赚现金
一、积累与运用（13分）
1、下列各项中加点的字词注音全对的是（ ）（2分）
A. 狡猾（jiǎo） 时辰（chéng） 莫大（mò） 感慨万分（kài）
B. 安妮（ní） 惭愧（chán） 争执（zēn） 混为一谈（hǔn）
C. 绰号（chuò） 尴尬（gān） 威慑（shè） 美不胜收（shèng）
D. 呆板（dāi） 喉咙（lóng） 倾向（qǐng） 花团锦簇（jǐng）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 叛逆 纠纷 哄堂大笑 独具会眼
B. 呆板 遗憾 得意洋洋 不求胜解
C. 承蒙 处境 轮翻上阵 持之以衡
D. 察觉 唯恐 博学笃志 恍然大悟
3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（3分）
A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。
B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”
C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。
D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。
4、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）
A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
5、下面说法有误的一项是 （ ）（3分）
A.海伦•凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。
B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。
C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。
D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。
二、古诗文阅读（24分）
阅读古文，完成下列题目
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
⑩子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
6、下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（ ）（2分）
A、学而时习之 B、温故而知新 C、曲肱而枕之 D、学而不思则罔
7、下面各项中加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A、人不知而不愠 生气 B、七十而从心所欲，不逾矩 超过
C、人不堪其忧 可以，能够 D、不舍昼夜 舍弃
8、下面对各段赏析有误的一项是（ ）（3分）
A、从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。
B、第七则告诉我们，兴趣才是的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。
C、第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。
D、第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。
9、翻译文中画线的句子。（3分）
10、《论语》是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请至少写出三个来（3分）
11、选文在论述学习方法时重点强调了什么？试举例具体说明一下。（3分）
12、古诗文默写（8分）
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”
（2）子曰：“ ， ，仁在其中矣。”
（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。
（4）君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。
三、现代文阅读（23分）
我的老师（节选）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……” 我（乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
13、选文中甲处应填 ；乙处应填 。（2分）
A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂
14、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？（2分）
15、选文中划线句子使用了哪种表达方式？表达了“我”怎样的感情？（3分）
16、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果又什么不同？（3分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸(shān)然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⒒窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⒓那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
17、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。（3分）
“我”想吃螃蟹—— —— ——母亲捞起螃蟹——
18、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（2分）
19、第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（2分）
20、品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（3分）
21、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（3分）
四、综合性学习（10分）
生活中处处有语文，在语文课上学语文当然是最主要的，但是也不要忽略在生活中学习语文、运用语文。让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。
22.对联艺术。对联是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，至今已经有一千多年的历史了。请你一试身手，将下面的对联补充完整。（2分）
上联： ，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。（提示：可以根据《悯农》中的句子来填写）
23.公益广告随处可见，有些像是板起面孔在教训人，而有些却是温情脉脉，体现人文关怀，试将下面相关内容连连线。（4分）
请勿乱扔垃圾！ （悄悄的我走了，正如我悄悄的来！）
请勿喧哗！ （希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪！）
请节约用水！ （我不认识你，但我谢谢你！）
献血光荣！ （你知道我在等你吗？）
24、手机新风景——短信。一声问候、一个愿望、一串祝福，常常出现在我们的手机中，带给我们无尽的温馨和快乐。例如:
①国庆节短信：幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉！
②中秋节短信：999个祝福，888声平安，777句如意，666个顺利，555个快乐，333个挂念，222声健康，111句幸福，中秋快乐，一切吉祥！
请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信。（30-50字）（4分）
五、记叙文写作（50分）
请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
提示：1、要注意审题——想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢？
2、写人叙事中要学会运用各种描写方法，使文章更生动。
3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
答案
1、C 2、D 3、B 4、A
5、B 6、D 7、C 8、D
9、略 10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、……等等
11、强调了复习和独立思考，举例略。 12、略
13、B C
14、因为放了暑假就看不到“我”最爱的蔡老师了，体现了“我”对蔡老师深深的依恋之情。
15、抒情。直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。
16、使用第二人称更便于直接抒情，一个“你”字，将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。
17、母亲翻找螃蟹； 母亲发现螃蟹； 母亲放下螃蟹
18、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
19、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
20、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。
21、一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
22、盘中餐粒粒皆辛苦
23、略
24、略
一、语文知识积累与运用（30分）
1.加点字注音完全正确的一项是( ) （3分）
A．刹那 (shà) 黄晕 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn)
B．攲斜 (qī) 倏忽 (shū) 山岛竦峙（shì）
C．匿笑 （nì） 啮齿（niè） 风驰电掣 (chè)
D．须臾 (yú) 踉跄 (niàng) 身体蜷曲(quán）
2.下列词语没有别字的一项是（ ）（3分）
A．分歧 诀别 憔悴 仙露琼桨
B．寥廓 隐秘 感慨 鸦雀无声
C．覆盖 遮敝 葱茏 一字不漏
D．轮番 聒噪 朗润 浑为一谈
3.下列加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．穿过一个月亮门，眼前是一座优雅的小花园。
B．整个事情盘根错节，关系复杂，个中委屈决不是三言两语就能说清楚的。
C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
D．《本塘第一剧》那一口亲切的杭州话常常让守候的观众眉开眼笑。
4、下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．《小圣施威降大圣》节选自清代小说家吴承恩的《西游记》，选段描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，妙趣横生，引人入胜。
B．《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《蚂蚁和蝉》等大量优秀的童话作品。
C．《济南的冬天》作者老舍，这篇小说表达了老舍先生对济南山山水水的无限情深。
D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录了孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
5．把下列句子补充完整。（只选作6小题）（6分）
（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ， 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3） ， 禅房花木深 。山光悦鸟性 ， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（4） ， ？人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语>十二章》）
（5）三人行 ，必有我师焉。 ， 。（《论语>十二章》）
（6） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（7）知不足，然后能自反也； ， 。故曰： 。（《虽有嘉肴》）
6. 名著阅读（5分）
1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花 随着你零星开放。”《春水•一八》在描绘自然之美时，表现了诗人 （人名）独特的审美情趣，表现了诗人对 的珍爱。（2分）
2）《骆驼和宙斯》写的是 （概述情节）故事，批评贪得无厌。（2分）
3) “她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！”选自朱自清描写梅雨潭的散文 。（篇名）（1分）
7.综合性学习(7分)
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，钟灵毓秀的杭州有着许多脍炙人口的经典故事。这些故事彰显杭州民众的精神和传统美德，浓缩了杭州人的智慧。北宸中学将举办“杭州好故事”活动，请您参加。
活动一：
学校“杭州好故事”活动筹备小组将邀请文化名人王老师担任现场嘉宾，拟写的邀请函中在格式、标点、语言表达上各有一处错误，请修改。
邀请函
尊敬的王老师：
为了让同学更深入了解杭州的自然风光，历史文化和人文精神，学校决定于2015年1月10日下午1点在报告厅开讲“杭州好故事”，诚邀王老师担任现场嘉宾，请务必准时出席。
北宸中学“杭州好故事”筹备小组
2014年12月30日
活动二：
活动命题小组将杭州净慈禅寺康熙题写的一副对联“云间树色千花满，竹里泉声百道 ”隐去一字，请你选择正确的一项，补全下联，使之更能表现出山涧泉水的清脆悦耳。 ( )
A．响 B．飞 C．落 D．传
活动三：
筹备小组邀请你为此次活动设计一个会徽，要求主题突出，包含杭州元素，请你用简洁的语言描述设计的画面，字数30字左右。
我设计的会徽：
二、现代文阅读
（一）草木之情
①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故没有“人”而只有“有情”的概念，把人与动物并置于这一概念之内，一视同仁。这一来，只有植物降了等级，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀，工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。
②佛祖如果多一点现代科学知识，其实可知草木虽无心肝，却也有神经活动和精神反应，甚至还有心理记忆和面部表情——至少比网络上的电子虚拟宠物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫环命，脾气大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主杆，叶子全部掉落在地任人践踏，不知道是什么原因。我想了一会，才记起来前一天给它修剪过三四片叶子，意在清除一些带虫眼的破叶，以使它更为靓丽清新。肯定是我这一剪子惹恼了它，让它怒从心头起，恶向胆边生，来个英勇地以死抗争。你小子剪什么剪？老娘躲不起，但死得起，不活了！
③不仅是这一株，其他葡萄也不好惹，决不容我随意造次。又一次，我见另一株葡萄被风雨吹得歪歪斜斜，好心让它转个身子，以便攀上新搭的棚架。我的手脚已经轻得不能再轻，态度已经和善得不能再和善，但还是再次逼出了惊天动地的自杀案，又是一次绿叶哗啦啦啦落尽，剩下光杆一根。直到两个多月后，自杀者出足了气，逞足了威风，枯干上才绽出一芽新绿，算是气色缓和心回意转。
④相比之下，资质平平的梓树就敦厚得多。工匠们建房施工时，把一棵碍事的小梓树砍了，又在树根旁挖灶熬浆糊，算是刀刑火刑无所不用其极，足足让小树死了十几遍。不料工匠离开半年之后，这树蔸无怨无悔，从焦土里抽枝发叶，顽强的活了过来，为主人很快撑起一片绿荫。在中国的文字里，木匠原名“梓匠”，故乡又名“桑梓”，可见这种树在历颇有年头。这与它的不屈不挠和任劳任怨不无关系。我只是觉得这种树稍稍有点蠢，比如初秋之际，寒暖不定，它们似乎是被气候信号搞糊涂了，不知眼下是什么季节，就又落叶又发芽的，如同连哭带笑，又加棉袄又摇扇，蠢得有点丢人现眼。
⑤“秋天来了！”我忍不住冲着它们呵斥。
⑥它们似乎听不懂，新芽还是冲着落叶往外窜。
⑦草木的心性其实各个不一。牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。桂花最守团队纪律，金色或银白的花粒，说有就全树都有，说无就全树都无，变化只在瞬间，似有共同行动的准确时机和及时联系的局域网络，谁都不得自由主义的擅自进退。比较而言，只有月季花最为娇生惯养。它们享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受阳区位，最频繁的喷药杀虫，但还是爱长不长，倦容满面，暮气沉沉。硬要长的话，突然窜出一根长枝，挂上一两朵孤零零的花，就把你打发掉。
⑧当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？有一些橘色的或紫色的小野花突然在院墙里满地开放，如同一些吵吵闹闹的来客。它们在随后的一两年里突然不见踪影，不知去了哪里，满园静寂无声。我只能把这事看作是客人的愤然而去和含怒绝交——但我在何事上得罪了它们？
⑨再说我们同时栽下的一些橘树吧。手心手背都是肉，我对它们同样的挖坑同样的修剪同样的追肥，但靠路边的三棵长得很快，眼看就要开花挂果，其他几株却无精打采，单薄瘦弱，长来长去还是侏儒，甚至叶子一片片在蜷缩。有一位农妇曾对我说：你要对它们多讲讲话，你尤其不能分亲疏厚薄，要一碗水端平——你对它们没好脸色，它们就活得更没有劲头了。
⑩我对这个建议半信半疑：几棵树苗也能看得懂脸色？
8．在作者笔下，草木具有哪些特点？阅读全文后概括回答。（4分）
9．下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（6分）
①牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。
②当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？
10．请根据上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫环命”这句话的具体含义。（3分）
11．文章最后引用农妇的话有什么表达作用？请结合全文回答。（3分）
(二)板凳狗和它的一朵小黄花
金波
板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。
这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。
第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。
“花儿哪里去了?”他自言自语地说。
这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”
板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。
“你怎么没有被摘走呀?”
“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”
那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。
第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：
“你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些?”
板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：
“你长大了一点点。”
小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办?”
是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。
又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”
小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗?”
板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。
“你为什么叫板凳狗呢?”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗?”
他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。
看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：
“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”
“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”
板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。
这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。
板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花?”
小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。
那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。
从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。
有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：
“你看那是一朵小黄花吗?”
老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。
“哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。
“你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。
“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。
“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。
板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。
板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”
他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。
从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。
天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：
“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”
秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。
老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!”
那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。
老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”
12、根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？（4分）
发现小黄花——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿
13、 下列句子生动形象，请简要赏析。（4分）
（1）小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
（2）他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。
14、、“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（3分）
15、对于这篇童话的主题，有以下几种观点：○1做人要全心付出，不求回报。○2爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。○3做人要懂得感恩。请结合文意，谈谈你的看法。（可以选择以上观点论述，也可以谈自己不同的见解）（4分）
三、文言古诗阅读
（一）
近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
秦巨伯捉鬼
琅琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①琅琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②两人：指木偶人 ③坼：裂开。
16、下列各句中加点的词意思不正确的一项是（ ）
A、伯思惟某时信捶此孙（确实） B、伯归家，欲治两孙（惩罚）
C、伯恨不得杀之（憎恨） D、马无故亡而入胡（逃跑）
17、下列各组中加点的字意思用法相同的两项是（ ）（ ）
A、伯乃佯死，乃置伯去 去后乃至
B、其孙恐又为此鬼所困 是非木杮，岂能为瀑涨携之去
C、又佯酒醉夜行，怀刃以去 此独以跛之故
D、忽见其两孙迎之 其孙恐又为此鬼所困
18、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。
（2）其父曰：“此何遽不为福乎？”
19、塞翁与秦巨伯思考问题的方式有何不同，这两个故事分别给你怎样的启示？请根据文意简要回答。
（二）阅读下面这首古诗回答后边的问题。
村夜①
霜草苍苍②虫切切②，
村南村北行人绝。
独出前门望野田，
月明荞麦花如雪。
注释：①此诗是诗人闲居乡村，慈母谢世时所作。②苍苍：灰白色。③切切：是虫叫声。
20、（1）.诗人笔下的村夜之景具有怎样的特点？
（2）.诗人的心情发生了怎样的变化？诗人又是如何来表现这一变化的？
四、作文。（40分）
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
请以“一粒 的种子”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：①主题积极健康。
②除诗歌、戏剧外，体裁不限。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
一（30分）
1 C 2 B 3 D 4 D 5 略
6.1）冰心 新生事物/生命
2）原文：骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为见骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。概述情节：骆驼羡慕牛角，请求宙斯也给它长两只角，气愤的宙斯不仅没让他长角，还把它的耳朵砍掉一大截。
3）《绿》
7.1）称呼顶格写 ；“自然风光”后面的逗号改顿号；“请务必准时出席”改为“敬候光临”。
2）B
3）略
8．（4分） 有情，有个性，不屈不挠，任劳任怨
9．（6分）（1）采用夸张和拟人的修辞手法，用“爆”这一极富表现力的字写出了牵牛花对光亮极为敏感、速开速谢的特点。
（2）采用反问、排比、拟人的修辞和在丰富的联想，表达了花木有情、人应该善待花木珍惜花木的思想。
10．（3分）我家的葡萄娇弱、经不起刀剪，脾气大、容易死亡。
11．（3分）引用农妇的话，不仅形象地表现出草木有情有个性的特点，出传达出人应该善待花木、真诚关心花木的生长，这样才能创造出自然与人的和谐关系。
12、、发现小黄花——担心小黄花——守护小黄花——共赏小黄花——珍藏小黄花（4）
13、、（1）拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。（2分）
（2）抓关键字词回答均可。“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（2分）
14、、没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。（3分）
15、言之成理即可。（4分）
16、C 17、BD
18、（1）我们做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再试试看。 （2那老人却说：“这怎么就不会是一件好事呢？”
19、塞翁明白祸与福、得与失、好与坏是在一定的条件下可以转化的，是用辩证的思维方式来思考问题的；而秦巨伯虽曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子，他是以常规的惯性思维方式来思考问题的。这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。
20、（1）凄清而又美丽
（2）.心情变化，从孤独寂到惊喜而遗忘了孤独。借自然景物的变化来反映心情的变化。
期末考试是对同学们一学期学习成果的一次大盘点、大检阅,同时也是对同学们综合素质的一次挑战。下面是我为大家整理的初一下册语文期末试卷，欢迎参考~
初一下册语文期末试卷
一、积累运用(35分)
1.加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A.发绺(liǚ) 惩罚(chěng) 颓唐(tuí) 恣情(zì)
B.剔透(tī) 掷地(zhèn) 钟磬(qìng) 诅咒(zǔ)
语文题型分为拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。其中基础知识部分约占50分，阅读部分占20分，习作部分30分。
一、拼音汉字
(一)考试内容：
汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;
查字典法。
(二)考试要求：
1.能准确拼读音节，正确书写字、词、句。
2.能辨识常用汉字注音正误。
二、词语
一般考记叙文的多。初一语文常考作文题目
1、《和——赛跑》
2、《我——，我——》
3、《有——才有远方》
4、《——在，梦就在》
5、《还有多少——可以重来》
6、《明天，我——》
7、《我的——我做主》
8、《——，是这样炼成的》
9、《不想——》
10、《将——进行到底》
一、积累与运用（13分）
1、下列各项中加点的字词注音全对的是（ ）（2分）
A. 狡猾（jiǎo） 时辰（chéng） 莫大（mò） 感慨万分（kài）
B. 安妮（ní） 惭愧（chán） 争执（zēn） 混为一谈（hǔn）
C. 绰号（chuò） 尴尬（gān） 威慑（shè） 美不胜收（shèng）
D. 呆板（dāi） 喉咙（lóng） 倾向（qǐng） 花团锦簇（jǐng）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 叛逆 纠纷 哄堂大笑 独具会眼
B. 呆板 遗憾 得意洋洋 不求胜解
C. 承蒙 处境 轮翻上阵 持之以衡
D. 察觉 唯恐 博学笃志 恍然大悟
3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（3分）
A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。
B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”
C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。
D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。
4、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）
A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
5、下面说法有误的一项是 （ ）（3分）
A.海伦•凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。
B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。
C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。
D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。
二、古诗文阅读（24分）
阅读古文，完成下列题目
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
⑩子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
6、下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（ ）（2分）
A、学而时习之 B、温故而知新 C、曲肱而枕之 D、学而不思则罔
7、下面各项中加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A、人不知而不愠 生气 B、七十而从心所欲，不逾矩 超过
C、人不堪其忧 可以，能够 D、不舍昼夜 舍弃
8、下面对各段赏析有误的一项是（ ）（3分）
A、从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。
B、第七则告诉我们，兴趣才是的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。
C、第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。
D、第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。
9、翻译文中画线的句子。（3分）
10、《论语》是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请至少写出三个来（3分）
11、选文在论述学习方法时重点强调了什么？试举例具体说明一下。（3分）
12、古诗文默写（8分）
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”
（2）子曰：“ ， ，仁在其中矣。”
（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。
（4）君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。
三、现代文阅读（23分）
我的老师（节选）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……” 我（乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
13、选文中甲处应填 ；乙处应填 。（2分）
A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂
14、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？（2分）
15、选文中划线句子使用了哪种表达方式？表达了“我”怎样的感情？（3分）
16、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果又什么不同？（3分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸(shān)然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⒒窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⒓那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
17、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。（3分）
“我”想吃螃蟹—— —— ——母亲捞起螃蟹——
18、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（2分）
19、第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（2分）
20、品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（3分）
21、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（3分）
四、综合性学习（10分）
生活中处处有语文，在语文课上学语文当然是最主要的，但是也不要忽略在生活中学习语文、运用语文。让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。
22.对联艺术。对联是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，至今已经有一千多年的历史了。请你一试身手，将下面的对联补充完整。（2分）
上联： ，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。（提示：可以根据《悯农》中的句子来填写）
23.公益广告随处可见，有些像是板起面孔在教训人，而有些却是温情脉脉，体现人文关怀，试将下面相关内容连连线。（4分）
请勿乱扔垃圾！ （悄悄的我走了，正如我悄悄的来！）
请勿喧哗！ （希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪！）
请节约用水！ （我不认识你，但我谢谢你！）
献血光荣！ （你知道我在等你吗？）
24、手机新风景——短信。一声问候、一个愿望、一串祝福，常常出现在我们的手机中，带给我们无尽的温馨和快乐。例如:
①国庆节短信：幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉！
②中秋节短信：999个祝福，888声平安，777句如意，666个顺利，555个快乐，333个挂念，222声健康，111句幸福，中秋快乐，一切吉祥！
请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信。（30-50字）（4分）
五、记叙文写作（50分）
请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
提示：1、要注意审题——想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢？
2、写人叙事中要学会运用各种描写方法，使文章更生动。
3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
答案
1、C 2、D 3、B 4、A
5、B 6、D 7、C 8、D
9、略 10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、……等等
11、强调了复习和独立思考，举例略。 12、略
13、B C
14、因为放了暑假就看不到“我”最爱的蔡老师了，体现了“我”对蔡老师深深的依恋之情。
15、抒情。直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。
16、使用第二人称更便于直接抒情，一个“你”字，将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。
17、母亲翻找螃蟹； 母亲发现螃蟹； 母亲放下螃蟹
18、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
19、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
20、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。
21、一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
22、盘中餐粒粒皆辛苦
23、略
24、略
一、语文知识积累与运用（30分）
1.加点字注音完全正确的一项是( ) （3分）
A．刹那 (shà) 黄晕 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn)
B．攲斜 (qī) 倏忽 (shū) 山岛竦峙（shì）
C．匿笑 （nì） 啮齿（niè） 风驰电掣 (chè)
D．须臾 (yú) 踉跄 (niàng) 身体蜷曲(quán）
2.下列词语没有别字的一项是（ ）（3分）
A．分歧 诀别 憔悴 仙露琼桨
B．寥廓 隐秘 感慨 鸦雀无声
C．覆盖 遮敝 葱茏 一字不漏
D．轮番 聒噪 朗润 浑为一谈
3.下列加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．穿过一个月亮门，眼前是一座优雅的小花园。
B．整个事情盘根错节，关系复杂，个中委屈决不是三言两语就能说清楚的。
C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
D．《本塘第一剧》那一口亲切的杭州话常常让守候的观众眉开眼笑。
4、下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．《小圣施威降大圣》节选自清代小说家吴承恩的《西游记》，选段描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，妙趣横生，引人入胜。
B．《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《蚂蚁和蝉》等大量优秀的童话作品。
C．《济南的冬天》作者老舍，这篇小说表达了老舍先生对济南山山水水的无限情深。
D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录了孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
5．把下列句子补充完整。（只选作6小题）（6分）
（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ， 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3） ， 禅房花木深 。山光悦鸟性 ， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（4） ， ？人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语>十二章》）
（5）三人行 ，必有我师焉。 ， 。（《论语>十二章》）
（6） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（7）知不足，然后能自反也； ， 。故曰： 。（《虽有嘉肴》）
6. 名著阅读（5分）
1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花 随着你零星开放。”《春水•一八》在描绘自然之美时，表现了诗人 （人名）独特的审美情趣，表现了诗人对 的珍爱。（2分）
2）《骆驼和宙斯》写的是 （概述情节）故事，批评贪得无厌。（2分）
3) “她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！”选自朱自清描写梅雨潭的散文 。（篇名）（1分）
7.综合性学习(7分)
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，钟灵毓秀的杭州有着许多脍炙人口的经典故事。这些故事彰显杭州民众的精神和传统美德，浓缩了杭州人的智慧。北宸中学将举办“杭州好故事”活动，请您参加。
活动一：
学校“杭州好故事”活动筹备小组将邀请文化名人王老师担任现场嘉宾，拟写的邀请函中在格式、标点、语言表达上各有一处错误，请修改。
邀请函
尊敬的王老师：
为了让同学更深入了解杭州的自然风光，历史文化和人文精神，学校决定于2015年1月10日下午1点在报告厅开讲“杭州好故事”，诚邀王老师担任现场嘉宾，请务必准时出席。
北宸中学“杭州好故事”筹备小组
2014年12月30日
活动二：
活动命题小组将杭州净慈禅寺康熙题写的一副对联“云间树色千花满，竹里泉声百道 ”隐去一字，请你选择正确的一项，补全下联，使之更能表现出山涧泉水的清脆悦耳。 ( )
A．响 B．飞 C．落 D．传
活动三：
筹备小组邀请你为此次活动设计一个会徽，要求主题突出，包含杭州元素，请你用简洁的语言描述设计的画面，字数30字左右。
我设计的会徽：
二、现代文阅读
（一）草木之情
①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故没有“人”而只有“有情”的概念，把人与动物并置于这一概念之内，一视同仁。这一来，只有植物降了等级，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀，工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。
②佛祖如果多一点现代科学知识，其实可知草木虽无心肝，却也有神经活动和精神反应，甚至还有心理记忆和面部表情——至少比网络上的电子虚拟宠物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫环命，脾气大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主杆，叶子全部掉落在地任人践踏，不知道是什么原因。我想了一会，才记起来前一天给它修剪过三四片叶子，意在清除一些带虫眼的破叶，以使它更为靓丽清新。肯定是我这一剪子惹恼了它，让它怒从心头起，恶向胆边生，来个英勇地以死抗争。你小子剪什么剪？老娘躲不起，但死得起，不活了！
③不仅是这一株，其他葡萄也不好惹，决不容我随意造次。又一次，我见另一株葡萄被风雨吹得歪歪斜斜，好心让它转个身子，以便攀上新搭的棚架。我的手脚已经轻得不能再轻，态度已经和善得不能再和善，但还是再次逼出了惊天动地的自杀案，又是一次绿叶哗啦啦啦落尽，剩下光杆一根。直到两个多月后，自杀者出足了气，逞足了威风，枯干上才绽出一芽新绿，算是气色缓和心回意转。
④相比之下，资质平平的梓树就敦厚得多。工匠们建房施工时，把一棵碍事的小梓树砍了，又在树根旁挖灶熬浆糊，算是刀刑火刑无所不用其极，足足让小树死了十几遍。不料工匠离开半年之后，这树蔸无怨无悔，从焦土里抽枝发叶，顽强的活了过来，为主人很快撑起一片绿荫。在中国的文字里，木匠原名“梓匠”，故乡又名“桑梓”，可见这种树在历颇有年头。这与它的不屈不挠和任劳任怨不无关系。我只是觉得这种树稍稍有点蠢，比如初秋之际，寒暖不定，它们似乎是被气候信号搞糊涂了，不知眼下是什么季节，就又落叶又发芽的，如同连哭带笑，又加棉袄又摇扇，蠢得有点丢人现眼。
⑤“秋天来了！”我忍不住冲着它们呵斥。
⑥它们似乎听不懂，新芽还是冲着落叶往外窜。
⑦草木的心性其实各个不一。牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。桂花最守团队纪律，金色或银白的花粒，说有就全树都有，说无就全树都无，变化只在瞬间，似有共同行动的准确时机和及时联系的局域网络，谁都不得自由主义的擅自进退。比较而言，只有月季花最为娇生惯养。它们享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受阳区位，最频繁的喷药杀虫，但还是爱长不长，倦容满面，暮气沉沉。硬要长的话，突然窜出一根长枝，挂上一两朵孤零零的花，就把你打发掉。
⑧当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？有一些橘色的或紫色的小野花突然在院墙里满地开放，如同一些吵吵闹闹的来客。它们在随后的一两年里突然不见踪影，不知去了哪里，满园静寂无声。我只能把这事看作是客人的愤然而去和含怒绝交——但我在何事上得罪了它们？
⑨再说我们同时栽下的一些橘树吧。手心手背都是肉，我对它们同样的挖坑同样的修剪同样的追肥，但靠路边的三棵长得很快，眼看就要开花挂果，其他几株却无精打采，单薄瘦弱，长来长去还是侏儒，甚至叶子一片片在蜷缩。有一位农妇曾对我说：你要对它们多讲讲话，你尤其不能分亲疏厚薄，要一碗水端平——你对它们没好脸色，它们就活得更没有劲头了。
⑩我对这个建议半信半疑：几棵树苗也能看得懂脸色？
8．在作者笔下，草木具有哪些特点？阅读全文后概括回答。（4分）
9．下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（6分）
①牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。
②当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？
10．请根据上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫环命”这句话的具体含义。（3分）
11．文章最后引用农妇的话有什么表达作用？请结合全文回答。（3分）
(二)板凳狗和它的一朵小黄花
金波
板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。
这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。
第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。
“花儿哪里去了?”他自言自语地说。
这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”
板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。
“你怎么没有被摘走呀?”
“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”
那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。
第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：
“你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些?”
板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：
“你长大了一点点。”
小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办?”
是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。
又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”
小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗?”
板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。
“你为什么叫板凳狗呢?”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗?”
他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。
看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：
“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”
“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”
板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。
这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。
板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花?”
小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。
那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。
从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。
有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：
“你看那是一朵小黄花吗?”
老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。
“哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。
“你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。
“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。
“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。
板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。
板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”
他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。
从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。
天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：
“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”
秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。
老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!”
那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。
老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”
12、根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？（4分）
发现小黄花——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿
13、 下列句子生动形象，请简要赏析。（4分）
（1）小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
（2）他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。
14、、“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（3分）
15、对于这篇童话的主题，有以下几种观点：○1做人要全心付出，不求回报。○2爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。○3做人要懂得感恩。请结合文意，谈谈你的看法。（可以选择以上观点论述，也可以谈自己不同的见解）（4分）
三、文言古诗阅读
（一）
近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
秦巨伯捉鬼
琅琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①琅琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②两人：指木偶人 ③坼：裂开。
16、下列各句中加点的词意思不正确的一项是（ ）
A、伯思惟某时信捶此孙（确实） B、伯归家，欲治两孙（惩罚）
C、伯恨不得杀之（憎恨） D、马无故亡而入胡（逃跑）
17、下列各组中加点的字意思用法相同的两项是（ ）（ ）
A、伯乃佯死，乃置伯去 去后乃至
B、其孙恐又为此鬼所困 是非木杮，岂能为瀑涨携之去
C、又佯酒醉夜行，怀刃以去 此独以跛之故
D、忽见其两孙迎之 其孙恐又为此鬼所困
18、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。
（2）其父曰：“此何遽不为福乎？”
19、塞翁与秦巨伯思考问题的方式有何不同，这两个故事分别给你怎样的启示？请根据文意简要回答。
（二）阅读下面这首古诗回答后边的问题。
村夜①
霜草苍苍②虫切切②，
村南村北行人绝。
独出前门望野田，
月明荞麦花如雪。
注释：①此诗是诗人闲居乡村，慈母谢世时所作。②苍苍：灰白色。③切切：是虫叫声。
20、（1）.诗人笔下的村夜之景具有怎样的特点？
（2）.诗人的心情发生了怎样的变化？诗人又是如何来表现这一变化的？
四、作文。（40分）
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
请以“一粒 的种子”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：①主题积极健康。
②除诗歌、戏剧外，体裁不限。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
一（30分）
1 C 2 B 3 D 4 D 5 略
6.1）冰心 新生事物/生命
2）原文：骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为见骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。概述情节：骆驼羡慕牛角，请求宙斯也给它长两只角，气愤的宙斯不仅没让他长角，还把它的耳朵砍掉一大截。
3）《绿》
7.1）称呼顶格写 ；“自然风光”后面的逗号改顿号；“请务必准时出席”改为“敬候光临”。
2）B
3）略
8．（4分） 有情，有个性，不屈不挠，任劳任怨
9．（6分）（1）采用夸张和拟人的修辞手法，用“爆”这一极富表现力的字写出了牵牛花对光亮极为敏感、速开速谢的特点。
（2）采用反问、排比、拟人的修辞和在丰富的联想，表达了花木有情、人应该善待花木珍惜花木的思想。
10．（3分）我家的葡萄娇弱、经不起刀剪，脾气大、容易死亡。
11．（3分）引用农妇的话，不仅形象地表现出草木有情有个性的特点，出传达出人应该善待花木、真诚关心花木的生长，这样才能创造出自然与人的和谐关系。
12、、发现小黄花——担心小黄花——守护小黄花——共赏小黄花——珍藏小黄花（4）
13、、（1）拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。（2分）
（2）抓关键字词回答均可。“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（2分）
14、、没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。（3分）
15、言之成理即可。（4分）
16、C 17、BD
18、（1）我们做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再试试看。 （2那老人却说：“这怎么就不会是一件好事呢？”
19、塞翁明白祸与福、得与失、好与坏是在一定的条件下可以转化的，是用辩证的思维方式来思考问题的；而秦巨伯虽曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子，他是以常规的惯性思维方式来思考问题的。这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。
20、（1）凄清而又美丽
（2）.心情变化，从孤独寂到惊喜而遗忘了孤独。借自然景物的变化来反映心情的变化。
期末考试是对同学们一学期学习成果的一次大盘点、大检阅,同时也是对同学们综合素质的一次挑战。下面是我为大家整理的初一下册语文期末试卷，欢迎参考~
初一下册语文期末试卷
一、积累运用(35分)
1.加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A.发绺(liǚ) 惩罚(chěng) 颓唐(tuí) 恣情(zì)
B.剔透(tī) 掷地(zhèn) 钟磬(qìng) 诅咒(zǔ)
语文题型分为拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。其中基础知识部分约占50分，阅读部分占20分，习作部分30分。
一、拼音汉字
(一)考试内容：
汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;
查字典法。
(二)考试要求：
1.能准确拼读音节，正确书写字、词、句。
2.能辨识常用汉字注音正误。
二、词语
一般考记叙文的多。初一语文常考作文题目
1、《和——赛跑》
2、《我——，我——》
3、《有——才有远方》
4、《——在，梦就在》
5、《还有多少——可以重来》
6、《明天，我——》
7、《我的——我做主》
8、《——，是这样炼成的》
9、《不想——》
10、《将——进行到底》
