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五年级数学综合试卷（一）
姓名 得分
一、 填空 （22分）。
1、在□里填上合适的数。
2、32600平方米=（ ）公顷 800千克=（ ）吨
850厘米=（ ）米 0.9元=（ ）角
5.3平方米=（ ）平方分米
3、一个平行四边形的底是25厘米，高是8厘米，它的面积是（ ）平方厘米；与它等底等高的三角形面积是（ ）平方厘米。
4、0.38是由____ 个十分之一和8个0.01组成的。
5、将0.54不改变小数的大小而改成三位小数是（ ）。
6、把256800改写成用“万”作单位的数是（ ），再保留一位小数是（ ）。
7、已知46×12=552，4.6×0.12=( )，5.52÷1.2=( )。
8、10是1.25的( )倍，( )的2.5倍是6.25。
9、乐乐最爱吃的薯片包装袋上标着：净重（250±5）克，那么这种薯片标准的重量是 克，实际每袋最多不超过 克，最少必须不少于 克。
10、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是 。
11、○○☆☆□○○☆☆□第100个图形是( )前100个图形中☆有（ ）个
二、选择。（5分）
1、12月1日星期一，那么元旦（1月1日）是（ ）。
A.星期三 B.星期四 C.星期二 D.、星期五
2、在下列各个温度中，最接近0℃的是（ ）
A、—1℃ B、5℃ C、—3℃ D、+3℃
3、大于0.1而小于0.3的小数有( )个。
A、1 B、0 C、99 D、无数
4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）。
A、周长不变、面积不变 B、周长变了、面积不变
C、周长不变、面积变了 D、周长变了、面积变了
5、一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（ ）。
A、扩大100倍 B、扩大10倍 C、缩小10倍 D、缩小100倍
三、判断（每题1分,共5分）。
1、平行四边形的面积比三角形的面积大。 （ ）
2、0.43434343是循环小数。 （ ）
3、0.34是小数，但不是正数。 （ ）
4、正数都比0大，负数都比0小。 （ ）
5、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。 （ ）
四、计算（30分）。
1、直接写得数。（6分）
2-0.11= 1.4+6= 5.2-2= 10.32-3.2=
100×3.3= 1.2÷6= 89÷10= 10×0.25=
0.35÷7= 12.5×8= 2÷4= 2-0.65-0.35=
2、计算（能简便的请用简便方法计算）（24分）
66.86－8.66－1.34 0.25×16.2×4 7.09×10.8－0.8×7.09
56.5×99＋56.5 13.6×0.5－3.6÷2 （74－3.6）÷2.5÷4
[9.08－（0.61＋1.75）]÷3.2 （3.24＋2.6）×（1－0.75）
五．操作。（6分）
1、在方格中画一个面积为6平方厘米的平行四边形、一个三角形、一个梯形。
六、解决实际问题。（24分）
1、一个文具盒要6.55元，每枝钢笔要9.4元，
每块橡皮要0.75元。
（1）一枝钢笔比一个文具盒贵多少元？（3分）
（2）小力买1枝钢笔和2块橡皮，需要多少元？他付出15元，应找回多少元？（3分）
里程 收费标准
3千米以内 7元
3千米以上 每增加1千米，再收2.4元
2、
（1） 小明乘出租车行了6千米，应付多少元？（3分）
（2）小红乘出租车从世纪广场到星辰小区，付了26.2元。从世纪广场到星辰小区大约有多少千米？（3分）
3、一块近似平行四边形的桃园，被一条长方形的石子路分成了两块（如图）。已知平行四边形的底是39米，高是24米，小路宽1米。如果平均每棵桃树占地5平方米，这个桃园大约有多少棵桃树？（6分）
4、有19人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），
有多少种不同的安排？（6分）
答：一共有 种不同的安排。
七、统计。（8分）
1、根据上面的统计图，填写下面的统计表。
2、这个班至少有多少人？哪一个项目合格的人数最多？
3、从上面的统计图或统计表中，你还能知道些什么？（至少写两条） 评价你一个字——懒！！！！
1、工程队修一条8.5千米的公路，开始平均每天修0.65千米，修了5天后，剩下的路要7天修完，平均每天要修多少千米？
2、工程队修一条8.5千米的公路，开始5天平均每天修0.65千米，为了加快进度，以后平均每天多修0.1千米，剩下的路还要修多少天？
3、工程队修一条7.8千米的公路，原计划每天修0.65千米，实际每天比计划多修0.13千米，这样可以比计划提前几天完成？
4、工程队修一条路，原计划每天修0.65千米，12天完成，实际每天多修0.13千米，实际多少天完成？实际提前几天完成？
5、工程队原计划用12天修一段7.8千米的公路，实际每天多修0.13千米，实际多少天完成？实际提前几天完成？
6、工程队修一条路，原计划每天修0.65千米，12天完成，实际每天修的是计划的1.2倍，实际多少天完成？实际提前几天完成？
7、工程队修一条路，实际每天修0.78千米，比原计划每天多修0.13千米，原计划12天完成，实际多少天完成？实际提前几天完成？
8、7辆“黄河牌”卡车6趟运走336吨沙土，现有沙土560吨，要求5趟运完，求需要增加同样的卡车多少辆？
9、一个晒盐场用100千克海水可以晒出2千克盐，晒出17千克盐，需要海水多少吨？
10、4台同样的织布机2.5小时织布1.3千米，照这样计算，6台同样的织布机4.5小时织布多少千米?
11、一个养猪场有180头猪，每20头猪5天要喂精饲料50千克。现在仓库有3.6吨精饲料可喂多少天?
12、在一个长5.6米，宽4米的房间铺地砖，每块地砖的面积是0.08平方米，每块地砖的价格是4.5元，一共需要花多少钱？
13、一间面积是45平方米的会议室，原来打算用边长30厘米的地砖铺底，后来改用地板。地砖每块3.8元，地板每平方米120元，改用地板比用地砖多用多少钱？
14、小明买了6支铅笔和4本练习本，每本练习本0.68元，每支铅笔0.24元。小明付出5元钱，应找回多少元？
15、新华服装厂做男女西服共用3703.7元，男装做24套，每套78.8元，女装做25套，每套多少元？
16、甲乙两人准备加工520个零件，甲每小时加工35个零件，乙每小时加工40个零件。甲先加工2小时后，余下的由乙来加工，还需要多少个小时才能完成？
17、勘测队员在一次登山过程中，上山每分钟走50米，18分钟到达山顶，然后按照原来的路线下山，每分钟走75米，勘测队员下山用了多少时间？
18、一袋大米重80千克，一袋面粉重25千克，一辆载重5.4吨的汽车，装上20袋大米后，还能装多少袋面粉？
19、通讯员骑自行车从甲地去乙地，如果每小时行16千米，1.5小时可以到达，如果每小时多行4千米，可以提前多少小时到达？
20、根据算式提问题。
某乡灌溉区准备浇地1080公顷，5台抽水机6天可以浇地180公顷，现在又增加了1台同样的抽水机，
（1）180÷5÷6：
（2）5＋1：
（3）180÷5÷6×（5＋1）：
一、 应用题
1、 学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗？
2、 王老师从家骑车到学样要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗？
3、 张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？
4、 2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷，1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
5、 一条高速路第336千米。一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车3.8小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？
6、 雨燕的长距离飞行最快的鸟。一只雨燕3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行74千米。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？
7、 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？
8、 果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以装下15千克，需要几个纸箱呢？
9、 一条公路长360米，甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的1.25倍，4天后这条公路全部铺完。甲乙两队每天分别铺柏油多少米？
10、 一块平行四边形的方告牌，底是12.5米，高6.4米，如果要油饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，需要多少千克油漆？
11、 一个玩具厂做一个小白兔原来需要3.8元的材料。后来改了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个小白兔的材料，现在可以做多少个？
（4）1080÷[180÷5÷6×（5＋1）] ： 五年级（上）数学期末试卷一 姓名
（答卷时间：90分钟 卷面满分100分）
一、计算
1．直接写出得数。（15分）
2.5×10﹦ 6.8÷100﹦ 100×0.7﹦ 3÷0.5﹦ 0.8＋0.2﹦ 2＋0.2﹦
1－0.9﹦ 0.64÷0.8﹦ 1.5×4﹦ 0.3×0.3﹦ 9.6÷6﹦ 4.9÷10﹦
0.67－0.07﹦ 0.5＋0.28﹦ 43×0.2﹦
2．用竖式计算。（12分）
2.58＋3.47 6.2－4.95 7.6×0.24 8.84÷1.7 3.05×0.66 3.9÷0.65
3．下面各题，能简算的要用简便方法计算。（12分）
3.9＋0.56＋6.1＋0.44 50÷2.5＋1.8×4.5
6.87×[40÷（3.49－3.09）] 0.8×（12.5＋1.25）
二、填空（第3、5、6、7、8、9题每空1分，其余每空0.5分,共21分）
1．零下6℃通常记作（ ），低于海平面150米通常记作（ ）； 如果向北走80米记作＋80米，那么－100米表示向（ ）走（ ）米。
2．3个0.1和7个0.01组成的小数是（ ），这个小数写成分数是（ ）。
528.109的百位上的数是（ ），百分位上的数是（ ）。
3．在 填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。
0.7 0.70 6.6 6.06 4.5×0.98 4.5
4．5400千克﹦（ ）克 1.06千米﹦（ ）米 0.85公顷﹦( )平方米 970公顷﹦（ ）平方千米
5．根据48×25﹦1200，写出下面各题的积。 0.48×25﹦( ) 4.8×0.025﹦( ) 480×2.5﹦( )
6.在括号里填上适当的数. 63÷0.21﹦( )÷21
7.82÷46﹦( )÷4.6 7.把5.96043保留三位小数是( ),保留一位小数是( )。
8. 875000﹦( )万 654000000≈( )亿(精确到十分位)
9.下面的方格纸中,每个方格的边长都表示1厘米。
梯形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积是( )平方厘米, 三角形的面积是
( )平方厘米。
三、在正确答案后面的 里画“√”（6分）
1.用两个完全一样的直角三角形拼成一个平行四边形，有下面两种拼法。
2．先估一估，并在正确答案后面的 里画“√”。
（1）甲地到乙地的路程是30千米，李叔叔骑自行车每小时行9.5千米,3小时能骑完全程吗?
（2）200名学生乘车去秋游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要多少辆这样的汽车？
4辆 5辆 6辆
（3）用27个小方块能拼成一个正方体（如右图）， 90个小方块最多能拼成多少个这样的正方体？ 2个 3个 4个
（4）用一张长方形纸剪同样的三角形（如下图），最多能剪多少个这样的三角形？
四、解决实际问题(每题6分，共30分)
1．（1）一枝钢笔比一个铅笔盒贵多少元？
（2）小红买1枝钢笔和2把尺子，需要多少元？她付出15元，应找回多少钱？
拼成的两个平行四边形面积相等吗？（）
A 相等 B不相等 4厘米 50厘米 10厘米
12 24 25 7.80元 9.5元 0.9元
2．在一块面积是1.2公顷的土地上建了8幢楼房,每幢楼房占地900平方米, 其余的地用于绿化和道路。绿化和道路用地面积一共是多少公顷？
3. 9元钱能买2千克苹果或5千克梨。照这样计算,买6千克苹果要多少元? 12.6元能买多少千克梨?
4.一、二年级是低年级，三、四年级是中年级，五、六年级是高年级。根据南岭 小学各年级男、女生人数统计图完成下面的统计表。 南岭小学学生人数统计图 2007年1月
5．苏果超市有一种饮料买4瓶需要10元,元旦前后,这种饮料促销时“买十送一”,五(1)班有45人,“庆祝元旦”活动每人一瓶这样的饮料，一共至少要花多少钱买45瓶这种饮料？ 五、动脑又动手（4分） 利用下面的平行线，请画出一个面积是三角形面积4倍的平行四边形。
【 #五年级# 导语】数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 考 网为大家准备了人教版小学五年级上册数学知识点【各单元】，希望对大家有所帮助！
小数乘法
1、小数乘整数(P2、3)：意义--求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数(P4、5)：意义--就是求这个数的几分之几是多少。
1、公式：
一、统计图的分类及点
以下是 为大家整理的关于人教版小学五年级数学知识点总结的文章，供大家学习参考！
一、学习目标：
1.探索小数乘法、除法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释；
2.会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值；培养从不同角度观察，分析事物的能力；
3.理解用字母表示数的意义和作用；
4.理解简易方程的意思及其解法；
5.在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。
二、学习难点：
1.能正确进行乘号的简写，略写；小数乘法的计算法则；
2.小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足；
3.除数是整数的小数除法的计算方法；理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理；
4.构建初步的空间想象力；
5.用字母表示数的意义和作用；
6.多边形面积的计算。
三、知识点概念总结：
1.小数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
2.小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。
3.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
4.除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。
5.除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。
6.积的近似数：四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。
7.数的互化：
（1）小数化成分数
原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。
（2）分数化成小数
用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。
（3）化有限小数
一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
（4）小数化成百分数
只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
（5）百分数化成小数
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
（6）分数化成百分数
通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
（7）百分数化成小数
先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
8.小数的分类：
（1）有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数。
（2）无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如：4.33……3.1415926……
（3）无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。
（4）循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。例如：3.555……0.0333……12.109109……；一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如：3.99……的循环节是“9”，0.5454……的循环节是“54”。
9.循环节：如果无限小数的小数点后，从某一位起向右进行到某一位止的一节数字循环出现，首尾衔接，称这种小数为循环小数，这一节数字称为循环节。把循环小数写成个别项与一个无穷等比数列的和的形式后可以化成一个分数。
10.简易方程：方程ax±b=c（a，b，c是常数）叫做简易方程。
11.方程：含有未知数的等式叫做方程。（注意方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可）
方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。
12.方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。
13.方程的同解原理：
（1）方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。
（2）方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。
14.解方程：解方程，求方程的解的过程叫做解方程。
15.列方程解应用题的意义：用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。
16.列方程解答应用题的步骤：
（1）弄清题意，确定未知数并用x表示；
（2）找出题中的数量之间的相等关系；
（3）列方程，解方程；
（4）检查或验算，写出答案。
17.列方程解应用题的方法：
（1）综合法
先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。
（2）分析法
先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。
18.列方程解应用题的范围：
小学范围内常用方程解的应用题：
（1）一般应用题；
（2）和倍、差倍问题；
（3）几何形体的周长、面积、体积计算；
（4）分数、百分数应用题；
（5）比和比例应用题。
19.平行四边形的面积公式：
底×高（推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=ah
20.三角形面积公式：
S△=1/2*ah（a是三角形的底，h是底所对应的高）
21.梯形面积公式：
（1）梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2.
用字母表示：（a+b）×h÷2
（2）另一计算公式：中位线×高
用字母表示：l·h
（3）对角线互相垂直的梯形：对角线×对角线÷2.
扩展资料：
1.小数分类
（1）纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如：0.25、0.368都是纯小数。
（2）带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。例如：3.25、5.26都是带小数。
（3）纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。例如：3.111……0.5656……
（4）混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。3.1222……0.03333……写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。
2.循环节的表示方法：
小数化分数分成两类。
一类：纯循环小数化分数，循环节做分子；连写几个九作分母，循环节有几位写几个九。
另一类：混循环小数化分数（问题就是这类的），小数部分减去不循环的数字作分子；连写几个9再紧接着连写几个0作分母，循环节是几个数就写几个9，不循环（小数部分）的数是几个就写几个0.
3.平行四边形的面积：
平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；
4.三角形的面积
（1）S△=1/2*ah（a是三角形的底，h是底所对应的高）
（2）S△=1/2acsinB=1/2bcsinA=1/2absinC（三个角为∠A∠B∠C，对边分别为a，b，c，参见三角函数）
（3）S△=abc/（4R）（R是外接圆半径）
（4）S△=[（a+b+c）r]/2（r是内切圆半径）
（5）S△=c2sinAsinB/2sin（A+B）
苏教版五年级下册数学试卷及答案一
一、看清题目，巧思妙算。（共28分）
1、直接写出得数：（4分）
37 + 27 = 23 - 16 = 0.32×99 + 0.32= 0.25= ( )( )
1- 56 = 13 + 14 = 25×0.07×4= 5 14 = ( )( )
2、求下列各组数的公因数与最小公倍数，在（）里写每组的公因数，在[]里写每组的最小公倍数。（4分）
8和12 11和 33
（ ） （ ）
[ ] [ ]
3、解方程：（8分）
X- 56 = 56 8X = 4 X÷12.5 = 8 12.7+ X = 15.7
3、计算下列各题，能简算的要简算。（12分）
23 + 45 - 310 118 - （ 56 + 38 ）
67 -（ 1114 - 12 ） 59 + 411 + 611 + 49
【命题意图：本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插了小数的加减乘除、求公因数和最小公倍数等。本大题主要目的是考查学生对本册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。】
二、细心考虑，认真填空。（共27分，除第11题3分外，其余每空1分。）
1、分数单位是 17 的真分数是（ ），最小假分数是（ ），把这个假分数再添上( )个这样的分数单位就是最小的素数．
2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（ ， ）。
3、在（ ）里填上最简分数。
25秒=（ ）分 30厘米=（ ）米 250千克=（ ）吨
4、在 里填上“>” “<” “=”。
37 821 23 34 89 32 34 0.7499
5、（ ）÷8 = 1216 = 3（ ） = （ ） 填小数>
第2xx届 第2xx届 第2xx届 第2xx届
16 16 28 32
6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：
（单位：枚）
第2xx届奥运会获得的金牌数是第2xx届的（ ）（ ） ，第2xx届奥运会获得的金牌数是第2xx届的（ ）（ ） 。
7、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）厘米，画出的圆的面积是（ ）平方厘米。
8、用边长（整分米数） 分米、 分米、 分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。
9、自然数a和b的公因数是1，那a和b的最小公倍数是（ ）。
10、 a ×4 b +8 c ÷9 4 ，题中a是（ ）
【命题意图：以上填空题，涉及到的知识点有：分数单位（1）、确定位置（2）、约分（3）、比较分数的大小（4）、分数的基本性质和分数与除法的关系（5）、求一个数是另一个数的几分之几及约分（6）、求圆的半径和面积（7）、公因数（8）、最小公倍数（9）、解决问题的策略“倒推法”（10）。主要考查学生对这些知识的掌握以及综合应用知识的能力。2008北京奥运会即将举行，第6题是营造一下奥运氛围；第8题是考查学生对“公因数”是否有深刻体验；第10题是考查学生是否能灵活运用“倒推法”求出字母a的值。】、
11、
【命题意图：本题是本册统计知识中的复式折线图，主要考查学生对复式折线统计图的读图能力以及分析数据的能力，由此增强统计观念，培养统计能力。】
三、慎重选择，择优录取。（共5分）
1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（ ）。
A、56 米 B、 16 C、谁在乎
2、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（ ）。
A、刘徽 B、祖冲之 C、 欧几里德
3、今年“国庆七日长假”，陆老师想参加“千岛湖双日游”，哪两天去呢，陆老师共有多少种不同的选择？ （ ）
A、5种 B、6种 C、4种
4、右边的分数中：59 、 37 、 1224 、 911 、13 、45 ， 比 12 大的有（ ）个
A、3个 B、4个 C、2个
5、下图中哪个图形的周长最长？ ( )
a cm
a cm a cm
A、正方形 B、圆 C、等边三角形
【命题意图：第1题是考查学生对分数意义的理解，主要考虑有些学生对这题很头疼，所以加了一些快乐元素“谁在乎”。（美国有位教授的课，选择题常有“谁在乎”这一选项，所以学生们都疯狂的爱上这位教授的课。我想在考试时也可尝试一下，疏松一下学生紧张的心情）；第2题是考查学生的数学文化知识；第三题是考查学生用“找规律”解决实际生活问题的能力；第4题是考查学生用各种方法比较异分母分数大小的能力；第5题是一个综合知识题，考查学生对图形周长计算的掌握以及学生的符号意识和代数能力。】
四、仔细推敲，判断对错。（共5分）
1、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ）
2、在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。 （ ）
3、分母为8的最简分数共有4个。 （ ）
4、1千克的34 和3千克的14 相等。 （ ）
5、真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）
【命题意图：本题主要考查学生对本册中一些重要概念的掌握，包括真假分数、圆的半径、最简分数、分数的意义、等式与方程，同时考查学生的判断推理能力及逻辑思维能力。】
五、手脑并用，操作思考 。（每题1分，共5分）
（右下的方格图，每个方格的边长表示1分米。）
【命题意图：本题是确定位置以及圆相关知识的综合应用题，让学生在动手的同时又动脑。主要目的是考查学生对用数对确定位置、用圆规画圆、画直径、求圆面积等的掌握程度以及综合应用知识的能力。】
五年级数学综合试卷（一）
姓名 得分
一、 填空 （22分）。
1、在□里填上合适的数。
2、32600平方米=（ ）公顷 800千克=（ ）吨
850厘米=（ ）米 0.9元=（ ）角
5.3平方米=（ ）平方分米
3、一个平行四边形的底是25厘米，高是8厘米，它的面积是（ ）平方厘米；与它等底等高的三角形面积是（ ）平方厘米。
4、0.38是由____ 个十分之一和8个0.01组成的。
5、将0.54不改变小数的大小而改成三位小数是（ ）。
6、把256800改写成用“万”作单位的数是（ ），再保留一位小数是（ ）。
7、已知46×12=552，4.6×0.12=( )，5.52÷1.2=( )。
8、10是1.25的( )倍，( )的2.5倍是6.25。
9、乐乐最爱吃的薯片包装袋上标着：净重（250±5）克，那么这种薯片标准的重量是 克，实际每袋最多不超过 克，最少必须不少于 克。
10、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是 。
11、○○☆☆□○○☆☆□第100个图形是( )前100个图形中☆有（ ）个
二、选择。（5分）
1、12月1日星期一，那么元旦（1月1日）是（ ）。
A.星期三 B.星期四 C.星期二 D.、星期五
2、在下列各个温度中，最接近0℃的是（ ）
A、—1℃ B、5℃ C、—3℃ D、+3℃
3、大于0.1而小于0.3的小数有( )个。
A、1 B、0 C、99 D、无数
4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）。
A、周长不变、面积不变 B、周长变了、面积不变
C、周长不变、面积变了 D、周长变了、面积变了
5、一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（ ）。
A、扩大100倍 B、扩大10倍 C、缩小10倍 D、缩小100倍
三、判断（每题1分,共5分）。
1、平行四边形的面积比三角形的面积大。 （ ）
2、0.43434343是循环小数。 （ ）
3、0.34是小数，但不是正数。 （ ）
4、正数都比0大，负数都比0小。 （ ）
5、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。 （ ）
四、计算（30分）。
1、直接写得数。（6分）
2-0.11= 1.4+6= 5.2-2= 10.32-3.2=
100×3.3= 1.2÷6= 89÷10= 10×0.25=
0.35÷7= 12.5×8= 2÷4= 2-0.65-0.35=
2、计算（能简便的请用简便方法计算）（24分）
66.86－8.66－1.34 0.25×16.2×4 7.09×10.8－0.8×7.09
56.5×99＋56.5 13.6×0.5－3.6÷2 （74－3.6）÷2.5÷4
[9.08－（0.61＋1.75）]÷3.2 （3.24＋2.6）×（1－0.75）
五．操作。（6分）
1、在方格中画一个面积为6平方厘米的平行四边形、一个三角形、一个梯形。
六、解决实际问题。（24分）
1、一个文具盒要6.55元，每枝钢笔要9.4元，
每块橡皮要0.75元。
（1）一枝钢笔比一个文具盒贵多少元？（3分）
（2）小力买1枝钢笔和2块橡皮，需要多少元？他付出15元，应找回多少元？（3分）
里程 收费标准
3千米以内 7元
3千米以上 每增加1千米，再收2.4元
2、
（1） 小明乘出租车行了6千米，应付多少元？（3分）
（2）小红乘出租车从世纪广场到星辰小区，付了26.2元。从世纪广场到星辰小区大约有多少千米？（3分）
3、一块近似平行四边形的桃园，被一条长方形的石子路分成了两块（如图）。已知平行四边形的底是39米，高是24米，小路宽1米。如果平均每棵桃树占地5平方米，这个桃园大约有多少棵桃树？（6分）
4、有19人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），
有多少种不同的安排？（6分）
答：一共有 种不同的安排。
七、统计。（8分）
1、根据上面的统计图，填写下面的统计表。
2、这个班至少有多少人？哪一个项目合格的人数最多？
3、从上面的统计图或统计表中，你还能知道些什么？（至少写两条） 评价你一个字——懒！！！！
1、工程队修一条8.5千米的公路，开始平均每天修0.65千米，修了5天后，剩下的路要7天修完，平均每天要修多少千米？
2、工程队修一条8.5千米的公路，开始5天平均每天修0.65千米，为了加快进度，以后平均每天多修0.1千米，剩下的路还要修多少天？
3、工程队修一条7.8千米的公路，原计划每天修0.65千米，实际每天比计划多修0.13千米，这样可以比计划提前几天完成？
4、工程队修一条路，原计划每天修0.65千米，12天完成，实际每天多修0.13千米，实际多少天完成？实际提前几天完成？
5、工程队原计划用12天修一段7.8千米的公路，实际每天多修0.13千米，实际多少天完成？实际提前几天完成？
6、工程队修一条路，原计划每天修0.65千米，12天完成，实际每天修的是计划的1.2倍，实际多少天完成？实际提前几天完成？
7、工程队修一条路，实际每天修0.78千米，比原计划每天多修0.13千米，原计划12天完成，实际多少天完成？实际提前几天完成？
8、7辆“黄河牌”卡车6趟运走336吨沙土，现有沙土560吨，要求5趟运完，求需要增加同样的卡车多少辆？
9、一个晒盐场用100千克海水可以晒出2千克盐，晒出17千克盐，需要海水多少吨？
10、4台同样的织布机2.5小时织布1.3千米，照这样计算，6台同样的织布机4.5小时织布多少千米?
11、一个养猪场有180头猪，每20头猪5天要喂精饲料50千克。现在仓库有3.6吨精饲料可喂多少天?
12、在一个长5.6米，宽4米的房间铺地砖，每块地砖的面积是0.08平方米，每块地砖的价格是4.5元，一共需要花多少钱？
13、一间面积是45平方米的会议室，原来打算用边长30厘米的地砖铺底，后来改用地板。地砖每块3.8元，地板每平方米120元，改用地板比用地砖多用多少钱？
14、小明买了6支铅笔和4本练习本，每本练习本0.68元，每支铅笔0.24元。小明付出5元钱，应找回多少元？
15、新华服装厂做男女西服共用3703.7元，男装做24套，每套78.8元，女装做25套，每套多少元？
16、甲乙两人准备加工520个零件，甲每小时加工35个零件，乙每小时加工40个零件。甲先加工2小时后，余下的由乙来加工，还需要多少个小时才能完成？
17、勘测队员在一次登山过程中，上山每分钟走50米，18分钟到达山顶，然后按照原来的路线下山，每分钟走75米，勘测队员下山用了多少时间？
18、一袋大米重80千克，一袋面粉重25千克，一辆载重5.4吨的汽车，装上20袋大米后，还能装多少袋面粉？
19、通讯员骑自行车从甲地去乙地，如果每小时行16千米，1.5小时可以到达，如果每小时多行4千米，可以提前多少小时到达？
20、根据算式提问题。
某乡灌溉区准备浇地1080公顷，5台抽水机6天可以浇地180公顷，现在又增加了1台同样的抽水机，
（1）180÷5÷6：
（2）5＋1：
（3）180÷5÷6×（5＋1）：
一、 应用题
1、 学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗？
2、 王老师从家骑车到学样要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗？
3、 张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？
4、 2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷，1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
5、 一条高速路第336千米。一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车3.8小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？
6、 雨燕的长距离飞行最快的鸟。一只雨燕3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行74千米。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？
7、 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？
8、 果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以装下15千克，需要几个纸箱呢？
9、 一条公路长360米，甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的1.25倍，4天后这条公路全部铺完。甲乙两队每天分别铺柏油多少米？
10、 一块平行四边形的方告牌，底是12.5米，高6.4米，如果要油饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，需要多少千克油漆？
11、 一个玩具厂做一个小白兔原来需要3.8元的材料。后来改了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个小白兔的材料，现在可以做多少个？
（4）1080÷[180÷5÷6×（5＋1）] ： 五年级（上）数学期末试卷一 姓名
（答卷时间：90分钟 卷面满分100分）
一、计算
1．直接写出得数。（15分）
2.5×10﹦ 6.8÷100﹦ 100×0.7﹦ 3÷0.5﹦ 0.8＋0.2﹦ 2＋0.2﹦
1－0.9﹦ 0.64÷0.8﹦ 1.5×4﹦ 0.3×0.3﹦ 9.6÷6﹦ 4.9÷10﹦
0.67－0.07﹦ 0.5＋0.28﹦ 43×0.2﹦
2．用竖式计算。（12分）
2.58＋3.47 6.2－4.95 7.6×0.24 8.84÷1.7 3.05×0.66 3.9÷0.65
3．下面各题，能简算的要用简便方法计算。（12分）
3.9＋0.56＋6.1＋0.44 50÷2.5＋1.8×4.5
6.87×[40÷（3.49－3.09）] 0.8×（12.5＋1.25）
二、填空（第3、5、6、7、8、9题每空1分，其余每空0.5分,共21分）
1．零下6℃通常记作（ ），低于海平面150米通常记作（ ）； 如果向北走80米记作＋80米，那么－100米表示向（ ）走（ ）米。
2．3个0.1和7个0.01组成的小数是（ ），这个小数写成分数是（ ）。
528.109的百位上的数是（ ），百分位上的数是（ ）。
3．在 填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。
0.7 0.70 6.6 6.06 4.5×0.98 4.5
4．5400千克﹦（ ）克 1.06千米﹦（ ）米 0.85公顷﹦( )平方米 970公顷﹦（ ）平方千米
5．根据48×25﹦1200，写出下面各题的积。 0.48×25﹦( ) 4.8×0.025﹦( ) 480×2.5﹦( )
6.在括号里填上适当的数. 63÷0.21﹦( )÷21
7.82÷46﹦( )÷4.6 7.把5.96043保留三位小数是( ),保留一位小数是( )。
8. 875000﹦( )万 654000000≈( )亿(精确到十分位)
9.下面的方格纸中,每个方格的边长都表示1厘米。
梯形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积是( )平方厘米, 三角形的面积是
( )平方厘米。
三、在正确答案后面的 里画“√”（6分）
1.用两个完全一样的直角三角形拼成一个平行四边形，有下面两种拼法。
2．先估一估，并在正确答案后面的 里画“√”。
（1）甲地到乙地的路程是30千米，李叔叔骑自行车每小时行9.5千米,3小时能骑完全程吗?
（2）200名学生乘车去秋游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要多少辆这样的汽车？
4辆 5辆 6辆
（3）用27个小方块能拼成一个正方体（如右图）， 90个小方块最多能拼成多少个这样的正方体？ 2个 3个 4个
（4）用一张长方形纸剪同样的三角形（如下图），最多能剪多少个这样的三角形？
四、解决实际问题(每题6分，共30分)
1．（1）一枝钢笔比一个铅笔盒贵多少元？
（2）小红买1枝钢笔和2把尺子，需要多少元？她付出15元，应找回多少钱？
拼成的两个平行四边形面积相等吗？（）
A 相等 B不相等 4厘米 50厘米 10厘米
12 24 25 7.80元 9.5元 0.9元
2．在一块面积是1.2公顷的土地上建了8幢楼房,每幢楼房占地900平方米, 其余的地用于绿化和道路。绿化和道路用地面积一共是多少公顷？
3. 9元钱能买2千克苹果或5千克梨。照这样计算,买6千克苹果要多少元? 12.6元能买多少千克梨?
4.一、二年级是低年级，三、四年级是中年级，五、六年级是高年级。根据南岭 小学各年级男、女生人数统计图完成下面的统计表。 南岭小学学生人数统计图 2007年1月
5．苏果超市有一种饮料买4瓶需要10元,元旦前后,这种饮料促销时“买十送一”,五(1)班有45人,“庆祝元旦”活动每人一瓶这样的饮料，一共至少要花多少钱买45瓶这种饮料？ 五、动脑又动手（4分） 利用下面的平行线，请画出一个面积是三角形面积4倍的平行四边形。
【 #五年级# 导语】数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 考 网为大家准备了人教版小学五年级上册数学知识点【各单元】，希望对大家有所帮助！
小数乘法
1、小数乘整数(P2、3)：意义--求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数(P4、5)：意义--就是求这个数的几分之几是多少。
1、公式：
一、统计图的分类及点
以下是 为大家整理的关于人教版小学五年级数学知识点总结的文章，供大家学习参考！
一、学习目标：
1.探索小数乘法、除法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释；
2.会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值；培养从不同角度观察，分析事物的能力；
3.理解用字母表示数的意义和作用；
4.理解简易方程的意思及其解法；
5.在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。
二、学习难点：
1.能正确进行乘号的简写，略写；小数乘法的计算法则；
2.小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足；
3.除数是整数的小数除法的计算方法；理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理；
4.构建初步的空间想象力；
5.用字母表示数的意义和作用；
6.多边形面积的计算。
三、知识点概念总结：
1.小数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
2.小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。
3.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
4.除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。
5.除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。
6.积的近似数：四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。
7.数的互化：
（1）小数化成分数
原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。
（2）分数化成小数
用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。
（3）化有限小数
一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
（4）小数化成百分数
只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
（5）百分数化成小数
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
（6）分数化成百分数
通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
（7）百分数化成小数
先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
8.小数的分类：
（1）有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数。
（2）无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如：4.33……3.1415926……
（3）无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。
（4）循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。例如：3.555……0.0333……12.109109……；一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如：3.99……的循环节是“9”，0.5454……的循环节是“54”。
9.循环节：如果无限小数的小数点后，从某一位起向右进行到某一位止的一节数字循环出现，首尾衔接，称这种小数为循环小数，这一节数字称为循环节。把循环小数写成个别项与一个无穷等比数列的和的形式后可以化成一个分数。
10.简易方程：方程ax±b=c（a，b，c是常数）叫做简易方程。
11.方程：含有未知数的等式叫做方程。（注意方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可）
方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。
12.方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。
13.方程的同解原理：
（1）方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。
（2）方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。
14.解方程：解方程，求方程的解的过程叫做解方程。
15.列方程解应用题的意义：用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。
16.列方程解答应用题的步骤：
（1）弄清题意，确定未知数并用x表示；
（2）找出题中的数量之间的相等关系；
（3）列方程，解方程；
（4）检查或验算，写出答案。
17.列方程解应用题的方法：
（1）综合法
先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。
（2）分析法
先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。
18.列方程解应用题的范围：
小学范围内常用方程解的应用题：
（1）一般应用题；
（2）和倍、差倍问题；
（3）几何形体的周长、面积、体积计算；
（4）分数、百分数应用题；
（5）比和比例应用题。
19.平行四边形的面积公式：
底×高（推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=ah
20.三角形面积公式：
S△=1/2*ah（a是三角形的底，h是底所对应的高）
21.梯形面积公式：
（1）梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2.
用字母表示：（a+b）×h÷2
（2）另一计算公式：中位线×高
用字母表示：l·h
（3）对角线互相垂直的梯形：对角线×对角线÷2.
扩展资料：
1.小数分类
（1）纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如：0.25、0.368都是纯小数。
（2）带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。例如：3.25、5.26都是带小数。
（3）纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。例如：3.111……0.5656……
（4）混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。3.1222……0.03333……写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。
2.循环节的表示方法：
小数化分数分成两类。
一类：纯循环小数化分数，循环节做分子；连写几个九作分母，循环节有几位写几个九。
另一类：混循环小数化分数（问题就是这类的），小数部分减去不循环的数字作分子；连写几个9再紧接着连写几个0作分母，循环节是几个数就写几个9，不循环（小数部分）的数是几个就写几个0.
3.平行四边形的面积：
平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；
4.三角形的面积
（1）S△=1/2*ah（a是三角形的底，h是底所对应的高）
（2）S△=1/2acsinB=1/2bcsinA=1/2absinC（三个角为∠A∠B∠C，对边分别为a，b，c，参见三角函数）
（3）S△=abc/（4R）（R是外接圆半径）
（4）S△=[（a+b+c）r]/2（r是内切圆半径）
（5）S△=c2sinAsinB/2sin（A+B）
苏教版五年级下册数学试卷及答案一
一、看清题目，巧思妙算。（共28分）
1、直接写出得数：（4分）
37 + 27 = 23 - 16 = 0.32×99 + 0.32= 0.25= ( )( )
1- 56 = 13 + 14 = 25×0.07×4= 5 14 = ( )( )
2、求下列各组数的公因数与最小公倍数，在（）里写每组的公因数，在[]里写每组的最小公倍数。（4分）
8和12 11和 33
（ ） （ ）
[ ] [ ]
3、解方程：（8分）
X- 56 = 56 8X = 4 X÷12.5 = 8 12.7+ X = 15.7
3、计算下列各题，能简算的要简算。（12分）
23 + 45 - 310 118 - （ 56 + 38 ）
67 -（ 1114 - 12 ） 59 + 411 + 611 + 49
【命题意图：本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插了小数的加减乘除、求公因数和最小公倍数等。本大题主要目的是考查学生对本册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。】
二、细心考虑，认真填空。（共27分，除第11题3分外，其余每空1分。）
1、分数单位是 17 的真分数是（ ），最小假分数是（ ），把这个假分数再添上( )个这样的分数单位就是最小的素数．
2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（ ， ）。
3、在（ ）里填上最简分数。
25秒=（ ）分 30厘米=（ ）米 250千克=（ ）吨
4、在 里填上“>” “<” “=”。
37 821 23 34 89 32 34 0.7499
5、（ ）÷8 = 1216 = 3（ ） = （ ） 填小数>
第2xx届 第2xx届 第2xx届 第2xx届
16 16 28 32
6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：
（单位：枚）
第2xx届奥运会获得的金牌数是第2xx届的（ ）（ ） ，第2xx届奥运会获得的金牌数是第2xx届的（ ）（ ） 。
7、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）厘米，画出的圆的面积是（ ）平方厘米。
8、用边长（整分米数） 分米、 分米、 分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。
9、自然数a和b的公因数是1，那a和b的最小公倍数是（ ）。
10、 a ×4 b +8 c ÷9 4 ，题中a是（ ）
【命题意图：以上填空题，涉及到的知识点有：分数单位（1）、确定位置（2）、约分（3）、比较分数的大小（4）、分数的基本性质和分数与除法的关系（5）、求一个数是另一个数的几分之几及约分（6）、求圆的半径和面积（7）、公因数（8）、最小公倍数（9）、解决问题的策略“倒推法”（10）。主要考查学生对这些知识的掌握以及综合应用知识的能力。2008北京奥运会即将举行，第6题是营造一下奥运氛围；第8题是考查学生对“公因数”是否有深刻体验；第10题是考查学生是否能灵活运用“倒推法”求出字母a的值。】、
11、
【命题意图：本题是本册统计知识中的复式折线图，主要考查学生对复式折线统计图的读图能力以及分析数据的能力，由此增强统计观念，培养统计能力。】
三、慎重选择，择优录取。（共5分）
1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（ ）。
A、56 米 B、 16 C、谁在乎
2、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（ ）。
A、刘徽 B、祖冲之 C、 欧几里德
3、今年“国庆七日长假”，陆老师想参加“千岛湖双日游”，哪两天去呢，陆老师共有多少种不同的选择？ （ ）
A、5种 B、6种 C、4种
4、右边的分数中：59 、 37 、 1224 、 911 、13 、45 ， 比 12 大的有（ ）个
A、3个 B、4个 C、2个
5、下图中哪个图形的周长最长？ ( )
a cm
a cm a cm
A、正方形 B、圆 C、等边三角形
【命题意图：第1题是考查学生对分数意义的理解，主要考虑有些学生对这题很头疼，所以加了一些快乐元素“谁在乎”。（美国有位教授的课，选择题常有“谁在乎”这一选项，所以学生们都疯狂的爱上这位教授的课。我想在考试时也可尝试一下，疏松一下学生紧张的心情）；第2题是考查学生的数学文化知识；第三题是考查学生用“找规律”解决实际生活问题的能力；第4题是考查学生用各种方法比较异分母分数大小的能力；第5题是一个综合知识题，考查学生对图形周长计算的掌握以及学生的符号意识和代数能力。】
四、仔细推敲，判断对错。（共5分）
1、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ）
2、在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。 （ ）
3、分母为8的最简分数共有4个。 （ ）
4、1千克的34 和3千克的14 相等。 （ ）
5、真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）
【命题意图：本题主要考查学生对本册中一些重要概念的掌握，包括真假分数、圆的半径、最简分数、分数的意义、等式与方程，同时考查学生的判断推理能力及逻辑思维能力。】
五、手脑并用，操作思考 。（每题1分，共5分）
（右下的方格图，每个方格的边长表示1分米。）
【命题意图：本题是确定位置以及圆相关知识的综合应用题，让学生在动手的同时又动脑。主要目的是考查学生对用数对确定位置、用圆规画圆、画直径、求圆面积等的掌握程度以及综合应用知识的能力。】
