝ 660÷6＝ 800×2＝
50÷5＝ 3×800＝ 420÷7＝ 3×220＝ 480÷4＝ 58＋33＝
420－20＝ 93÷3＝ 880÷4＝ 1200－200＝ 11×7＝ 80－46＝
0÷51＝ 0÷76＝ 0×85＝ 70÷7＝ 14×2＝ 5×900＝
2×200＝ 84÷4＝ 0÷91＝ 930÷3＝ 390÷3＝ 0＋22＝
83－57＝ 29＋68＝ 68－49＝ 80×7＝ 800÷4＝ 330÷3＝
3×23＝ 64÷2＝ 58＋26＝ 34×2＝ 550÷5＝ 800×8＝
420÷2＝ 63÷3＝ 160÷4＝ 800＋700＝ 690÷3＝ 58－0＝
2×440＝ 48÷2＝ 480÷2＝ 60×5＝ 2×44＝ 840÷4＝
三年级口算练习（二）
姓名： 班别：三（ ）班
440÷4＝ 32×3＝ 48÷4＝ 540÷9＝ 90÷9＝ 13×3＝
600×7＝ 120×3＝ 480÷2＝ 39÷3＝ 560÷8＝ 990÷3＝
3×200＝ 620÷2＝ 660÷2＝ 640÷8＝ 880÷4＝ 7500－500＝
0÷91＝ 12×4＝ 3×31＝ 0×57＝ 120×4＝ 0×97＝
360÷9＝ 44×2＝ 960÷3＝ 32×2＝ 2×440＝ 460÷2＝
70＋500＝ 3×33＝ 280÷4＝ 9×400＝ 3×330＝ 690÷3＝
49＋33＝ 700÷7＝ 23×3＝ 78－36＝ 11×4＝ 230×3＝
310×3＝ 390÷3＝ 230×3＝ 11×4＝ 82－55＝ 310×3＝
720÷9＝ 4700－700＝ 600÷3＝ 48＋28＝ 640÷8＝ 480÷8＝
7×50＝ 800÷8＝ 880÷8＝ 9×500＝ 80＋17＝ 54＋28＝
三年级口算练习（四）
姓名： 班别：三（ ）班
42×3＝ 1700－800＝ 90÷3＝ 180÷3＝ 300÷5＝ 930÷3＝
800÷4＝ 60－15＝ 900÷3＝ 450÷9＝ 360÷6＝ 37＋56＝
32×3＝ 70×7＝ 1200－700＝ 300÷6＝ 50×7＝ 0×37＝
53－14＝ 17＋27＝ 840÷4＝ 2×14＝ 140÷2＝ 660÷6＝
7×800＝ 7×700＝ 840÷2＝ 430×2＝ 540÷9＝ 31×3＝
13×3＝ 34＋56＝ 96÷3＝ 2×330＝ 50×6＝ 680÷2＝
620÷2＝ 6×800＝ 960÷3＝ 1500－900＝ 1800－800＝ 63÷3＝
26＋57＝ 800÷8＝ 33＋57＝ 600×3＝ 37＋8＝ 480÷8＝
630÷3＝ 62－33＝ 500＋500＝ 33×2＝ 800÷2＝ 700÷8＝
0÷47＝ 560÷7＝ 440÷4＝ 93÷3＝ 24×2＝ 0÷54＝
三年级口算练习（三）
姓名： 班别：三（ ）班
23×3＝ 12×30＝ 7×80＝ 48×10＝ 40×40＝ 40×10＝
23×30＝ 60×50＝ 70×80＝ 10×68＝ 40×50＝ 30×21＝
7×11＝ 50×70＝ 24×2＝ 30×70＝ 10×74＝ 50×10＝
70×11＝ 30×40＝ 24×20＝ 12×20＝ 30×21＝ 20×70＝
28×1＝ 20×13＝ 1×36＝ 10×19＝ 11×50＝ 30×30＝
28×10＝ 20×50＝ 10×36＝ 30×33＝ 21×40＝ 12×10＝
31×2＝ 14×20＝ 6×90＝ 20×33＝ 90×20＝ 20×13＝
31×20＝ 22×3＝ 60×90＝ 39×10＝ 21×2＝ 44×20＝
12×4＝ 22×30＝ 22×4＝ 30×80＝ 33×10＝ 50×90＝
12×40＝ 220×3＝ 22×40＝ 90×40＝ 200×3＝ 41×20＝
三年级口算练习（五）
姓名： 班别：三（ ）班
21×30＝ 10×46＝ 3×700＝ 33×30＝ 20×41＝ 6×600＝
24×20＝ 50×30＝ 0×45＝ 50×70＝ 800×7＝ 60÷6＝
10×89＝ 69×10＝ 13×30＝ 23×30＝ 4×90＝ 60×60＝
60×40＝ 90×30＝ 21×40＝ 30×20＝ 40×90＝ 2×31＝
33×20＝ 40×70＝ 48＋19＝ 70×6＝ 4×900＝ 2×310＝
20＋35＝ 45＋35＝ 32×20＝ 70×60＝ 84×1＝ 900×6＝
34×20＝ 33×30＝ 31×20＝ 700×6＝ 84×10＝ 9×800＝
70×30＝ 2×42＝ 86－47＝ 5×90＝ 22×30＝ 6×500＝
8×70＝ 42×20＝ 400＋300＝ 5×900＝ 10×33＝ 22×0＝
80×70＝ 200×4＝ 0÷20＝ 6×60＝ 22×40＝ 44＋20＝
三年级口算练习（六）
姓名： 班别：三（ ）班
40×40＝ 43×20＝ 46＋37＝ 420÷6＝ 300÷6＝ 40×11＝
360÷9＝ 10×34＝ 40×90＝ 90×60＝ 490÷7＝ 20×34＝
300×3＝ 80×4＝ 65×0＝ 330÷3＝ 250÷5＝ 680－80＝
21×40＝ 80×40＝ 10×37＝ 20×50＝ 2000＋300＝ 880÷2＝
70×20＝ 400÷4＝ 0×66＝ 50×30＝ 640÷8＝ 880÷4＝
400＋300＝ 34＋39＝ 360÷6＝ 99×10＝ 12×20＝ 30×80＝
41×20＝ 97×10＝ 700÷7＝ 33×30＝ 0÷59＝ 11×80＝
200÷4＝ 31×20＝ 600＋90＝ 4700－700＝ 44－37＝ 40×12＝
84－47＝ 630÷7＝ 71－23＝ 0÷43＝ 31×30＝ 21×30＝
43×2＝ 0×20＝ 75＋18＝ 23＋48＝ 90×30＝ 30×12＝
三年级口算练习（七）
姓名： 班别：三（ ）班
46＋24＝ 0÷73＝ 42×20＝ 100÷5＝ 10×50＝ 350÷5＝
52－29＝ 240×2＝ 52＋39＝ 400÷8＝ 480÷8＝ 33×30＝
50×5＝ 800×3＝ 60×50＝ 410×2＝ 41×20＝ 310×3＝
20×23＝ 440÷4＝ 30×32＝ 0×35＝ 10×35＝ 29＋61＝
40×70＝ 30×30＝ 50×90＝ 80×30＝ 20×14＝ 90×50＝
420÷6＝ 300÷6＝ 240÷4＝ 69×10＝ 22×40＝ 33×20＝
900÷9＝ 810÷9＝ 630÷9＝ 30×23＝ 330×3＝ 0×30＝
750－50＝ 480÷8＝ 5000＋2000＝ 77－48＝ 300÷5＝ 300＋700＝
420÷2＝ 820÷2＝ 70×11＝ 4500－500＝ 20×40＝ 400÷4＝
11×40＝ 900×5＝ 67－49＝ 200÷4＝ 8000－1000＝ 20×24＝
三年级口算练习（八）
姓名： 班别：三（ ）班
57＋29＝ 540÷6＝ 10×73＝ 10×58＝ 0÷49＝ 34×20＝
80×90＝ 30×70＝ 120×4＝ 640÷8＝ 720÷9＝ 10×34＝
65×10＝ 660÷3＝ 700×5＝ 41×20＝ 7000－3000＝ 30×30＝
10×47＝ 30×23＝ 660÷6＝ 5900－5000＝ 11×40＝ 70×40＝
10×36＝ 6000＋2000＝ 80×80＝ 29＋14＝ 80×50＝ 200×4＝
36＋56＝ 88×10＝ 600÷6＝ 22×30＝ 400＋600＝ 34＋29＝
800÷8＝ 21×30＝ 720÷8＝ 33×30＝ 32×20＝ 87×10＝
500＋40＝ 22×40＝ 440÷4＝ 33×20＝ 320÷4＝ 900÷3＝
77－29＝ 0÷93＝ 640÷2＝ 30×50＝ 75＋18＝ 600＋700＝
40×70＝ 43＋38＝ 90×50＝ 84－65＝ 43－16＝ 10×80＝
三年级口算练习（九）
（1） （2） （3） （4）
57＋29＝ 500＋40＝ 88×10＝ 700×5＝
80×90＝ 40×70＝ 21×30＝ 660÷6＝
65×10＝ 540÷6＝ 22×40＝ 80×80＝
10×47＝ 30×70＝ 0÷93＝ 600÷6＝
10×36＝ 660÷3＝ 43＋38＝ 720÷8＝
36＋56＝ 23×30＝ 10×73＝ 90×50＝
800÷8＝ 6000＋2000＝ 120×4＝ 640÷2＝
一幢楼房高35（ ） 一辆卡车载重5（ ） 1米O90厘米 12吨O1200千克
一头大象种3（ ） 一只鸭蛋重60（ ） 6千克O6吨 500米O5千米
1袋大米重100（ ） 5米＝（ ）厘米 1千米O980米 40厘米O 4分米
3千米＝（ ）米 长江长6300（ ） 4吨O4000克 50千克O500克
三年级口算练习（十）
（1） （2） （3） （4）
5900－5000＝ 11×40＝ 10×34＝ 52＋39＝
29＋14＝ 400＋600＝ 7000－300＝ 11×70＝
22×30＝ 32×20＝ 70×40＝ 41×20＝
33×30＝ 320÷4＝ 34＋29＝ 480÷8＝
84－65＝ 75＋18＝ 87×10＝ 43×2＝
0÷49＝ 43－16＝ 900÷3＝ 24＋56＝
720÷9＝ 34×20＝ 600＋700＝ 21×40＝
口算练习500题
3×2=
40×5=
50×8=
60×7=
9×600=
30×3=
800×4=
70×8=
4×60=
90×5=
30×4=
70×3=
210÷3=
240÷4=
60×4=
300×2=
30×6=
20×7=
8×50=
600×9=
5×4=
3×800=
700×4=
13×3=
31×3=
50×4=
70×5=
34×2=
24×2=
24×4=
500×4=
16×3=
13×5=
50×6=
40×8=
6×7=
100×7=
31×2=
12×4=
24×3=
6×70=
14×3=
18×4=
16×5=
23×4=
6×700=
13×2=
14×5=
40×2=
80÷2=
20×8=
54÷6=
300÷5=
39÷3=
48÷4=
240÷8=
15×5=
7×13=
200÷4=
450÷5=
300-14×6=
13×3+18=
46×2-36=
240÷4=
60×4=
46÷1=
48÷4=
100÷5=
99÷3=
630÷9=
61+70=
14+36=
18+4=
24+3=
26÷2=
66÷3=
64÷2=
45×2=
65＋17=
12×7=
67-23=
100-4×25=
37×2+27=
23×4-19=
80×2=
69÷3=
210÷7=
540÷9=
3×90=
84÷4=
720÷8=
86÷2=
96÷3=
24×2=
26×2=
77÷7=
33×3=
48÷4=
14×5=
12÷4=
18×5=
37-19=
70×4=
140÷2=
31×10=
25×3=
70×8=
210-36=
240÷3=
60-33=
27+63=
16+37=
60×5=
55+16=
40-18=
34-28=
15×6=
210-77=
810÷9=
60÷15=
48÷2=
100÷50=
310+90=
27+43=
24+38=
48÷4=
7×51=
31×2=
242+38=
24+69=
8×11=
13×20=
14+55=
44+64=
80-21=
84÷4=
100÷25=
180+14=
280÷7=
23+47=
88+16=
300÷5=
70-38=
44÷4=
90+81=
88-18=
42×5=
64÷8=
60÷6=
9×60=
15×7=
7×14=
200÷10=
450÷50=
240÷80=
20×8=
540÷6=
300÷50=
45÷3=
48÷4=
45÷3=
480÷4=
100÷50=
90÷15=
51÷3=
61+79=
140-36=
184-38=
256-89=
260÷13=
66÷3=
640÷20=
450×2=
65＋17=
129-31=
670-23=
4×25=
37×2=
23×4=
80×21=
69÷3=
210÷70=
540÷90=
3×92=
88÷4=
720÷8=
86+72=
96-29=
240×2=
26×20=
77÷11=
33×5=
480÷6=
14×7=
120÷4=
打 三年级上册数学口算练习500道去中街超市如何才能提升销售业绩?有哪些因素影响着超市销售业绩?下面笔者同大家分析下超市百货提升销售业绩的常见方法和技巧。 一、商品 商品影响门店销售业绩主要表现在商品质量好坏，商品价格高低以及商品组合是否合理三个方面。消费者都喜欢物美价廉的商品，所谓“物美”主要是只商 品质量良好，品质有保证;“价廉”主要是指商品的价格非常优惠，毕竟人人都爱实惠的东西。试想，要是顾客发现去超市购买回来的商品是残次品或者是假冒伪劣产品，那么，一定会对超市的满意度急速下降，超市在顾客心目中的形象和信用度下降了的话，再想挽回是非常艰难的。所以说。保证商品质量就是在维护门店自身的良好形象和信誉。当然，除了保证商品质量和价格优惠之外，还需要根据超市的定位，准确的组合好门店内部的商品，进行货品分流，也是提升门店销售业绩的保障。 二、商品陈列 在零售行业，普遍认同“陈列是无声的促销师”这一真理。的确如此，生动化的商品陈列不但可以美化超市内部环境，给消费者美的享受，还可以有效刺激消费者的购物欲望。商品陈列的方法有很多，但是有一些基本原则是需要遵守的，比方说陈列商品的饱满度、商品是否整齐美观、商品的可视度及可取度、商品价格标签如何摆放等等。弄懂了这些原则之后，再根据商品的不同来变化商品的陈列，这样才能发挥出陈列的积极作用。 三、通道设计及商品布局 超市是提供商品销售的地方，一定要保持门店内部路线的畅通，根据消费着的动线来布局超市，哪些地方属于果蔬区，哪些区域是生鲜区，哪些区域是主展 区等等。此外，还应该要懂得根据季节的变换来布置超市，只有灵活新鲜的布置，才能吸引顾客。 四、促销活动 众所周知，促销是快速为门店积攒人气、提高商品销售量的好方法。所以不管是大节日还是小节日都能看到各大超市百货商品举行各种促销活动。但门店开展促销活动并不是都能取得预期效果的，毕竟促销不是灵丹妙药。一般来说，一场成功的促销活动需要满足以下几大方面：明确的主题，明确的目标、合理的活动方案以及人力、物力的合理安排。还有就是促销前提到位的活动宣传。
为了提高小学生的口算、心算和速算的能力，本题卡紧扣教材，题型与课本内容相一致。将课本内容进行全面的优化设计与编排组合，本题卡既是小学教学课本的最佳伴侣，又是对小学数学课程的有益补充。
600是120的(600/120=5)倍。 600÷120=5.
三年级口算练习（一）
26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 99÷3＝ 770÷7＝
660÷3＝ 960÷3＝ 180÷9＝ 65＋15＝ 660÷6＝ 800×2＝
50÷5＝ 3×800＝ 420÷7＝ 3×220＝ 480÷4＝ 58＋33＝
420－20＝ 93÷3＝ 880÷4＝ 1200－200＝ 11×7＝ 80－46＝
0÷51＝ 0÷76＝ 0×85＝ 70÷7＝ 14×2＝ 5×900＝
2×200＝ 84÷4＝ 0÷91＝ 930÷3＝ 390÷3＝ 0＋22＝
83－57＝ 29＋68＝ 68－49＝ 80×7＝ 800÷4＝ 330÷3＝
3×23＝ 64÷2＝ 58＋26＝ 34×2＝ 550÷5＝ 800×8＝
420÷2＝ 63÷3＝ 160÷4＝ 800＋700＝ 690÷3＝ 58－0＝
2×440＝ 48÷2＝ 480÷2＝ 60×5＝ 2×44＝ 840÷4＝
三年级口算练习（二）
姓名： 班别：三（ ）班
440÷4＝ 32×3＝ 48÷4＝ 540÷9＝ 90÷9＝ 13×3＝
600×7＝ 120×3＝ 480÷2＝ 39÷3＝ 560÷8＝ 990÷3＝
3×200＝ 620÷2＝ 660÷2＝ 640÷8＝ 880÷4＝ 7500－500＝
0÷91＝ 12×4＝ 3×31＝ 0×57＝ 120×4＝ 0×97＝
360÷9＝ 44×2＝ 960÷3＝ 32×2＝ 2×440＝ 460÷2＝
70＋500＝ 3×33＝ 280÷4＝ 9×400＝ 3×330＝ 690÷3＝
49＋33＝ 700÷7＝ 23×3＝ 78－36＝ 11×4＝ 230×3＝
310×3＝ 390÷3＝ 230×3＝ 11×4＝ 82－55＝ 310×3＝
720÷9＝ 4700－700＝ 600÷3＝ 48＋28＝ 640÷8＝ 480÷8＝
7×50＝ 800÷8＝ 880÷8＝ 9×500＝ 80＋17＝ 54＋28＝
三年级口算练习（四）
姓名： 班别：三（ ）班
42×3＝ 1700－800＝ 90÷3＝ 180÷3＝ 300÷5＝ 930÷3＝
800÷4＝ 60－15＝ 900÷3＝ 450÷9＝ 360÷6＝ 37＋56＝
32×3＝ 70×7＝ 1200－700＝ 300÷6＝ 50×7＝ 0×37＝
53－14＝ 17＋27＝ 840÷4＝ 2×14＝ 140÷2＝ 660÷6＝
7×800＝ 7×700＝ 840÷2＝ 430×2＝ 540÷9＝ 31×3＝
13×3＝ 34＋56＝ 96÷3＝ 2×330＝ 50×6＝ 680÷2＝
620÷2＝ 6×800＝ 960÷3＝ 1500－900＝ 1800－800＝ 63÷3＝
26＋57＝ 800÷8＝ 33＋57＝ 600×3＝ 37＋8＝ 480÷8＝
630÷3＝ 62－33＝ 500＋500＝ 33×2＝ 800÷2＝ 700÷8＝
0÷47＝ 560÷7＝ 440÷4＝ 93÷3＝ 24×2＝ 0÷54＝
三年级口算练习（三）
姓名： 班别：三（ ）班
23×3＝ 12×30＝ 7×80＝ 48×10＝ 40×40＝ 40×10＝
23×30＝ 60×50＝ 70×80＝ 10×68＝ 40×50＝ 30×21＝
7×11＝ 50×70＝ 24×2＝ 30×70＝ 10×74＝ 50×10＝
70×11＝ 30×40＝ 24×20＝ 12×20＝ 30×21＝ 20×70＝
28×1＝ 20×13＝ 1×36＝ 10×19＝ 11×50＝ 30×30＝
28×10＝ 20×50＝ 10×36＝ 30×33＝ 21×40＝ 12×10＝
31×2＝ 14×20＝ 6×90＝ 20×33＝ 90×20＝ 20×13＝
31×20＝ 22×3＝ 60×90＝ 39×10＝ 21×2＝ 44×20＝
12×4＝ 22×30＝ 22×4＝ 30×80＝ 33×10＝ 50×90＝
12×40＝ 220×3＝ 22×40＝ 90×40＝ 200×3＝ 41×20＝
三年级口算练习（五）
姓名： 班别：三（ ）班
21×30＝ 10×46＝ 3×700＝ 33×30＝ 20×41＝ 6×600＝
24×20＝ 50×30＝ 0×45＝ 50×70＝ 800×7＝ 60÷6＝
10×89＝ 69×10＝ 13×30＝ 23×30＝ 4×90＝ 60×60＝
60×40＝ 90×30＝ 21×40＝ 30×20＝ 40×90＝ 2×31＝
33×20＝ 40×70＝ 48＋19＝ 70×6＝ 4×900＝ 2×310＝
20＋35＝ 45＋35＝ 32×20＝ 70×60＝ 84×1＝ 900×6＝
34×20＝ 33×30＝ 31×20＝ 700×6＝ 84×10＝ 9×800＝
70×30＝ 2×42＝ 86－47＝ 5×90＝ 22×30＝ 6×500＝
8×70＝ 42×20＝ 400＋300＝ 5×900＝ 10×33＝ 22×0＝
80×70＝ 200×4＝ 0÷20＝ 6×60＝ 22×40＝ 44＋20＝
三年级口算练习（六）
姓名： 班别：三（ ）班
40×40＝ 43×20＝ 46＋37＝ 420÷6＝ 300÷6＝ 40×11＝
360÷9＝ 10×34＝ 40×90＝ 90×60＝ 490÷7＝ 20×34＝
300×3＝ 80×4＝ 65×0＝ 330÷3＝ 250÷5＝ 680－80＝
21×40＝ 80×40＝ 10×37＝ 20×50＝ 2000＋300＝ 880÷2＝
70×20＝ 400÷4＝ 0×66＝ 50×30＝ 640÷8＝ 880÷4＝
400＋300＝ 34＋39＝ 360÷6＝ 99×10＝ 12×20＝ 30×80＝
41×20＝ 97×10＝ 700÷7＝ 33×30＝ 0÷59＝ 11×80＝
200÷4＝ 31×20＝ 600＋90＝ 4700－700＝ 44－37＝ 40×12＝
84－47＝ 630÷7＝ 71－23＝ 0÷43＝ 31×30＝ 21×30＝
43×2＝ 0×20＝ 75＋18＝ 23＋48＝ 90×30＝ 30×12＝
三年级口算练习（七）
姓名： 班别：三（ ）班
46＋24＝ 0÷73＝ 42×20＝ 100÷5＝ 10×50＝ 350÷5＝
52－29＝ 240×2＝ 52＋39＝ 400÷8＝ 480÷8＝ 33×30＝
50×5＝ 800×3＝ 60×50＝ 410×2＝ 41×20＝ 310×3＝
20×23＝ 440÷4＝ 30×32＝ 0×35＝ 10×35＝ 29＋61＝
40×70＝ 30×30＝ 50×90＝ 80×30＝ 20×14＝ 90×50＝
420÷6＝ 300÷6＝ 240÷4＝ 69×10＝ 22×40＝ 33×20＝
900÷9＝ 810÷9＝ 630÷9＝ 30×23＝ 330×3＝ 0×30＝
750－50＝ 480÷8＝ 5000＋2000＝ 77－48＝ 300÷5＝ 300＋700＝
420÷2＝ 820÷2＝ 70×11＝ 4500－500＝ 20×40＝ 400÷4＝
11×40＝ 900×5＝ 67－49＝ 200÷4＝ 8000－1000＝ 20×24＝
三年级口算练习（八）
姓名： 班别：三（ ）班
57＋29＝ 540÷6＝ 10×73＝ 10×58＝ 0÷49＝ 34×20＝
80×90＝ 30×70＝ 120×4＝ 640÷8＝ 720÷9＝ 10×34＝
65×10＝ 660÷3＝ 700×5＝ 41×20＝ 7000－3000＝ 30×30＝
10×47＝ 30×23＝ 660÷6＝ 5900－5000＝ 11×40＝ 70×40＝
10×36＝ 6000＋2000＝ 80×80＝ 29＋14＝ 80×50＝ 200×4＝
36＋56＝ 88×10＝ 600÷6＝ 22×30＝ 400＋600＝ 34＋29＝
800÷8＝ 21×30＝ 720÷8＝ 33×30＝ 32×20＝ 87×10＝
500＋40＝ 22×40＝ 440÷4＝ 33×20＝ 320÷4＝ 900÷3＝
77－29＝ 0÷93＝ 640÷2＝ 30×50＝ 75＋18＝ 600＋700＝
40×70＝ 43＋38＝ 90×50＝ 84－65＝ 43－16＝ 10×80＝
三年级口算练习（九）
（1） （2） （3） （4）
57＋29＝ 500＋40＝ 88×10＝ 700×5＝
80×90＝ 40×70＝ 21×30＝ 660÷6＝
65×10＝ 540÷6＝ 22×40＝ 80×80＝
10×47＝ 30×70＝ 0÷93＝ 600÷6＝
10×36＝ 660÷3＝ 43＋38＝ 720÷8＝
36＋56＝ 23×30＝ 10×73＝ 90×50＝
800÷8＝ 6000＋2000＝ 120×4＝ 640÷2＝
一幢楼房高35（ ） 一辆卡车载重5（ ） 1米O90厘米 12吨O1200千克
一头大象种3（ ） 一只鸭蛋重60（ ） 6千克O6吨 500米O5千米
1袋大米重100（ ） 5米＝（ ）厘米 1千米O980米 40厘米O 4分米
3千米＝（ ）米 长江长6300（ ） 4吨O4000克 50千克O500克
三年级口算练习（十）
（1） （2） （3） （4）
5900－5000＝ 11×40＝ 10×34＝ 52＋39＝
29＋14＝ 400＋600＝ 7000－300＝ 11×70＝
22×30＝ 32×20＝ 70×40＝ 41×20＝
33×30＝ 320÷4＝ 34＋29＝ 480÷8＝
84－65＝ 75＋18＝ 87×10＝ 43×2＝
0÷49＝ 43－16＝ 900÷3＝ 24＋56＝
720÷9＝ 34×20＝ 600＋700＝ 21×40＝
口算练习500题
3×2=
40×5=
50×8=
60×7=
9×600=
30×3=
800×4=
70×8=
4×60=
90×5=
30×4=
70×3=
210÷3=
240÷4=
60×4=
300×2=
30×6=
20×7=
8×50=
600×9=
5×4=
3×800=
700×4=
13×3=
31×3=
50×4=
70×5=
34×2=
24×2=
24×4=
500×4=
16×3=
13×5=
50×6=
40×8=
6×7=
100×7=
31×2=
12×4=
24×3=
6×70=
14×3=
18×4=
16×5=
23×4=
6×700=
13×2=
14×5=
40×2=
80÷2=
20×8=
54÷6=
300÷5=
39÷3=
48÷4=
240÷8=
15×5=
7×13=
200÷4=
450÷5=
300-14×6=
13×3+18=
46×2-36=
240÷4=
60×4=
46÷1=
48÷4=
100÷5=
99÷3=
630÷9=
61+70=
14+36=
18+4=
24+3=
26÷2=
66÷3=
64÷2=
45×2=
65＋17=
12×7=
67-23=
100-4×25=
37×2+27=
23×4-19=
80×2=
69÷3=
210÷7=
540÷9=
3×90=
84÷4=
720÷8=
86÷2=
96÷3=
24×2=
26×2=
77÷7=
33×3=
48÷4=
14×5=
12÷4=
18×5=
37-19=
70×4=
140÷2=
31×10=
25×3=
70×8=
210-36=
240÷3=
60-33=
27+63=
16+37=
60×5=
55+16=
40-18=
34-28=
15×6=
210-77=
810÷9=
60÷15=
48÷2=
100÷50=
310+90=
27+43=
24+38=
48÷4=
7×51=
31×2=
242+38=
24+69=
8×11=
13×20=
14+55=
44+64=
80-21=
84÷4=
100÷25=
180+14=
280÷7=
23+47=
88+16=
300÷5=
70-38=
44÷4=
90+81=
88-18=
42×5=
64÷8=
60÷6=
9×60=
15×7=
7×14=
200÷10=
450÷50=
240÷80=
20×8=
540÷6=
300÷50=
45÷3=
48÷4=
45÷3=
480÷4=
100÷50=
90÷15=
51÷3=
61+79=
140-36=
184-38=
256-89=
260÷13=
66÷3=
640÷20=
450×2=
65＋17=
129-31=
670-23=
4×25=
37×2=
23×4=
80×21=
69÷3=
210÷70=
540÷90=
3×92=
88÷4=
720÷8=
86+72=
96-29=
240×2=
26×20=
77÷11=
33×5=
480÷6=
14×7=
120÷4=
打 三年级上册数学口算练习500道去中街超市如何才能提升销售业绩?有哪些因素影响着超市销售业绩?下面笔者同大家分析下超市百货提升销售业绩的常见方法和技巧。 一、商品 商品影响门店销售业绩主要表现在商品质量好坏，商品价格高低以及商品组合是否合理三个方面。消费者都喜欢物美价廉的商品，所谓“物美”主要是只商 品质量良好，品质有保证;“价廉”主要是指商品的价格非常优惠，毕竟人人都爱实惠的东西。试想，要是顾客发现去超市购买回来的商品是残次品或者是假冒伪劣产品，那么，一定会对超市的满意度急速下降，超市在顾客心目中的形象和信用度下降了的话，再想挽回是非常艰难的。所以说。保证商品质量就是在维护门店自身的良好形象和信誉。当然，除了保证商品质量和价格优惠之外，还需要根据超市的定位，准确的组合好门店内部的商品，进行货品分流，也是提升门店销售业绩的保障。 二、商品陈列 在零售行业，普遍认同“陈列是无声的促销师”这一真理。的确如此，生动化的商品陈列不但可以美化超市内部环境，给消费者美的享受，还可以有效刺激消费者的购物欲望。商品陈列的方法有很多，但是有一些基本原则是需要遵守的，比方说陈列商品的饱满度、商品是否整齐美观、商品的可视度及可取度、商品价格标签如何摆放等等。弄懂了这些原则之后，再根据商品的不同来变化商品的陈列，这样才能发挥出陈列的积极作用。 三、通道设计及商品布局 超市是提供商品销售的地方，一定要保持门店内部路线的畅通，根据消费着的动线来布局超市，哪些地方属于果蔬区，哪些区域是生鲜区，哪些区域是主展 区等等。此外，还应该要懂得根据季节的变换来布置超市，只有灵活新鲜的布置，才能吸引顾客。 四、促销活动 众所周知，促销是快速为门店积攒人气、提高商品销售量的好方法。所以不管是大节日还是小节日都能看到各大超市百货商品举行各种促销活动。但门店开展促销活动并不是都能取得预期效果的，毕竟促销不是灵丹妙药。一般来说，一场成功的促销活动需要满足以下几大方面：明确的主题，明确的目标、合理的活动方案以及人力、物力的合理安排。还有就是促销前提到位的活动宣传。
