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2021年河南省中招考试语文题
一．1.阅读语段(内容涉及汉字和书法等)。选择题(1)字音(2)字形
2.古诗文默写。（完成积累卡片内容），卡片内容有乐学、理想、进取三类。涉及篇目《论语》《送东阳马生序》《南乡子登京口北固亭有怀》《己亥杂诗》《行路难》。
3.名著阅读。（任选一题）（1）《西游记》中的人物形象立体丰满，从两个故事中任选一个，结合唐僧的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。四圣试禅心 婴儿戏化禅心乱 （2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验成为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？选两个方面，结合相关内容简要分析。
4.将句子组成语意连贯的一段话，选排序最恰当的一项。
5.学校组织到某博物馆研学，请你参与并完成相关任务。（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。（2）看懂路线图，给人解说。（3）根据所给词语，拼成对联。
二．现代文阅读 （一）舵链 （二）文本阅读（说明类，光刻机技术，高科技）三.古诗文阅读。文言文《出师表》+ 相关链接。13.加点词语的意思（选择题）。14.翻译句子：恐托付不效，以伤先帝之明。15.诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？概括两点。
古诗词赏析《渔家傲 秋思》（1）“衡阳雁去无留意”为什么是“雁”而不是“燕”？ （2）“羌管悠悠霜满地”是如何表达伤感的情绪的？
整体上，2021河南语文真题，题型稳定，难易适中，没有偏难怪题，现代文和古诗文阅读，难度降低，和2020年真题变化不大。
四．写作。（任选一题）19.校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出两个作文题，任选一个，写一篇作文向《芳草地》投稿。（1）请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。要求：补写题目作文。表达意图明确，内容具体充实。600字左右。（2）阅读下面材料，根据要求作文。当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中回避真实的校名、人名。
半命题作文“从 开始”，既然要求写的是“成长足迹”,这暗示学生在选材上，要写自己的成长经历，可以补充的词语有“现在”“当下”“脚下”“挫折”“失败”“心”“沟通”等。要写一段自己成长中的经历，注重通过具体的场景、细节表现自己的成长，注意要选择小细节彰显大主题，通过小事件写出自己的成长感悟。
材料作文明确要求写“简单的议论文”，从它所给的材料加以分析，可以选出如下几个写作角度——做好当下、做人做事要静心、沉下心来、敢于尝试，然后选择自己擅长的角度，用鲜活的事例、透彻的说理、明确的观点加以呈现。要突出“哲思”，体现自己对人生、社会的细致观察和睿智思考。
从整体上来看，今年的河南中考作文题目，在以往注重考查语文素养、语文能力和学生对“自我”的认识与体悟的基础上，更突出了情境化、生活化的特征。它启示我们，要在生活中学写作，不仅要向课本这本书借鉴，更要向生活这本大书学习，只有这样，才能在语文学习、作文写作中挥洒自如。
此文是这两天写在里两篇文章的合并，分享给大家——
为什么说2021年河南中考语文试卷的古诗词赏析题目出得有水平？（一）
再看一遍古诗词赏析题目。教九年级十多年，第一次有这样的感觉：古诗词赏析题目出得有水平。
觉得出题人一定是位喜欢诗词的老师，一个熟悉叶嘉莹先生的老师。
为什么这么说呢？
选的诗词没啥好说的，拆掉思维的墙，打破思维定势，2017年考过的《渔家傲·秋思》，再次出现在2021年的中考试卷上，语文老师们不会高兴——这还不到5年呢，怎么又考查这首词，就不能减轻一下学生的复习负担么？
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
好了，闲言少叙，首先看第17题：有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释，为什么这里用“雁”字。
第一次看到这个题目的时候，感觉非常兴奋。好题目就应该唤起学生的兴奋感。
为什么用这个“雁”字呢？
雁，作为作者眼中之景象，它呼应了题目，点明了季节是秋季，这是物候现象嘛，秋天到，雁南飞。另外也借雁的“无留意”侧面表现天气开始冷起来了。
雁，更是作者的意中之象，即意象。作者在写诗词的时候所选择的意象不仅仅有点明季节烘托心情等作用，更能够表现作者的情感。古人鸿雁传书，雁就有了传达思乡思亲的文化内涵，就成了一个文化符码。比如“雁字回头，月满西楼”；“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”；“乡书何处处达，归雁洛阳边”等。
而学生之所以开始的时候经常默写错，是因为不知道雁是一个文化符码——很多学生的诗词积累太少了。
这也提示我们第一次带学生读这首词的时候，课前可以让学生搜集一些含有雁字的古诗词句，或者是给学生出示一些。课堂上探索发现雁这个词背后的文化意味。这样学生理解了，记忆就深刻了，牢不可破，也就不会出现张冠李戴的现象了。
课前搜集含有雁字的诗词；课堂精确讲解；之后试卷考查。
这很符合怀特海的认知三阶段：浪漫-精确-综合。
反思我们的课堂教学，我们让学生经历这样的认知三段了吗？
这道中考题给我们诗歌教学什么启发呢？
试着总结一下：
1.诗歌教学，一定要遵循认知三段，要有足够的浪漫，以此为基础，再来课堂的精确。把教参理解复述给学生，让学生背诵默写，这不是教学。真正的教学是学生学习的一段经历，有学习发生，用皮亚杰的话来说就是既有同化又有顺应。
2.理解赏析诗歌，要以意象为抓手，尤其是文化符码，循着意象理解诗歌内容，体会诗人思想情感。文化符码要成为师生解读诗歌的武器和钥匙。
3.诗歌教学还要试图还原诗人当时的创作状态，体会作者的兴发感动，产生情感的审美的共鸣。当诗句与读者心灵产生共振的时候，诗歌才是活的，才有感发力量。
4.教师如果读诗的时候没有兴发感动，可以从两个方面着手：一是大量阅读诗歌，包括但不限于唐诗宋词，这是诗歌教学的第二套大纲；阅读叶嘉莹先生和其他名家关于诗词赏析的书，比如王国维《人间词话》，叶嘉莹《唐宋词十七讲》，以及葛兆光《汉字的魔方》等。
为什么说2021年河南中考语文试卷的古诗词赏析题目出得有水平？（二）
继续看2021年河南中考语文试卷的古诗词赏析题。
诗歌嘛，是范仲淹老先生的一首词——
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
第17题题目，既考查了学生对意象的把握，又考查了学生对诗歌情感的理解，而且问题情境化，很有设计感的一道题。
今天我们来看看第18题。
“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。
蕴含着作者浓浓的情感，作者当时有什么浓浓的情感？思乡。
情感是直接表达出来的吗？
不是，是蕴含其中，间接抒情。
读者怎么能读出作者蕴含的浓浓的情感呢？
请注意，这是一句写景的句子，没有一个词表达情感。
王国维说，一切景语皆情语也。
那我们就首先从“景”中寻找答案吧。
这一句选取了什么景呢？
“羌管悠悠”“霜满地”。一个“羌管”，吹出边塞的曲子，悠扬不绝。音乐，最能勾起人的孤寂凄凉之感；尤其在异地，更让人想家。“霜满地”，气温骤降，边塞的苦寒更容易让人想家，想念家的温暖。总之，选取这两种景物，渲染了凄清冷寂的氛围，暗示了思乡情感。
再看这一句的“羌管”和“霜”，又是意象哦。作者选取这两个意象，与内地迥异的意象，他乡之物，教人想家；寒霜满地，会让读者想起“疑是地上霜”，自然联想到“低头思故乡”，思乡情感，蕴含其中。
最后我们也可以从用词的角度来赏析。“悠悠”，是指羌笛声，边塞音乐，与内地相比应该是比较粗犷，作者听到时候觉得笛声是“悠悠”，就是绵长、凄清的，而且在这样的“霜满地”的寒夜，更让人觉得凄凉。用鲁迅先生在《社戏》里面的话来说，“我的心也禁不住悲凉起来了”。
景物、意象、用词，从这三个角度哪一个角度来赏析，都是可以的。
这道题目，考查学生什么能力呢？
从景物描写中体会情感的语言感受力；通过品味意象来体会情感的语言感受力；通过咀嚼词语来体会情感的语言感受力。
既考查对情感的把握，又考查对情感把握的反省认知。这道题目同样出得有水平。
中考题目，实际上既是对学生语文能力的考查，又有对教师日常教学的提醒。
这道题目提醒我们，在平时的古诗词教学中，应该注意什么呢？
1.要引导学生在咬文嚼字中体会情感，千万不能主题先行，直接带着对主题先入为主的认识来从诗词中检验主题的正确性。杜威的思维五步包括情境、问题、假设、推论、验证，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。课堂教学这五步尤其是前面几步不可省略。不要直接告诉学生，让学生经历思维五步！
2.古诗词教学的精确，不仅让学生习得精确的知识，更是指集中专注地，秉持少而透原则去习得知识。比如对这一句的赏析，我们甚至可以“浪费”半节课来完成，同时要引导学生反思自己的学习，即发展学生的元认知能力，总结赏析诗句的不同角度。
3.牢记课堂教学的宗旨不是给予学生什么知识，而是引导学生帮助学生学到什么知识发展什么能力。课堂教学，教师的教是服务于学生的学的，要以学习者为中心。
4.课堂，既然是学堂，就要给学生足够的沉浸、探索、发现总结的机会和时间。
5.教师的作用，是帮助者、引导者，而不是课堂的中心。教师的帮助，体现在为学生创造足够大空间的最近发展区。（最近发展区，是指学生独立学习所能达到的程度，与在教师帮助下所能达到的程度之间的区域）
6.为了能给学生创造足够大的最近发展区，教师必须多读书多学习。对诗歌教学来说，教师要有丰富的诗歌积累，掌握一些解读诗词的武器。
总之，教师，尤其是语文教师，更尤其是中学语文教师，要想在课堂上游刃有余，获得讲台自由，培养出高素养又不怕考试的学生，教师本身也要通过阅读和写作不断提升自己的阅读能力，发展自己的元认知。
再看今年这两道古诗词赏析题目，出得有水平，一方面是从读者的阅读体验出发来提问题的，另一方面，从教师的角度来解读题目，它们可以说是对日常教学的恳切的提醒与点拨，相信你也体会到了这两点。
想提升诗词解读能力么？读书吧，去按图索骥，你会找到打开古典诗词世界的钥匙的。对了，上一篇已经列了一些书目了。
【导语】中考语文作文得分也是很关键的，作文分高，会把整体成绩提高上去，所以同学们要重视中考作文的分数，作文开头和结尾一样重要，有好的结尾也会给你添彩加分的。以下是为大家整理的《2021中考优秀作文900字范文》供您查阅。
【篇一】2021中考优秀作文900字范文
自信，我把它理解为自己相信自己。
曾经，我一直觉得自己很卑微，成绩平平、性格内向、不善言辞、胆小怕事。这种性格让我在很长一段时间里，不怎么与人交流，甚至与父母的交流，也是极少的。没有什么朋友，课间看到同班同学总是三五成群的玩耍，我选择了沉默。渐渐地，我发现周围的同学都会去学一些自己的兴趣爱好，不是我没有，而是父母总是让我把学习摆在第一位，以至于抹杀了我的爱好。
【导读】我渴望拥有完美人生，父母健康，家庭和睦;我渴望拥有健全的身体，带领我的灵魂去奔跑;我渴望快乐，生活虽苦，可我却能苦中作乐。可以说，不管是中考语文还是高考语文，作文都是受人关注的，同时也是试卷中分值的一个项目。下面是小编为大家整理的2021中考满分作文范文三篇：我渴望，希望对大家有所帮助。
【篇一】中考优秀作文范文900字
渴望很美，却很遥远。有很多渴望，往往都无法实现，但我总是抱着很大的希望。
我渴望快乐和自由，因为这是所有孩子们的梦想，也是所有大人的梦想。因为快乐可以让人放松，让人感到非常地舒服，让人感到有安全感;而自由更是所有孩子们梦寐以求的，孩子们都渴望自己能像一只小鸟一样整天无忧无虑，快乐地在天空中翱翔，能像小鱼一样在水中快乐的嬉戏。
我渴望真理和知识，因为只有拥有真理才能在这个世界上生存立足，而知识也是重要的。因为知识是一切进步的源泉和动力，有了知识，我们才能帮助社会，才能更好地为人民造福。而想要拥有知识，就必须专心到致志，就要有坚忍不拔的意志力，我们要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够到达胜利的彼岸。所有我渴望真理和知识。
我渴望健康。因为健康是生命之本。有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活作息习惯。所以，我渴望健康。
2021年河南省中招考试语文题
一．1.阅读语段(内容涉及汉字和书法等)。选择题(1)字音(2)字形
2.古诗文默写。（完成积累卡片内容），卡片内容有乐学、理想、进取三类。涉及篇目《论语》《送东阳马生序》《南乡子登京口北固亭有怀》《己亥杂诗》《行路难》。
3.名著阅读。（任选一题）（1）《西游记》中的人物形象立体丰满，从两个故事中任选一个，结合唐僧的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。四圣试禅心 婴儿戏化禅心乱 （2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验成为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？选两个方面，结合相关内容简要分析。
4.将句子组成语意连贯的一段话，选排序最恰当的一项。
5.学校组织到某博物馆研学，请你参与并完成相关任务。（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。（2）看懂路线图，给人解说。（3）根据所给词语，拼成对联。
二．现代文阅读 （一）舵链 （二）文本阅读（说明类，光刻机技术，高科技）三.古诗文阅读。文言文《出师表》+ 相关链接。13.加点词语的意思（选择题）。14.翻译句子：恐托付不效，以伤先帝之明。15.诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？概括两点。
古诗词赏析《渔家傲 秋思》（1）“衡阳雁去无留意”为什么是“雁”而不是“燕”？ （2）“羌管悠悠霜满地”是如何表达伤感的情绪的？
整体上，2021河南语文真题，题型稳定，难易适中，没有偏难怪题，现代文和古诗文阅读，难度降低，和2020年真题变化不大。
四．写作。（任选一题）19.校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出两个作文题，任选一个，写一篇作文向《芳草地》投稿。（1）请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。要求：补写题目作文。表达意图明确，内容具体充实。600字左右。（2）阅读下面材料，根据要求作文。当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中回避真实的校名、人名。
半命题作文“从 开始”，既然要求写的是“成长足迹”,这暗示学生在选材上，要写自己的成长经历，可以补充的词语有“现在”“当下”“脚下”“挫折”“失败”“心”“沟通”等。要写一段自己成长中的经历，注重通过具体的场景、细节表现自己的成长，注意要选择小细节彰显大主题，通过小事件写出自己的成长感悟。
材料作文明确要求写“简单的议论文”，从它所给的材料加以分析，可以选出如下几个写作角度——做好当下、做人做事要静心、沉下心来、敢于尝试，然后选择自己擅长的角度，用鲜活的事例、透彻的说理、明确的观点加以呈现。要突出“哲思”，体现自己对人生、社会的细致观察和睿智思考。
从整体上来看，今年的河南中考作文题目，在以往注重考查语文素养、语文能力和学生对“自我”的认识与体悟的基础上，更突出了情境化、生活化的特征。它启示我们，要在生活中学写作，不仅要向课本这本书借鉴，更要向生活这本大书学习，只有这样，才能在语文学习、作文写作中挥洒自如。
2021年河南省中招考试语文题
一．1.阅读语段(内容涉及汉字和书法等)。选择题(1)字音(2)字形
2.古诗文默写。（完成积累卡片内容），卡片内容有乐学、理想、进取三类。涉及篇目《论语》《送东阳马生序》《南乡子登京口北固亭有怀》《己亥杂诗》《行路难》。
3.名著阅读。（任选一题）（1）《西游记》中的人物形象立体丰满，从两个故事中任选一个，结合唐僧的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。四圣试禅心 婴儿戏化禅心乱 （2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验成为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？选两个方面，结合相关内容简要分析。
4.将句子组成语意连贯的一段话，选排序最恰当的一项。
5.学校组织到某博物馆研学，请你参与并完成相关任务。（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。（2）看懂路线图，给人解说。（3）根据所给词语，拼成对联。
二．现代文阅读 （一）舵链 （二）文本阅读（说明类，光刻机技术，高科技）三.古诗文阅读。文言文《出师表》+ 相关链接。13.加点词语的意思（选择题）。14.翻译句子：恐托付不效，以伤先帝之明。15.诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？概括两点。
古诗词赏析《渔家傲 秋思》（1）“衡阳雁去无留意”为什么是“雁”而不是“燕”？ （2）“羌管悠悠霜满地”是如何表达伤感的情绪的？
整体上，2021河南语文真题，题型稳定，难易适中，没有偏难怪题，现代文和古诗文阅读，难度降低，和2020年真题变化不大。
四．写作。（任选一题）19.校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出两个作文题，任选一个，写一篇作文向《芳草地》投稿。（1）请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。要求：补写题目作文。表达意图明确，内容具体充实。600字左右。（2）阅读下面材料，根据要求作文。当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中回避真实的校名、人名。
半命题作文“从 开始”，既然要求写的是“成长足迹”,这暗示学生在选材上，要写自己的成长经历，可以补充的词语有“现在”“当下”“脚下”“挫折”“失败”“心”“沟通”等。要写一段自己成长中的经历，注重通过具体的场景、细节表现自己的成长，注意要选择小细节彰显大主题，通过小事件写出自己的成长感悟。
材料作文明确要求写“简单的议论文”，从它所给的材料加以分析，可以选出如下几个写作角度——做好当下、做人做事要静心、沉下心来、敢于尝试，然后选择自己擅长的角度，用鲜活的事例、透彻的说理、明确的观点加以呈现。要突出“哲思”，体现自己对人生、社会的细致观察和睿智思考。
从整体上来看，今年的河南中考作文题目，在以往注重考查语文素养、语文能力和学生对“自我”的认识与体悟的基础上，更突出了情境化、生活化的特征。它启示我们，要在生活中学写作，不仅要向课本这本书借鉴，更要向生活这本大书学习，只有这样，才能在语文学习、作文写作中挥洒自如。
此文是这两天写在里两篇文章的合并，分享给大家——
为什么说2021年河南中考语文试卷的古诗词赏析题目出得有水平？（一）
再看一遍古诗词赏析题目。教九年级十多年，第一次有这样的感觉：古诗词赏析题目出得有水平。
觉得出题人一定是位喜欢诗词的老师，一个熟悉叶嘉莹先生的老师。
为什么这么说呢？
选的诗词没啥好说的，拆掉思维的墙，打破思维定势，2017年考过的《渔家傲·秋思》，再次出现在2021年的中考试卷上，语文老师们不会高兴——这还不到5年呢，怎么又考查这首词，就不能减轻一下学生的复习负担么？
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
好了，闲言少叙，首先看第17题：有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释，为什么这里用“雁”字。
第一次看到这个题目的时候，感觉非常兴奋。好题目就应该唤起学生的兴奋感。
为什么用这个“雁”字呢？
雁，作为作者眼中之景象，它呼应了题目，点明了季节是秋季，这是物候现象嘛，秋天到，雁南飞。另外也借雁的“无留意”侧面表现天气开始冷起来了。
雁，更是作者的意中之象，即意象。作者在写诗词的时候所选择的意象不仅仅有点明季节烘托心情等作用，更能够表现作者的情感。古人鸿雁传书，雁就有了传达思乡思亲的文化内涵，就成了一个文化符码。比如“雁字回头，月满西楼”；“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”；“乡书何处处达，归雁洛阳边”等。
而学生之所以开始的时候经常默写错，是因为不知道雁是一个文化符码——很多学生的诗词积累太少了。
这也提示我们第一次带学生读这首词的时候，课前可以让学生搜集一些含有雁字的古诗词句，或者是给学生出示一些。课堂上探索发现雁这个词背后的文化意味。这样学生理解了，记忆就深刻了，牢不可破，也就不会出现张冠李戴的现象了。
课前搜集含有雁字的诗词；课堂精确讲解；之后试卷考查。
这很符合怀特海的认知三阶段：浪漫-精确-综合。
反思我们的课堂教学，我们让学生经历这样的认知三段了吗？
这道中考题给我们诗歌教学什么启发呢？
试着总结一下：
1.诗歌教学，一定要遵循认知三段，要有足够的浪漫，以此为基础，再来课堂的精确。把教参理解复述给学生，让学生背诵默写，这不是教学。真正的教学是学生学习的一段经历，有学习发生，用皮亚杰的话来说就是既有同化又有顺应。
2.理解赏析诗歌，要以意象为抓手，尤其是文化符码，循着意象理解诗歌内容，体会诗人思想情感。文化符码要成为师生解读诗歌的武器和钥匙。
3.诗歌教学还要试图还原诗人当时的创作状态，体会作者的兴发感动，产生情感的审美的共鸣。当诗句与读者心灵产生共振的时候，诗歌才是活的，才有感发力量。
4.教师如果读诗的时候没有兴发感动，可以从两个方面着手：一是大量阅读诗歌，包括但不限于唐诗宋词，这是诗歌教学的第二套大纲；阅读叶嘉莹先生和其他名家关于诗词赏析的书，比如王国维《人间词话》，叶嘉莹《唐宋词十七讲》，以及葛兆光《汉字的魔方》等。
为什么说2021年河南中考语文试卷的古诗词赏析题目出得有水平？（二）
继续看2021年河南中考语文试卷的古诗词赏析题。
诗歌嘛，是范仲淹老先生的一首词——
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
第17题题目，既考查了学生对意象的把握，又考查了学生对诗歌情感的理解，而且问题情境化，很有设计感的一道题。
今天我们来看看第18题。
“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。
蕴含着作者浓浓的情感，作者当时有什么浓浓的情感？思乡。
情感是直接表达出来的吗？
不是，是蕴含其中，间接抒情。
读者怎么能读出作者蕴含的浓浓的情感呢？
请注意，这是一句写景的句子，没有一个词表达情感。
王国维说，一切景语皆情语也。
那我们就首先从“景”中寻找答案吧。
这一句选取了什么景呢？
“羌管悠悠”“霜满地”。一个“羌管”，吹出边塞的曲子，悠扬不绝。音乐，最能勾起人的孤寂凄凉之感；尤其在异地，更让人想家。“霜满地”，气温骤降，边塞的苦寒更容易让人想家，想念家的温暖。总之，选取这两种景物，渲染了凄清冷寂的氛围，暗示了思乡情感。
再看这一句的“羌管”和“霜”，又是意象哦。作者选取这两个意象，与内地迥异的意象，他乡之物，教人想家；寒霜满地，会让读者想起“疑是地上霜”，自然联想到“低头思故乡”，思乡情感，蕴含其中。
最后我们也可以从用词的角度来赏析。“悠悠”，是指羌笛声，边塞音乐，与内地相比应该是比较粗犷，作者听到时候觉得笛声是“悠悠”，就是绵长、凄清的，而且在这样的“霜满地”的寒夜，更让人觉得凄凉。用鲁迅先生在《社戏》里面的话来说，“我的心也禁不住悲凉起来了”。
景物、意象、用词，从这三个角度哪一个角度来赏析，都是可以的。
这道题目，考查学生什么能力呢？
从景物描写中体会情感的语言感受力；通过品味意象来体会情感的语言感受力；通过咀嚼词语来体会情感的语言感受力。
既考查对情感的把握，又考查对情感把握的反省认知。这道题目同样出得有水平。
中考题目，实际上既是对学生语文能力的考查，又有对教师日常教学的提醒。
这道题目提醒我们，在平时的古诗词教学中，应该注意什么呢？
1.要引导学生在咬文嚼字中体会情感，千万不能主题先行，直接带着对主题先入为主的认识来从诗词中检验主题的正确性。杜威的思维五步包括情境、问题、假设、推论、验证，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。课堂教学这五步尤其是前面几步不可省略。不要直接告诉学生，让学生经历思维五步！
2.古诗词教学的精确，不仅让学生习得精确的知识，更是指集中专注地，秉持少而透原则去习得知识。比如对这一句的赏析，我们甚至可以“浪费”半节课来完成，同时要引导学生反思自己的学习，即发展学生的元认知能力，总结赏析诗句的不同角度。
3.牢记课堂教学的宗旨不是给予学生什么知识，而是引导学生帮助学生学到什么知识发展什么能力。课堂教学，教师的教是服务于学生的学的，要以学习者为中心。
4.课堂，既然是学堂，就要给学生足够的沉浸、探索、发现总结的机会和时间。
5.教师的作用，是帮助者、引导者，而不是课堂的中心。教师的帮助，体现在为学生创造足够大空间的最近发展区。（最近发展区，是指学生独立学习所能达到的程度，与在教师帮助下所能达到的程度之间的区域）
6.为了能给学生创造足够大的最近发展区，教师必须多读书多学习。对诗歌教学来说，教师要有丰富的诗歌积累，掌握一些解读诗词的武器。
总之，教师，尤其是语文教师，更尤其是中学语文教师，要想在课堂上游刃有余，获得讲台自由，培养出高素养又不怕考试的学生，教师本身也要通过阅读和写作不断提升自己的阅读能力，发展自己的元认知。
再看今年这两道古诗词赏析题目，出得有水平，一方面是从读者的阅读体验出发来提问题的，另一方面，从教师的角度来解读题目，它们可以说是对日常教学的恳切的提醒与点拨，相信你也体会到了这两点。
想提升诗词解读能力么？读书吧，去按图索骥，你会找到打开古典诗词世界的钥匙的。对了，上一篇已经列了一些书目了。
【导语】中考语文作文得分也是很关键的，作文分高，会把整体成绩提高上去，所以同学们要重视中考作文的分数，作文开头和结尾一样重要，有好的结尾也会给你添彩加分的。以下是为大家整理的《2021中考优秀作文900字范文》供您查阅。
【篇一】2021中考优秀作文900字范文
自信，我把它理解为自己相信自己。
曾经，我一直觉得自己很卑微，成绩平平、性格内向、不善言辞、胆小怕事。这种性格让我在很长一段时间里，不怎么与人交流，甚至与父母的交流，也是极少的。没有什么朋友，课间看到同班同学总是三五成群的玩耍，我选择了沉默。渐渐地，我发现周围的同学都会去学一些自己的兴趣爱好，不是我没有，而是父母总是让我把学习摆在第一位，以至于抹杀了我的爱好。
【导读】我渴望拥有完美人生，父母健康，家庭和睦;我渴望拥有健全的身体，带领我的灵魂去奔跑;我渴望快乐，生活虽苦，可我却能苦中作乐。可以说，不管是中考语文还是高考语文，作文都是受人关注的，同时也是试卷中分值的一个项目。下面是小编为大家整理的2021中考满分作文范文三篇：我渴望，希望对大家有所帮助。
【篇一】中考优秀作文范文900字
渴望很美，却很遥远。有很多渴望，往往都无法实现，但我总是抱着很大的希望。
我渴望快乐和自由，因为这是所有孩子们的梦想，也是所有大人的梦想。因为快乐可以让人放松，让人感到非常地舒服，让人感到有安全感;而自由更是所有孩子们梦寐以求的，孩子们都渴望自己能像一只小鸟一样整天无忧无虑，快乐地在天空中翱翔，能像小鱼一样在水中快乐的嬉戏。
我渴望真理和知识，因为只有拥有真理才能在这个世界上生存立足，而知识也是重要的。因为知识是一切进步的源泉和动力，有了知识，我们才能帮助社会，才能更好地为人民造福。而想要拥有知识，就必须专心到致志，就要有坚忍不拔的意志力，我们要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够到达胜利的彼岸。所有我渴望真理和知识。
我渴望健康。因为健康是生命之本。有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活作息习惯。所以，我渴望健康。
2021年河南省中招考试语文题
一．1.阅读语段(内容涉及汉字和书法等)。选择题(1)字音(2)字形
2.古诗文默写。（完成积累卡片内容），卡片内容有乐学、理想、进取三类。涉及篇目《论语》《送东阳马生序》《南乡子登京口北固亭有怀》《己亥杂诗》《行路难》。
3.名著阅读。（任选一题）（1）《西游记》中的人物形象立体丰满，从两个故事中任选一个，结合唐僧的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。四圣试禅心 婴儿戏化禅心乱 （2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验成为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？选两个方面，结合相关内容简要分析。
4.将句子组成语意连贯的一段话，选排序最恰当的一项。
5.学校组织到某博物馆研学，请你参与并完成相关任务。（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。（2）看懂路线图，给人解说。（3）根据所给词语，拼成对联。
二．现代文阅读 （一）舵链 （二）文本阅读（说明类，光刻机技术，高科技）三.古诗文阅读。文言文《出师表》+ 相关链接。13.加点词语的意思（选择题）。14.翻译句子：恐托付不效，以伤先帝之明。15.诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？概括两点。
古诗词赏析《渔家傲 秋思》（1）“衡阳雁去无留意”为什么是“雁”而不是“燕”？ （2）“羌管悠悠霜满地”是如何表达伤感的情绪的？
整体上，2021河南语文真题，题型稳定，难易适中，没有偏难怪题，现代文和古诗文阅读，难度降低，和2020年真题变化不大。
四．写作。（任选一题）19.校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出两个作文题，任选一个，写一篇作文向《芳草地》投稿。（1）请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。要求：补写题目作文。表达意图明确，内容具体充实。600字左右。（2）阅读下面材料，根据要求作文。当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中回避真实的校名、人名。
半命题作文“从 开始”，既然要求写的是“成长足迹”,这暗示学生在选材上，要写自己的成长经历，可以补充的词语有“现在”“当下”“脚下”“挫折”“失败”“心”“沟通”等。要写一段自己成长中的经历，注重通过具体的场景、细节表现自己的成长，注意要选择小细节彰显大主题，通过小事件写出自己的成长感悟。
材料作文明确要求写“简单的议论文”，从它所给的材料加以分析，可以选出如下几个写作角度——做好当下、做人做事要静心、沉下心来、敢于尝试，然后选择自己擅长的角度，用鲜活的事例、透彻的说理、明确的观点加以呈现。要突出“哲思”，体现自己对人生、社会的细致观察和睿智思考。
从整体上来看，今年的河南中考作文题目，在以往注重考查语文素养、语文能力和学生对“自我”的认识与体悟的基础上，更突出了情境化、生活化的特征。它启示我们，要在生活中学写作，不仅要向课本这本书借鉴，更要向生活这本大书学习，只有这样，才能在语文学习、作文写作中挥洒自如。
