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试卷分析万能模板目录
其中一个问题在于答案。
1、选择题中问题相对简单，得分还可以，但是问题也很多。
就像在第3题的题型课上得分也不高一样，是因为没有理解函数的定义。
第7题虽然很简单，但是没能记住自然函数的底和对数函数的性质，所以得分很低。
2、填空题对选择题得分低的主要原因是没有考虑单调性直接在区间的两个端点求值，说明解答问题的时候没有考虑问题(这样写出你做错问题的原因去就行了。)
二、今后的学习计划
列举几个针对上述问题的解决方案。
做很多问题，记很多公式。
你的分析到此结束。
分析考试题。
期中考试语文得了88分。
后来，我分析了试卷，发现试卷中有很多不该犯的错误，而且这些问题正好与我平时的学习态度、表现相吻合。
试卷中暴露了我的几大问题:第一，同义词写得不恰当。例如，我把“柔弱”的近义词写成了“微弱”。这偏离了本意。
第二，正文填空，文后缀辞不够准。
这个问题反映了平时我在背诵或者朗读课文的时候，读得模棱两可，模模糊糊的，所以考试的时候，没有把握。
第三，阅读方面的课内外阅读。
损失了将近一半。
被要求标明文中出处的时候，忘记起标题了，知道了对平时标点符号的使用方法不关心。
我对段落的概括能力也很弱。
而且，没有认真审题，也没有听老师的提醒(拿到文章后，首先要把自然的部分表示出来)，吃了很大的亏。
题目中要求我们概括第二自然段的意思，由于没有标明自然段，我误写了第三自然段的意思。
“不听老人言，吃亏在眼前”。接下来是古诗的翻译。
我看了看翻译的内容，因为是自己没有接触过的东西，马上就退缩了，放弃了。
谁知，回到家一和姑姑说，姑姑的脸色就严肃起来，责怪我不应该轻言放弃，努力表现才是对的。
最后，是故事的继续。
我不擅长想象力，不擅长表达，所以对这类问题很头疼。
如果平时能勇于写，勇于说，就能在考试中取得好成绩。
综合以上存在的问题，我要做以下几个方面的努力:一、平时老师讲课的时候，附带讲一些近义词，我要认真听，并且做一些笔记。
二、老师让我们朗读背诵课文时，我吐字清晰明快。
三、多留意标点符号的应用;做阅读理解的时候，要多读几遍，并标注自然段的编号。在学校里，老师在分析课文、讲解作业时，特别注意老师或其他同学如何理解章节的内容、结构。
还有就是利用业余时间背诵古诗，了解其含义。
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其中一个问题在于答案。
1、选择题中问题相对简单，得分还可以，但是问题也很多。
就像在第3题的题型课上得分也不高一样，是因为没有理解函数的定义。
第7题虽然很简单，但是没能记住自然函数的底和对数函数的性质，所以得分很低。
2、填空题对选择题得分低的主要原因是没有考虑单调性直接在区间的两个端点求值，说明解答问题的时候没有考虑问题(这样写出你做错问题的原因去就行了。)
二、今后的学习计划
列举几个针对上述问题的解决方案。
做很多问题，记很多公式。
你的分析到此结束。
分析考试题。
期中考试语文得了88分。
后来，我分析了试卷，发现试卷中有很多不该犯的错误，而且这些问题正好与我平时的学习态度、表现相吻合。
试卷中暴露了我的几大问题:第一，同义词写得不恰当。例如，我把“柔弱”的近义词写成了“微弱”。这偏离了本意。
第二，正文填空，文后缀辞不够准。
这个问题反映了平时我在背诵或者朗读课文的时候，读得模棱两可，模模糊糊的，所以考试的时候，没有把握。
第三，阅读方面的课内外阅读。
损失了将近一半。
被要求标明文中出处的时候，忘记起标题了，知道了对平时标点符号的使用方法不关心。
我对段落的概括能力也很弱。
而且，没有认真审题，也没有听老师的提醒(拿到文章后，首先要把自然的部分表示出来)，吃了很大的亏。
题目中要求我们概括第二自然段的意思，由于没有标明自然段，我误写了第三自然段的意思。
“不听老人言，吃亏在眼前”。接下来是古诗的翻译。
我看了看翻译的内容，因为是自己没有接触过的东西，马上就退缩了，放弃了。
谁知，回到家一和姑姑说，姑姑的脸色就严肃起来，责怪我不应该轻言放弃，努力表现才是对的。
最后，是故事的继续。
我不擅长想象力，不擅长表达，所以对这类问题很头疼。
如果平时能勇于写，勇于说，就能在考试中取得好成绩。
综合以上存在的问题，我要做以下几个方面的努力:一、平时老师讲课的时候，附带讲一些近义词，我要认真听，并且做一些笔记。
二、老师让我们朗读背诵课文时，我吐字清晰明快。
三、多留意标点符号的应用;做阅读理解的时候，要多读几遍，并标注自然段的编号。在学校里，老师在分析课文、讲解作业时，特别注意老师或其他同学如何理解章节的内容、结构。
还有就是利用业余时间背诵古诗，了解其含义。
