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小学一年级数学位置教案目录
> 怎样规定东南西北这四个方向_北师大：《方向与位置》单元教案
这是小学一年级的数学位置教案。
一、教育目标。
1。知识目标:学生能够理解和描述不同的位置关系，如上下、左右、前后等。
2.能力目标:学生能够在实际生活中应用位置概念，例如描述物品摆放的位置或指示方向。
3.情感目标:培养学生对数学的兴趣，使其在日常生活中实际感受数学的应用。
二、教育的重点和难点
1.要点:理解并描述不同的位置关系。例如，上下、左右、前后等。
2.难点:在实际生活中应用位置的概念，例如描述物体的位置或指示方向。
三、教育过程
1.导入:在游戏和实物展示中导入位置的概念。例如，让孩子说明铅笔盒、铅笔、书的相对位置，或者指示孩子上下左右找东西。
2.知识讲解:详细讲解位置的概念，包括上下、左右、前后的定义和用法，并引导学生思考和讨论生活中常见的位置关系。
3.课堂练习:让学生进行一些简单的位置说明练习，如按照指示摆放物品，或说明物品之间的相对位置。
4.作业及评价:布置一些关于位置的作业，让学生在实际生活中应用位置的概念，并对学生的完成情况进行及时的评价和反馈。
四、教学方法和手段
1.采用直观的教学方式，利用实物或图片引导学生理解位置的概念。
2.通过小组讨论的方式，学生相互交流讨论，加深对位置概念的理解。
3.运用游戏的方式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
五、课堂练习、作业和评价方式
1.课堂练习:可以安排一些实际操作的活动，如让学生按照指示摆放物品，或说明物品之间的相对位置等。
2.作业及评价:布置有关位置的作业。例如，写下家人的座次，画出自己房间的布局。对学生的完成情况进行及时的评价和反馈，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和积极性。有小组相互评价、教师评价等多种评价方法。
六、辅助教育资源和工具
1.教学用PPT:包含文字、图片、视频等与教学内容相关的内容，可以帮助学生更好地理解教学内容。
2.实物展示:使用实物或模型等教具进行展示，可以帮助学生更直观地理解位置的概念。
3.互动游戏:利用游戏等互动方式激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中掌握知识。
七、结论。
通过这门课，学生可以理解和描述各个位置关系，并将位置的概念应用到实际生活中。本课程致力于培养学生的思考能力和实践能力，让他们感受到数学在日常生活中的实际应用，从而激发他们的学习兴趣和积极性。在今后的教学中，我们应注重学生的实际操作和体验，让他们在快乐的氛围中掌握知识，提高自己的综合素质。
八、课堂反省
1.在教学过程中，需要更加注重学生的实际操作和体验，让他们在亲身体验中掌握知识。
2.在教学方法上更加多样化，需要采用多种方式引导学生思考和理解知识。同时，还要注意教学方法的科学性和有效性。
3.在教学评价方面需要更加注重学生的实际应用能力，同时也要关注学生的情感态度和价值观等方面的培养。
?数学三下:《辨析东南西北》第一课教案
数学三下:《区分东南西北》第一课时教案教学内容:人教版小学数学三年级下册《位置与方向》第一课时。
教学目标:基础知识与技能:(1)使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生认识方向的意识，进而发展空间的观念。
(2)根据实际情况，给出相应的方向.....?人家教数学三下:《知道简单路线—“东南西北”四个..
人教数学三下:《认识简单路线—“东南西北”四个方向》教案教学内容:人教版小学数学三年级下册第5页例3。
教材分析:学生通过例1和例2的学习，认识了东南西北四个方向的单词。而且，在地图上通常是按上北下南，左西右东来画的法则。?《东南西北》教学反思
《东西南西北》教育反思《数学课程标准》指出:学生的数学学习活动应该是一个生动的、能动的和富有个性的过程。
在《东南西北》的教学中我大胆尝试了课堂教学改革的新路，用各种教学方法激发了学生的学习兴趣，打造了一个丰富有趣的课堂。
一、采用灵活多样的兴趣教学方式。?大班手工制作活动教案:《东西南北》
大班手工活动方案:《东西南西北》活动目标:1、引导幼儿体验折纸活动的乐趣，培养幼儿细心、耐心的好习惯。
2、继续培养幼儿看图和折纸的能力。
3、教幼儿从四角向中心折的方法。
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版人教版一年级数学上册教学方案未知2008-02-28 24?人教版数学第一册教案(新教材)全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析:本册教材共分10个单元:数一数，比一比，15个认识…执行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:北师大版免费版小学数学一年级下册教案与反思全未知2008-02-23 37?第二本教材分析及教学总体思路一、教材分析(一)教学内容:这本教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四个内容。
(二)教学要求:1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，从具体验…操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版苏教版小学一年级数学第二册全册教案未知2008-02-23 40?苏教版第二本数学教案数学课程标准(一)具体目标:1。到万为止的数字认识?读?能写，能用数来表示物品的个数、物品的顺序和位置。
2。万以内的数字大小可以用符号和词语来表示。
3。能说出每一位的名字，识别每一位的数字…运行环境:win9x/ 2000/XP/2003/授权方式:免费版北师大版新课程一年级下册数学全册教案未知2008-02-2332?新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标:1、经历从实际情境抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切关系。
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版一年数学教程连加未知2008-03-12 0?课题连加教案第一册教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题教学目的标志与能力:通过观察、操作、讨论，理解并掌握组合的含义和计算方法。
过程与方法:通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，开始…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权:免费版20退位减法教案不知道2008-03-06 10?一年级下册第二单元前20的退位减法有幸和大家一起成为第一次新教材的实施者。通过第一卷的教学，大家对新教材有了一定的了解，心里也有了底。
第二本教材已经开始使用了，所以我想各位老师对教材有了一定的了解…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复学试题(二)人教新版未知2008-01-05-0?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复习试题(二)人教新版运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:免费
人教版小学数学三年级下册《位置与方向》第一节课的教案
教育目标是这样的。
(1)使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生认识方向的意识，进一步发展空间观念。
(2)根据情况，根据给定的一个方向，识别剩下的三个方向，并用相应的词语表示物品的方向。
(3)通过让学生说、画、动，增强学生对四个方位的认识和解读能力，根据方位灵活地决定物体的位置。
(4)将丰富的生活素材融入教学，创设生动有趣的情境，培养学生多角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点:认识东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在的方向。
教学难点:在具体情境中，可以根据所给出的一个方向来认识其余的三个方向。
教具:校园状况图，多媒体课件。
教育课程:
一、结合实际，导入新课。
老师:新学期可以介绍一下学校的地址吗?(提出问题:位置和方向)
师:今天用东、南、西、北这些新方位的知识来辨别方位。
二、联系生活，自主探索。
(一)能分辨东、南、西、北
1.寻找人生中的数学
老师:在生活中，你观察过太阳是从哪个方向升起的吗?
老师:我现在坐在教室里观察。你能在黑板的哪个方向画太阳?(指定一个学生画，同时老师把太阳升起的方向写成东方)
老师:根据黑板上太阳的位置，你知道我们教室哪边是东边吗?大家面朝东方。
2 .小组讨论，合作探索
师:我们借助太阳知道了东方的方向，怎么确定几个方向呢?
3.游戏有趣，巩固运用
(1)用手势表示方位
老师说出某个方向，学生迅速用手指指(要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力)
(2)迅速转换方向，让对方知道方向
师:朝北(生:前北、后南、左西、右东)。
朝南(生:前南、后北、左东、右西)。
朝东(生:前东、后西、左北、右南)。
朝西(生:前西、后东、左南、右北)。
(2)东?南?西?在北方描述物体的位置。
1.在东、南、西、北教室的各个方向有什么物体?
2.模拟:说出物体的位置。
老师:请四个学生分别表演公园里的游戏馆。海洋动物馆，马戏馆，
海豚游泳池，儿童电影院。
四名学生分别站在东、西、南、北的方位，两名学生分别担任游客和导游。
游客:怎么去海洋动物馆?
导游:往东走。
……是。
介绍一下自己的房间。
老师:用我们学到的方位知识，谁能介绍一下自己房间的布置吗?
老师:大家在纸上简单地画出某某房间的配置图。
(三)、学以致用
学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍
1.学生描述在东、南、西、北校园的各个方向分别有什么物体。
2.学生介绍校园的物体分别在哪个方向。
3.学生之间进行一个人提问，一个人回答，朝着给定的方向寻找目的地的活动。
三、总结一下:
在认识方向的时候，必须先确定一个方向，再加上东和西、南和北，确定剩下的三个方向。
四、板书的设计。
位置和方向。
太阳(东方)。
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> 怎样规定东南西北这四个方向_北师大：《方向与位置》单元教案
这是小学一年级的数学位置教案。
一、教育目标。
1。知识目标:学生能够理解和描述不同的位置关系，如上下、左右、前后等。
2.能力目标:学生能够在实际生活中应用位置概念，例如描述物品摆放的位置或指示方向。
3.情感目标:培养学生对数学的兴趣，使其在日常生活中实际感受数学的应用。
二、教育的重点和难点
1.要点:理解并描述不同的位置关系。例如，上下、左右、前后等。
2.难点:在实际生活中应用位置的概念，例如描述物体的位置或指示方向。
三、教育过程
1.导入:在游戏和实物展示中导入位置的概念。例如，让孩子说明铅笔盒、铅笔、书的相对位置，或者指示孩子上下左右找东西。
2.知识讲解:详细讲解位置的概念，包括上下、左右、前后的定义和用法，并引导学生思考和讨论生活中常见的位置关系。
3.课堂练习:让学生进行一些简单的位置说明练习，如按照指示摆放物品，或说明物品之间的相对位置。
4.作业及评价:布置一些关于位置的作业，让学生在实际生活中应用位置的概念，并对学生的完成情况进行及时的评价和反馈。
四、教学方法和手段
1.采用直观的教学方式，利用实物或图片引导学生理解位置的概念。
2.通过小组讨论的方式，学生相互交流讨论，加深对位置概念的理解。
3.运用游戏的方式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
五、课堂练习、作业和评价方式
1.课堂练习:可以安排一些实际操作的活动，如让学生按照指示摆放物品，或说明物品之间的相对位置等。
2.作业及评价:布置有关位置的作业。例如，写下家人的座次，画出自己房间的布局。对学生的完成情况进行及时的评价和反馈，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和积极性。有小组相互评价、教师评价等多种评价方法。
六、辅助教育资源和工具
1.教学用PPT:包含文字、图片、视频等与教学内容相关的内容，可以帮助学生更好地理解教学内容。
2.实物展示:使用实物或模型等教具进行展示，可以帮助学生更直观地理解位置的概念。
3.互动游戏:利用游戏等互动方式激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中掌握知识。
七、结论。
通过这门课，学生可以理解和描述各个位置关系，并将位置的概念应用到实际生活中。本课程致力于培养学生的思考能力和实践能力，让他们感受到数学在日常生活中的实际应用，从而激发他们的学习兴趣和积极性。在今后的教学中，我们应注重学生的实际操作和体验，让他们在快乐的氛围中掌握知识，提高自己的综合素质。
八、课堂反省
1.在教学过程中，需要更加注重学生的实际操作和体验，让他们在亲身体验中掌握知识。
2.在教学方法上更加多样化，需要采用多种方式引导学生思考和理解知识。同时，还要注意教学方法的科学性和有效性。
3.在教学评价方面需要更加注重学生的实际应用能力，同时也要关注学生的情感态度和价值观等方面的培养。
?数学三下:《辨析东南西北》第一课教案
数学三下:《区分东南西北》第一课时教案教学内容:人教版小学数学三年级下册《位置与方向》第一课时。
教学目标:基础知识与技能:(1)使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生认识方向的意识，进而发展空间的观念。
(2)根据实际情况，给出相应的方向.....?人家教数学三下:《知道简单路线—“东南西北”四个..
人教数学三下:《认识简单路线—“东南西北”四个方向》教案教学内容:人教版小学数学三年级下册第5页例3。
教材分析:学生通过例1和例2的学习，认识了东南西北四个方向的单词。而且，在地图上通常是按上北下南，左西右东来画的法则。?《东南西北》教学反思
《东西南西北》教育反思《数学课程标准》指出:学生的数学学习活动应该是一个生动的、能动的和富有个性的过程。
在《东南西北》的教学中我大胆尝试了课堂教学改革的新路，用各种教学方法激发了学生的学习兴趣，打造了一个丰富有趣的课堂。
一、采用灵活多样的兴趣教学方式。?大班手工制作活动教案:《东西南北》
大班手工活动方案:《东西南西北》活动目标:1、引导幼儿体验折纸活动的乐趣，培养幼儿细心、耐心的好习惯。
2、继续培养幼儿看图和折纸的能力。
3、教幼儿从四角向中心折的方法。
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版人教版一年级数学上册教学方案未知2008-02-28 24?人教版数学第一册教案(新教材)全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析:本册教材共分10个单元:数一数，比一比，15个认识…执行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:北师大版免费版小学数学一年级下册教案与反思全未知2008-02-23 37?第二本教材分析及教学总体思路一、教材分析(一)教学内容:这本教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四个内容。
(二)教学要求:1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，从具体验…操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版苏教版小学一年级数学第二册全册教案未知2008-02-23 40?苏教版第二本数学教案数学课程标准(一)具体目标:1。到万为止的数字认识?读?能写，能用数来表示物品的个数、物品的顺序和位置。
2。万以内的数字大小可以用符号和词语来表示。
3。能说出每一位的名字，识别每一位的数字…运行环境:win9x/ 2000/XP/2003/授权方式:免费版北师大版新课程一年级下册数学全册教案未知2008-02-2332?新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标:1、经历从实际情境抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切关系。
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版一年数学教程连加未知2008-03-12 0?课题连加教案第一册教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题教学目的标志与能力:通过观察、操作、讨论，理解并掌握组合的含义和计算方法。
过程与方法:通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，开始…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权:免费版20退位减法教案不知道2008-03-06 10?一年级下册第二单元前20的退位减法有幸和大家一起成为第一次新教材的实施者。通过第一卷的教学，大家对新教材有了一定的了解，心里也有了底。
第二本教材已经开始使用了，所以我想各位老师对教材有了一定的了解…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复学试题(二)人教新版未知2008-01-05-0?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复习试题(二)人教新版运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:免费
人教版小学数学三年级下册《位置与方向》第一节课的教案
教育目标是这样的。
(1)使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生认识方向的意识，进一步发展空间观念。
(2)根据情况，根据给定的一个方向，识别剩下的三个方向，并用相应的词语表示物品的方向。
(3)通过让学生说、画、动，增强学生对四个方位的认识和解读能力，根据方位灵活地决定物体的位置。
(4)将丰富的生活素材融入教学，创设生动有趣的情境，培养学生多角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点:认识东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在的方向。
教学难点:在具体情境中，可以根据所给出的一个方向来认识其余的三个方向。
教具:校园状况图，多媒体课件。
教育课程:
一、结合实际，导入新课。
老师:新学期可以介绍一下学校的地址吗?(提出问题:位置和方向)
师:今天用东、南、西、北这些新方位的知识来辨别方位。
二、联系生活，自主探索。
(一)能分辨东、南、西、北
1.寻找人生中的数学
老师:在生活中，你观察过太阳是从哪个方向升起的吗?
老师:我现在坐在教室里观察。你能在黑板的哪个方向画太阳?(指定一个学生画，同时老师把太阳升起的方向写成东方)
老师:根据黑板上太阳的位置，你知道我们教室哪边是东边吗?大家面朝东方。
2 .小组讨论，合作探索
师:我们借助太阳知道了东方的方向，怎么确定几个方向呢?
3.游戏有趣，巩固运用
(1)用手势表示方位
老师说出某个方向，学生迅速用手指指(要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力)
(2)迅速转换方向，让对方知道方向
师:朝北(生:前北、后南、左西、右东)。
朝南(生:前南、后北、左东、右西)。
朝东(生:前东、后西、左北、右南)。
朝西(生:前西、后东、左南、右北)。
(2)东?南?西?在北方描述物体的位置。
1.在东、南、西、北教室的各个方向有什么物体?
2.模拟:说出物体的位置。
老师:请四个学生分别表演公园里的游戏馆。海洋动物馆，马戏馆，
海豚游泳池，儿童电影院。
四名学生分别站在东、西、南、北的方位，两名学生分别担任游客和导游。
游客:怎么去海洋动物馆?
导游:往东走。
……是。
介绍一下自己的房间。
老师:用我们学到的方位知识，谁能介绍一下自己房间的布置吗?
老师:大家在纸上简单地画出某某房间的配置图。
(三)、学以致用
学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍
1.学生描述在东、南、西、北校园的各个方向分别有什么物体。
2.学生介绍校园的物体分别在哪个方向。
3.学生之间进行一个人提问，一个人回答，朝着给定的方向寻找目的地的活动。
三、总结一下:
在认识方向的时候，必须先确定一个方向，再加上东和西、南和北，确定剩下的三个方向。
四、板书的设计。
位置和方向。
太阳(东方)。
