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篇一：《故都的秋》公开课教案
总体设计
教材概述
《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文，全文紧扣故都秋的“清、静、悲凉”的特点，描绘了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蝉嘶鸣”、“闲话秋凉”“秋果胜景”等几幅画面，通过以情驭景、以景显情的方法，将客观景物（故都的秋）与作家的主观色彩（个人心情）自然完美地融合在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。
根据《故都的秋》的文章特点，教者将教学的重点放在有感情的朗读和通过景物分析体会作者对故都的深深眷念和落寞之情上。教学的难点定位在对作者对故都秋的“悲凉”感受上。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。接下来是我为大家整理的《故都的秋》高中教学设计，希望大家喜欢!
《故都的秋》高中教学设计一
一、教学目标
1.知识与能力
品味文本精致细腻的悲凉美
学习文本抓景物特征写景的手法
《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的 抒情 散文 。接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案，希望大家喜欢!
高中语文课文《故都的秋》教学教案一
【教学目标要求】
1、知识能力目标：
⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法;
⑵ 学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力;
《故都的秋》教学设计（通用5篇）
郁达夫笔下故都之秋的独特色彩、音响、风姿，无一不是作者丰富细腻、富有个人特质的情感世界的折射。下面是我整理的《故都的秋》教学设计，大家一起来看看吧。
《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的 抒情 散文 。接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案，希望大家喜欢!
高中语文课文《故都的秋》教学教案一
【教学目标要求】
1、知识能力目标：
⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法;
⑵ 学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力;
篇一：《故都的秋》公开课教案
总体设计
教材概述
《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文，全文紧扣故都秋的“清、静、悲凉”的特点，描绘了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蝉嘶鸣”、“闲话秋凉”“秋果胜景”等几幅画面，通过以情驭景、以景显情的方法，将客观景物（故都的秋）与作家的主观色彩（个人心情）自然完美地融合在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。
根据《故都的秋》的文章特点，教者将教学的重点放在有感情的朗读和通过景物分析体会作者对故都的深深眷念和落寞之情上。教学的难点定位在对作者对故都秋的“悲凉”感受上。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。接下来是我为大家整理的《故都的秋》高中教学设计，希望大家喜欢!
《故都的秋》高中教学设计一
一、教学目标
1.知识与能力
品味文本精致细腻的悲凉美
学习文本抓景物特征写景的手法
《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的 抒情 散文 。接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案，希望大家喜欢!
高中语文课文《故都的秋》教学教案一
【教学目标要求】
1、知识能力目标：
⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法;
⑵ 学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力;
《故都的秋》教学设计（通用5篇）
郁达夫笔下故都之秋的独特色彩、音响、风姿，无一不是作者丰富细腻、富有个人特质的情感世界的折射。下面是我整理的《故都的秋》教学设计，大家一起来看看吧。
《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的 抒情 散文 。接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案，希望大家喜欢!
高中语文课文《故都的秋》教学教案一
【教学目标要求】
1、知识能力目标：
⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法;
⑵ 学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力;
