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四年级数学应用题解题技巧目录
这是抬腿的方法。
方法之一。
假设一只鸡和两只兔子有94÷2=47(条腿)。
笼子里的兔子比鸡腿的数量多1，这种情况下，兔子腿和头的总数之差47-35=12。
方法二。
假设鸡和兔各抬起两条腿，则还剩94-35×2=24条腿。这时鸡一屁股坐在地上，只有兔子的脚，每只脚都有两条腿在地上，所以24÷2=12只兔子，35-12=23只鸡。
方法三。
每条腿抬起2条，35×2=70，两腿数相差94-7。
扩展资料。
相关公式:
公式1:(兔子的腿数×总腿数-总腿数)÷(兔子的腿数-鸡的腿数)=鸡的腿数
总数量-鸡的数量=兔子的数量。
公式2:(鸡的腿数-鸡的腿数×)÷(兔子的腿数-鸡的腿数)=兔子的腿数
总数量-兔子的数量=鸡的数量
公式3:总脚数÷2—总头数=兔子数
总数量-兔子的数量=鸡的数量
公式4:兔子的个数=(兔子的脚数-2×兔子的个数)÷2鸡的个数=兔子的个数-兔子的个数
等式5:鸡数=(4×兔子的总数-兔子的脚数)÷2兔子数=兔子的总数-鸡数
公式6:4 × 2(总数-x) =腿数(x=兔子，总数-x=鸡，用于方程式)
参考资料的出处:
方法一:列运算。
先读题，找出已知量，求出未知量，然后依次进行未知量的运算，最后求出提问的量。
方法2:列出方程并求解。
先读题，找出已知量，并根据题意，找出平衡关系，设直接未知数或间接未知数，并按照题目所叙述的顺序列式，最后求解。
注:求解列方程时，一定要注意答案，千万不要用间接未知量来做答案!!
方法有两种。
1、可以先算一组有多少钱，比如是“买五送一”，就是5+1=6，然后一组只需要5个钱，是一个送，比如一个需要4.68元，那就1一组需要4.68×5 = 23.4元。
再买12个的话，就是23.4×2 = 46.8日元。
2、根据上面问题的例子，我们可以计算出先买了几组，计算公式12÷5 = 2组2个。
剩下的两个是必送的，两套的钱各送5个，两套共送10个，就是4.68×10 = 46.8元。
涉及到:
1、要解决这个“买什么送什么”的问题，关键是要买多少个，这个问题弄清楚了，就变成了基本的价格问题，用“单价×数量=总价格”就可以轻松解决了。
2、要理解买多少件，可以把买多少件和送多少件看成一组，计算买几组，最后再计算买多少件。
四年级数学应用题解题技巧目录
这是抬腿的方法。
方法之一。
假设一只鸡和两只兔子有94÷2=47(条腿)。
笼子里的兔子比鸡腿的数量多1，这种情况下，兔子腿和头的总数之差47-35=12。
方法二。
假设鸡和兔各抬起两条腿，则还剩94-35×2=24条腿。这时鸡一屁股坐在地上，只有兔子的脚，每只脚都有两条腿在地上，所以24÷2=12只兔子，35-12=23只鸡。
方法三。
每条腿抬起2条，35×2=70，两腿数相差94-7。
扩展资料。
相关公式:
公式1:(兔子的腿数×总腿数-总腿数)÷(兔子的腿数-鸡的腿数)=鸡的腿数
总数量-鸡的数量=兔子的数量。
公式2:(鸡的腿数-鸡的腿数×)÷(兔子的腿数-鸡的腿数)=兔子的腿数
总数量-兔子的数量=鸡的数量
公式3:总脚数÷2—总头数=兔子数
总数量-兔子的数量=鸡的数量
公式4:兔子的个数=(兔子的脚数-2×兔子的个数)÷2鸡的个数=兔子的个数-兔子的个数
等式5:鸡数=(4×兔子的总数-兔子的脚数)÷2兔子数=兔子的总数-鸡数
公式6:4 × 2(总数-x) =腿数(x=兔子，总数-x=鸡，用于方程式)
参考资料的出处:
方法一:列运算。
先读题，找出已知量，求出未知量，然后依次进行未知量的运算，最后求出提问的量。
方法2:列出方程并求解。
先读题，找出已知量，并根据题意，找出平衡关系，设直接未知数或间接未知数，并按照题目所叙述的顺序列式，最后求解。
注:求解列方程时，一定要注意答案，千万不要用间接未知量来做答案!!
方法有两种。
1、可以先算一组有多少钱，比如是“买五送一”，就是5+1=6，然后一组只需要5个钱，是一个送，比如一个需要4.68元，那就1一组需要4.68×5 = 23.4元。
再买12个的话，就是23.4×2 = 46.8日元。
2、根据上面问题的例子，我们可以计算出先买了几组，计算公式12÷5 = 2组2个。
剩下的两个是必送的，两套的钱各送5个，两套共送10个，就是4.68×10 = 46.8元。
涉及到:
1、要解决这个“买什么送什么”的问题，关键是要买多少个，这个问题弄清楚了，就变成了基本的价格问题，用“单价×数量=总价格”就可以轻松解决了。
2、要理解买多少件，可以把买多少件和送多少件看成一组，计算买几组，最后再计算买多少件。
