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二年级语文上册教学计划免费目录
跪求人教版小学二年级上册语文教学计划及第三单元教案，急用，哪位朋友帮帮忙，非常感谢！
一、教材分析:
全册教材由《培养良好的学习习惯(3)》和《识字》、《课文》组成。
“素养”分为2个单元，每单元4个科目，共计8个科目。
课文安排了6个单元，每个单元3-5课，共23课。
1、关于识字。
本书继续采用“认字分流”的方法安排生字。
406个字中有276个要能写，130个要能读。
“识字”课有三种形式:(1)字符串识字。
(2)看图就能识字了。
(3)形声字被归类为识字。
2、关于正文。
全册教材正文23篇，其中韵文6篇。
有些课文的内容与秋天的景色有关;有些课文从不同侧面反映了丰富多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会，认识人生等等。
3、关于练习。
全部教材设置了8个综合练习，每个单元之后设置一个综合练习。
练习以综合性为主。内容包括单词学习、写字、阅读背诵、口语对话等。
二、教育目标
1、学习习惯。
(1)养成正确的读写姿势，养成爱护学习用品的习惯。
(2)努力朗读和背诵，养成享受读书的习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
(2)认识大写字母，能记住《汉语拼音字母表》。
3、会写字。
(1)正确阅读406个字。
(2)掌握27个常用偏旁，正确书写，听写276个生字。
4、对话。
(1)能认真地听别人说话，在看图或观察事物后，能用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(2)就听到和读到的内容，用普通话回答问题，乐于与他人交流，态度大方，有礼貌。
5、读书。
(1)正确、流畅、有感情地阅读课文，坚持练习背诵指定的课文。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的含义。
6、写下语言。
(1)能用学到的单词的一部分写出条理清晰的句子。我可以整理顺序混乱的文章。
(2)按照一定的顺序观察图画或简单的事物，学习写连贯的文章。
三、具体措施。
1、新课程改革深入学习理论知识，更新教学观念，提高自身教学水平，改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的教学方法，培养学生自主合作学习。
2、发挥热心的精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教学资源，认真上好每一节课。
课前精心准备课件，吃透教材，保证每堂课的教学质量。
认真批改每一次作业，及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺工作。
充分利用课外时间加强对学生的指导和转换工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育服务。
例如:如何制作优质的多媒体课件，如何充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
四、上课时间安排:
本学期上课时间的概算如下。
养成良好的学习习惯(3)第二节课
8节识字课，24节课。
23节课，69节课。
综合练习，8条线，24小时。
小计:119小时。
人教版语文第三册教学计划-新课标
一、班级情况分析:
我一年级以来一直教这个班!通过一年的语文训练，孩子们大多积累了一定程度的汉字，学习了一定程度的识字方法。
在读书、写字、口语交际方面都有一定的基础!但在培养良好的学习习惯方面要进一步加强，突出良好的学习氛围，让孩子们体验学习语文的乐趣。
总的来说，刘雨婷、苏佳俊等已经有了良好的语文基础，会学习，爱学习!汤琴童、李力等人太调皮，没有好习惯，不自觉，而且语文能力比较差。
针对这种情况，新学期老师和学生要通力合作，提高每个学生的读写能力，尤其要注重说话能力和动手能力的培养。
二、教材分析:
“为了长得更好
详情请点击下面的url。
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一、教材分析:
全册教材由《培养良好的学习习惯(3)》和《识字》、《课文》组成。
“素养”分为2个单元，每单元4个科目，共计8个科目。
课文安排了6个单元，每个单元3-5课，共23课。
1、关于识字。
本书继续采用“认字分流”的方法安排生字。
406个字中有276个要能写，130个要能读。
“识字”课有三种形式:(1)字符串识字。
(2)看图就能识字了。
(3)形声字被归类为识字。
2、关于正文。
全册教材正文23篇，其中韵文6篇。
有些课文的内容与秋天的景色有关;有些课文从不同侧面反映了丰富多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会，认识人生等等。
3、关于练习。
全部教材设置了8个综合练习，每个单元之后设置一个综合练习。
练习以综合性为主。内容包括单词学习、写字、阅读背诵、口语对话等。
二、教育目标
1、学习习惯。
(1)养成正确的读写姿势，养成爱护学习用品的习惯。
(2)努力朗读和背诵，养成享受读书的习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
(2)认识大写字母，能记住《汉语拼音字母表》。
3、会写字。
(1)正确阅读406个字。
(2)掌握27个常用偏旁，正确书写，听写276个生字。
4、对话。
(1)能认真地听别人说话，在看图或观察事物后，能用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(2)就听到和读到的内容，用普通话回答问题，乐于与他人交流，态度大方，有礼貌。
5、读书。
(1)正确、流畅、有感情地阅读课文，坚持练习背诵指定的课文。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的含义。
6、写下语言。
(1)能用学到的单词的一部分写出条理清晰的句子。我可以整理顺序混乱的文章。
(2)按照一定的顺序观察图画或简单的事物，学习写连贯的文章。
三、具体措施。
1、新课程改革深入学习理论知识，更新教学观念，提高自身教学水平，改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的教学方法，培养学生自主合作学习。
2、发挥热心的精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教学资源，认真上好每一节课。
课前精心准备课件，吃透教材，保证每堂课的教学质量。
认真批改每一次作业，及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺工作。
充分利用课外时间加强对学生的指导和转换工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育服务。
例如:如何制作优质的多媒体课件，如何充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
四、上课时间安排:
本学期上课时间的概算如下。
养成良好的学习习惯(3)第二节课
8节识字课，24节课。
23节课，69节课。
综合练习，8条线，24小时。
小计:119小时。
人教版语文第三册教学计划-新课标
一、班级情况分析:
我一年级以来一直教这个班!通过一年的语文训练，孩子们大多积累了一定程度的汉字，学习了一定程度的识字方法。
在读书、写字、口语交际方面都有一定的基础!但在培养良好的学习习惯方面要进一步加强，突出良好的学习氛围，让孩子们体验学习语文的乐趣。
总的来说，刘雨婷、苏佳俊等已经有了良好的语文基础，会学习，爱学习!汤琴童、李力等人太调皮，没有好习惯，不自觉，而且语文能力比较差。
针对这种情况，新学期老师和学生要通力合作，提高每个学生的读写能力，尤其要注重说话能力和动手能力的培养。
二、教材分析:
“为了长得更好
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