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日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我收集整理的八年级数学教学工作计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级数学教学工作计划1
一、学情分析
本学期我班共有学生54人，尖子生8人，中等生25人，后进生21人。学生基础差异大，将给教学带来诸多问题。八年级又是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班优生不多，思想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生主体、教师的主导作用，注重方法，培养能力。
【 #教案# 导语】时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，让我们对今后的教学工作做个计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】八年级下册数学教学计划
一、教材分析
以《初中数学新课程标准》为依据，立足课本，本学期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析五章内容。本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书安排了课题学习，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第十六章、十九章基本属于“数与代数”领域，第十七章、十八章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
一、学情分析
一、指导思想：
工作计划 是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。以下是我整理的 八年级 课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
八年级课程教学计划1
一、学生基本情况
本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;
上新，最新2021年秋季人教版来了：
最新人教版八年级（初二）数学上册教学计划及 进度表
一、指导思想
以中央关于教育改革的指示精神以及新《数学课程标准》为指导，按照学校教学工作计划的要求，体现“新课程、新标准、新教法”，努力探索“减负增效”的教育教学模式。因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，充分发展学生数学思维，获得良好的数学教育，全面提高教育教学质量。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版八年级（初二）数学上册教学计划：
二、学生基本情况分析
本学期，我所任教的八（1）班、八（2）班共有学生83人，其中男生42人，女生41人。经过前面的学习，多数孩子的数学基础相对较好，基本形成一些数学思维方法，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是有一些欠缺，不少学生在考试作答时也比较粗心。进入初二，学生最大的特点是两极分化比较严重，一部分孩子如鱼得水，另一部分孩子却感到十分吃力。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到能否升学。针对我所任教的班级情况，本学期我将采用“分层式”教学，让不同的学生达到不同的目标要求。这学期的重点是，继续抓好孩子们的学习习惯及数学思维的培养，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，争取让每个学生都能获得比较明显的进步，打下较为扎实的基础。
三、教材分析
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我收集整理的八年级数学教学工作计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级数学教学工作计划1
一、学情分析
本学期我班共有学生54人，尖子生8人，中等生25人，后进生21人。学生基础差异大，将给教学带来诸多问题。八年级又是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班优生不多，思想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生主体、教师的主导作用，注重方法，培养能力。
【 #教案# 导语】时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，让我们对今后的教学工作做个计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】八年级下册数学教学计划
一、教材分析
以《初中数学新课程标准》为依据，立足课本，本学期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析五章内容。本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书安排了课题学习，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第十六章、十九章基本属于“数与代数”领域，第十七章、十八章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
一、学情分析
一、指导思想：
工作计划 是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。以下是我整理的 八年级 课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
八年级课程教学计划1
一、学生基本情况
本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;
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最新人教版八年级（初二）数学上册教学计划及 进度表
一、指导思想
以中央关于教育改革的指示精神以及新《数学课程标准》为指导，按照学校教学工作计划的要求，体现“新课程、新标准、新教法”，努力探索“减负增效”的教育教学模式。因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，充分发展学生数学思维，获得良好的数学教育，全面提高教育教学质量。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版八年级（初二）数学上册教学计划：
二、学生基本情况分析
本学期，我所任教的八（1）班、八（2）班共有学生83人，其中男生42人，女生41人。经过前面的学习，多数孩子的数学基础相对较好，基本形成一些数学思维方法，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是有一些欠缺，不少学生在考试作答时也比较粗心。进入初二，学生最大的特点是两极分化比较严重，一部分孩子如鱼得水，另一部分孩子却感到十分吃力。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到能否升学。针对我所任教的班级情况，本学期我将采用“分层式”教学，让不同的学生达到不同的目标要求。这学期的重点是，继续抓好孩子们的学习习惯及数学思维的培养，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，争取让每个学生都能获得比较明显的进步，打下较为扎实的基础。
三、教材分析
