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第一章单元测试试卷期末复习
一、填空题（每空1分，共30分）
1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。
2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：
（1）“你的声音真好听”说明声音的
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛在 ，这说明：声波具有 。
4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是 。
5．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。
6．人耳能听到到的声波频率范围通常在 ， 监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。
7．人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能、不能）听到这种声音。
8．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了
的知识
9．弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比， 调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。
10．国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是 。
11．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的 不同，原因是 ；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的 不同，原因是 ；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同，原因是 。
12． 的声音为0dB，一般情况下，人的脉搏随着噪声强度的增加而 ．因此噪声被称作“ 。” dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤．
13．蝙蝠靠接收自己发出 的回声，在黑夜中飞行和捕食．
14．现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。上面不断闪烁着变化的数字，数字
后面跟着符号“dB”。这个装置的作用是 。
15．图的甲和乙是两种声音的波
形图，从图形可知：图 是音乐的波形。
16．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。
17．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救
的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光．请你给导演
指出这个场景中的两处科学性错误：
二、选择题（24分）
18．关于声音的下列说法中，正确的是 （ ）
A．一切振动的物体都会发出声音
B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C．物体振动的次数叫频率
D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
19．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 （ ）
A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声
20．下面关于音调和响度的说法中正确的是 （ ）
A．音调高就是响度大
B．音调低就是响度小
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低
21．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用（ ）
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大，便于观察
D.使声波多次反射，形成回声
22．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）
A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D．分贝仪
20．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 ( )
A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散
23．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （ ）
A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来
B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了
C.墙壁吸收了全部声音
D.以上说法均不正确
24.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是 （ ）
A．借助于超声波 B．借助于复眼
C．借助于红外线 D。借助于紫外线
25．对声音的传播，下列说法正确的是 （ ）
A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C．声音在空气中的传播速度约1500米／秒
D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
26．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改” 主要指没有改变（ ）
A．音响 B．响度 C．音色 D．方言、土语
27．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 （ ）
A．声音轻了 B．声音响了
C．声音没有变化 D．声音消失了
28．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是 （ ）
A．14.29秒 B．14.00秒
C．13.71秒 D．无法确定
29．以声消声原理 ( )
A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强
B．利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消
C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消
D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术
30．下列各事物中，不属于声源的是 （ ）
A．“声纳”探测敌方潜艇 B．编幅在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动
31．下列那句话不正确 （ ）
A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波
B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
C．次声波的频率低对人体有伤害作用
D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
32．如图B1－2所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 （ ）
A．丙、乙、甲、丁
B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁
D．丁、丙、乙、甲
33．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这 时鱼接收到声波的主要途径是 （ ） B1－2
A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水一一鱼
C．大地——水——鱼 D．水——鱼
34．关于声波的说法错误的 （ ）
A．固体、液体中也有声波存在
B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播
C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动
D．声波也可以在真空中传播
35．手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）
A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱
三、实验与设计题（每空2分、第24题、4分，共22分）
35．如图A1－3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。
(3)此实验说明了 。
36．在图A1－4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了 一个 “土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连 接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线__（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
37．如图A1－5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）；
（2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：
38．请你利用一张较薄的纸，设计一个实验，证明声波具有能量。简要说明做法。
39．如何估测声音在空气中的传播速度？
器材：
步骤：
40．在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子．请问：
（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材？
（2）低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同？为什么？
41．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。
（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：
。设计实验验证你的猜想。
四、计算与简答题（24分）
42．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？？
43．音调和响度的区别有那些？
44．在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。
45．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为 m。
物质 温度（℃） 速度（m/s）
空气 20 340
水 20 1450
松木 20 3320
铁 20 4900
46．某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？
47．初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：时间：03年10月10日12：00，地点：初二（6）教室
小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏
小黄在看课外书籍
小马在讲台前拍球
还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有 。
对于小红而言噪声有 。
（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条）
48．现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置（如图中房屋的墙壁），请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下课了，山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟，学生能够听到钟声是因为（）
A.看到锤子在晃动B.由挥动的锤子引起的联想
C.空气中的声波引起人耳鼓膜的振动D.以上说法都对
思路解析：声音是由物体的振动产生的，任何发声的物体都在振动，声音的传播必须需要介质，真空不能传声。人通过耳朵来感知声音。
答案：物体振动介质耳朵
2.声音是由_________产生的，需要_________传播，人感知声音的器官是_________。
思路解析：锤子敲击大钟，引起大钟振动，在空气中激发出声波，声波传到人耳，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，人就听到了声音。
答案：C
3.用牙齿咬住一根筷子的一端，将另一端顶在闹钟上，用两个手指分别堵住两只耳朵，这时你还能听到闹钟的走时声吗？若把筷子离开闹钟呢？亲自做一做，实验现象说明了哪些问题？
答案：可以听到；听不到。此实验说明：（1）筷子（固体）可以传声；（2）通过牙齿、颌骨传声，即骨传导是人类感知声音的另一途径。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.医用听诊器由耳具、皮管、胸具三部分组成。当医生使用听诊器时，微弱的胸腔声音沿着_________传播，声音不易_________，声音的能量损失_________，医生能听到清晰的声音，以从中获取_________。
思路解析：通常情况下，声音依靠空气传播，在传播过程中要向四面八方分散，声音会越来越弱。如果让声音沿着木棍、金属棒传播，声音就不易向四方扩散，而是沿着这些物体传播，其能量损失就会很小，听起来响亮一些。
答案：胸具、皮管、耳具向四面八方扩散很小胸腔内脏的运动信息
2.下列是通过骨传导感知声音的是（）
A.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音
B.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音
C.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音
D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
一．精心选一选（3分×10＝30分）
1．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生．有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因．以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．大声呼救
B．静等救援人员来营救
C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
D．见缝就钻，从废墟中爬出来
2．我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ）
A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播
3．一般来说，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（ ）
A．提高装饰的效果 B．增强声音的反射
C．减小声音的反射 D．增加声音的响度
4．如图6-1天坛公园的回音壁是我国建筑的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）
A．声音的反射使原声增强
B．声音在不同介质中的传播速度不同
C．声音的音调不同
D．发声的物体在振动
5．全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（ ）
A．唱歌同学的声带在振动
B．歌声宏亮时，说明声音的响度大
C．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同
D．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同
6．在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，如图6-2所示，安装这些板墙是为了（ ）
A．保护车辆安全行驶
B．阻止车辆排放的废气外泄
C．体现高架道路设计的美观
D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染
7．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（ ）
A．声音太小
B．超声波无法传到人耳
C．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
8．有关声现象的下列说法中不正确的是（ ）
A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大
B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大
C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声
D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，这说明声音在真空中不能传播
9．如图6-3所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．鱼缸→空气→水→鱼
B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼
D．水→鱼
10．（多选）下列现象中利用回声的是（ ）
A．渔民利用声呐探测鱼群
B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫
D．录音棚内用软泡沫塑料隔音
二．耐心填一填（3分×6＝18分）
11．在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算显示，如图6-4是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图，测量中，探测系统必须探测的物理量是_______和_______，而中央处理器只需运用______这一简单公式进行运算就能显示出海深．
12．如图6-5所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．
13．如图6-6所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．
（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：________．（只填对应序号）．
（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）
14．一名男低音歌手正放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手． 的音调高， 的响度大．音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有______效应．
15．用鼓锤敲鼓，鼓就发出声音，这时将细砂放在鼓面上，会看到砂粒在跳动，这说明声音是由鼓面的 而产生的，声音通过 传到我们的耳朵里，当鼓面 发声也停止了．
16．外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递_____．中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是____的意思，它是利用声波能传递_______．
三．实验探究（6分）
17．为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明______________________________、_______________________．
四．综合应用（6分）
18．有一首校园歌曲《童年》中，歌词是这样的：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳嗄嗄写个不停．”分析歌词的内容异找出哪些物体发出了声音，发声体分别是什么?
B•创新思维拓展（40分）
五．认真选一选（4分×2＝8分）
19．下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音
B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动
C．雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声
D．把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音
20．在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（ ）
A．声音的反射 B．多次打雷的原因
C．双耳效应 D．雷声分裂所致
六．细心填一填（4分×2＝8分）
21．如图6-7所示，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明 ，如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现 ．
22．当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会吸到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强．
七．科学探究（8分）
23．如图6-8所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．
（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是________．
（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调的位置是_____，音调最低的位置是_______．
（3）在中国的民族乐器中，还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似？请你举出一例_________．
八．综合应用（4分×4＝16分）
24．阅读下面的短文，回答问题：
如图6-9所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到窗外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”．
解释为什么女孩在乙房间内能看见室外的鸟儿，而几乎听不到室外鸟的“歌声”．
25．在百米赛跑时，终点计时员为了计时准确，能不能在听见枪声时按下跑表，若不能，应该如何记时，为什么？
26．英模报告团在礼堂里作报告，同时用播音器直接播出．试问坐在离报告人40m远处的听众和离礼堂400km远的收音机前的听众谁先听到报告？（已知 ， ）
27．往保温瓶里灌开水的时候，如图6-10所示，注意听能听到“嗡嗡”的声音，整个灌水过程中声音有什么变化？为什么会有这样的变化？
试题答案
综合测试
1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．D 8．A 9．B 10．AC
11．声音在海水中的传播速度；声音在海水中的传播时间；
12．物体发声时在振动（或声音是由物体振动产生的） 13．（1）ABCD （2）DCBA
14．女高音；双耳 15．振动；空气；振动停止 16．能量；听；信息
17．乙、丁 甲说明了声音的传播需要介质；丙说明了音调与振动的频率有关．
18．知了；粉笔 19．C 20．A 21．发声的音叉在振动；小球被弹起，但听不到音叉发出的声音．
20．气体；固体；固体 21．（1）空气 （2） a c （3）笛（箫 、笙）
22．因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽真空，无法传声；光的传播不需要介质，且能在透明介质中传播．
23．不能在听见枪声时按下跑表，这样的记时方法会出现很大的误差，正确的记时方法应该以看见的烟为准，因为光的传播速度比声音快很多．
24．不能在听见枪声时按下跑表，这样的记时方法会出现很大的误差，正确的记时方法应该以看见的烟为准，因为光的传播速度比声音快很多．
25． 所以收音机前的观众先听到
26．随着水位的上升，听到声音的音调逐渐升高．这是因为，水位逐上升，瓶内水面上方的空气柱的长度逐渐变短，空气柱振动的频率逐渐加快，所以音调逐渐变高．
一、选择题(13×3分)
1.关于声音的产生的说法中正确的是 ( ) A.只有声带不停地振动才能发声
B.只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声
C.一切正在发声的物体都在振动
D.以上说法都不对
2.我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是 ( ) A.宇航员能够听到陨石撞击月球的声音
B.陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动
C.宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在 D.陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播
3.潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是 ( )
A.空气可以传播声音 B.岸上的人的声带在振动
C.水可以传播声音 D.潜水员的声带在振动
4.为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是 ( ) A.不要在教学区域内大声喧哗
B.在校园内及其附近栽花种草
C.将教室的所有门窗全部封死
D.教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些
5.要改变音叉的音调，下列方法可行的是 ( ) A.把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤
B.改变敲击音叉的力度
C.用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉
D.捏住音叉的下面部分后再敲击
6.下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响 ( ) A.汽车挡风玻璃上装有一层膜 B.小汽车要求其密封性很好
C.汽车的排气管上要求装上消声器 D.工厂的工人在车间带上耳罩
7.弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
8.在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是 ( ) A.声音的音色会逐渐改变 B.声音的音调会逐渐改变
C.声音的响度会逐渐改变 D.声音的三要素都不会改变
9.小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较 ( ) A.音调变低 B.音调变高
C.响度变小 D.响度变大
10.下列关于振动和声波的分析正确的是 ( ) A.有声波时就一定有振动 B.有振动时就一定有声波
C.有声波时就没有振动 D.有振动时就没有声波
11.在雷雨天，发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的原因分析正确的是 ( ) A.由于人耳有双耳效应 B.雷一个接一个打个不停
C.光速比声速要大得多 D.雷声的声波经地面、云层多次反射
12.如图所示，敲响右边的音叉后，左边支架上的乒乓球会弹起来，产生这种现象的主要原因是 ( ) A.声音在空气中沿直线传播
B.左右两只音叉的频率相同，发生了共鸣现象 C.声音在钢铁中传播比空气中快 D.木箱可以传播声音
13.利用“B超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“B超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为 ( ) A.“B超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率 B.“B超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率 C.“B超”发出的声音响度太大 D.“B超”发出的声音响度太小 二、填空题(21×1分)
14.我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以 ，使居民能在房内安静地休息。
15.一切、都能传播声音，声音只能在中传播， 不能传播声音。
能够听到次声的动物： 。
能够听到超声的动物： ， 。
表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内，它们中发出声音最低的是 。
17.将录音机的喇叭卸下来(它与录音机之间的连线没有损坏)后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放响录音机后可以看到泡沫塑料会 ;若把录音机的音量开关开大，这时还会看到 ，这说明发声体的 越大，响度越大。 18.防止噪声的思路与防控传染病是相似的，都是从产生、传播、接收着手，那么控制噪声应从 、 、 三个方面考虑，其中最重要的是 。
19.太阳和地球都在不断地扩展和收缩，这时会产生“呼吸”的声音，若用仪器在地球上进行探测，则仪器 “听到”地球的声音， “听到”太阳的声音。(填“能”或“不能”)
20.声音在遇到障碍物时会被反射回来形成若声音被多次反射，则在原声消失
后声音还会持续一段时间，这种现象叫 ，教室内的回声比空旷的原野要 (填“大”或“小”)，歌剧院的设计 考虑混响问题(填“需要”或“不要”)。
三、简答题(2×5分)
21.当声源朝着我们运动时，我们听到的声音的音调会变高，当声源远离我们运动时，我们听到的声音的音调会变低。那么你能根据火车的汽笛声来判断火车是进站还是出站吗?
22.音乐家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》，谱写了音乐界的神话，他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端，另一端顶在钢琴的共鸣箱上，以此来鉴别琴声，你能分析其中的道理吗?
四、探究创新题(4×4分)
23.当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢?
24.如图，向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.，请你想一想这是为什么?
25.在探究影响声音的音调的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：
错误!未找到引用源。粗细不同的两根橡皮筋;错误!未找到引用源。一把钢尺。
则橡皮筋粗的一根的音调比细的那根要;钢尺短时比长时的音调要若用不同的力拨动同一根橡皮筋的 不同。这里要拨动同一根橡皮筋用到的研究方法是 。
26.在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明利用同学们的汽水瓶设计出汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子.请问：
(1)小明除了用汽水瓶之外，还要用到哪些器材?
(2)他的低音瓶和高音瓶在设计上有什么不同?为什么?
五、计算题(2×7分)
27.科研人员为测出马里亚纳海沟的深度，在海面上向海底发出超声波，14.26秒后收到返回的声信号，请你计算出此处海沟的深度(超声波在海水中的传播速度为1531m/s)。
28.科研人员为测出海水中的声速，在海面上向另外一艘船发出超声波，另一艘船在4s后收到声音信号，两船相距6120m，请你计算声音在海水中的传播速度。
第一章(A)
一、选择题
1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A 11.D 12.B 13.A
二、填空题
14.阻断噪声的传播途径。 15.固体、液体、气体，介质，真空。
16.狗，狗、海豚，钢琴。 17.振动;振动加剧，振幅。
18.消声、隔声、吸声，消声。 19.能、不能
20.回声，混响，大，需要。
三、简答题
21.若听到的汽笛声音调变高，则火车正在进站，若听到的汽笛声音调变低，则火车正在进出站。
22.利用了固体传播声音。
四、探究创新题
23.声音在固体中传播比在气体中传播要快。
24.水灌得越满，则上方空气柱的长度越短，故音调将会越高，据此可以判断瓶内水的多少。
25.低;高;响度。控制变量法。
26.略
五、计算题
27.10916.03m 28.1530m/s。
第一章单元测试试卷期末复习
一、填空题（每空1分，共30分）
1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。
2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：
（1）“你的声音真好听”说明声音的
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛在 ，这说明：声波具有 。
4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是 。
5．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。
6．人耳能听到到的声波频率范围通常在 ， 监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。
7．人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能、不能）听到这种声音。
8．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了
的知识
9．弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比， 调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。
10．国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是 。
11．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的 不同，原因是 ；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的 不同，原因是 ；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同，原因是 。
12． 的声音为0dB，一般情况下，人的脉搏随着噪声强度的增加而 ．因此噪声被称作“ 。” dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤．
13．蝙蝠靠接收自己发出 的回声，在黑夜中飞行和捕食．
14．现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。上面不断闪烁着变化的数字，数字
后面跟着符号“dB”。这个装置的作用是 。
15．图的甲和乙是两种声音的波
形图，从图形可知：图 是音乐的波形。
16．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。
17．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救
的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光．请你给导演
指出这个场景中的两处科学性错误：
二、选择题（24分）
18．关于声音的下列说法中，正确的是 （ ）
A．一切振动的物体都会发出声音
B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C．物体振动的次数叫频率
D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
19．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 （ ）
A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声
20．下面关于音调和响度的说法中正确的是 （ ）
A．音调高就是响度大
B．音调低就是响度小
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低
21．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用（ ）
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大，便于观察
D.使声波多次反射，形成回声
22．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）
A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D．分贝仪
20．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 ( )
A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散
23．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （ ）
A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来
B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了
C.墙壁吸收了全部声音
D.以上说法均不正确
24.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是 （ ）
A．借助于超声波 B．借助于复眼
C．借助于红外线 D。借助于紫外线
25．对声音的传播，下列说法正确的是 （ ）
A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C．声音在空气中的传播速度约1500米／秒
D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
26．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改” 主要指没有改变（ ）
A．音响 B．响度 C．音色 D．方言、土语
27．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 （ ）
A．声音轻了 B．声音响了
C．声音没有变化 D．声音消失了
28．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是 （ ）
A．14.29秒 B．14.00秒
C．13.71秒 D．无法确定
29．以声消声原理 ( )
A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强
B．利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消
C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消
D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术
30．下列各事物中，不属于声源的是 （ ）
A．“声纳”探测敌方潜艇 B．编幅在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动
31．下列那句话不正确 （ ）
A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波
B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
C．次声波的频率低对人体有伤害作用
D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
32．如图B1－2所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 （ ）
A．丙、乙、甲、丁
B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁
D．丁、丙、乙、甲
33．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这 时鱼接收到声波的主要途径是 （ ） B1－2
A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水一一鱼
C．大地——水——鱼 D．水——鱼
34．关于声波的说法错误的 （ ）
A．固体、液体中也有声波存在
B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播
C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动
D．声波也可以在真空中传播
35．手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）
A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱
三、实验与设计题（每空2分、第24题、4分，共22分）
35．如图A1－3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。
(3)此实验说明了 。
36．在图A1－4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了 一个 “土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连 接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线__（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
37．如图A1－5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）；
（2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：
38．请你利用一张较薄的纸，设计一个实验，证明声波具有能量。简要说明做法。
39．如何估测声音在空气中的传播速度？
器材：
步骤：
40．在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子．请问：
（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材？
（2）低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同？为什么？
41．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。
（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：
。设计实验验证你的猜想。
四、计算与简答题（24分）
42．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？？
43．音调和响度的区别有那些？
44．在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。
45．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为 m。
物质 温度（℃） 速度（m/s）
空气 20 340
水 20 1450
松木 20 3320
铁 20 4900
46．某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？
47．初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：时间：03年10月10日12：00，地点：初二（6）教室
小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏
小黄在看课外书籍
小马在讲台前拍球
还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有 。
对于小红而言噪声有 。
（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条）
48．现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置（如图中房屋的墙壁），请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下课了，山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟，学生能够听到钟声是因为（）
A.看到锤子在晃动B.由挥动的锤子引起的联想
C.空气中的声波引起人耳鼓膜的振动D.以上说法都对
思路解析：声音是由物体的振动产生的，任何发声的物体都在振动，声音的传播必须需要介质，真空不能传声。人通过耳朵来感知声音。
答案：物体振动介质耳朵
2.声音是由_________产生的，需要_________传播，人感知声音的器官是_________。
思路解析：锤子敲击大钟，引起大钟振动，在空气中激发出声波，声波传到人耳，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，人就听到了声音。
答案：C
3.用牙齿咬住一根筷子的一端，将另一端顶在闹钟上，用两个手指分别堵住两只耳朵，这时你还能听到闹钟的走时声吗？若把筷子离开闹钟呢？亲自做一做，实验现象说明了哪些问题？
答案：可以听到；听不到。此实验说明：（1）筷子（固体）可以传声；（2）通过牙齿、颌骨传声，即骨传导是人类感知声音的另一途径。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.医用听诊器由耳具、皮管、胸具三部分组成。当医生使用听诊器时，微弱的胸腔声音沿着_________传播，声音不易_________，声音的能量损失_________，医生能听到清晰的声音，以从中获取_________。
思路解析：通常情况下，声音依靠空气传播，在传播过程中要向四面八方分散，声音会越来越弱。如果让声音沿着木棍、金属棒传播，声音就不易向四方扩散，而是沿着这些物体传播，其能量损失就会很小，听起来响亮一些。
答案：胸具、皮管、耳具向四面八方扩散很小胸腔内脏的运动信息
2.下列是通过骨传导感知声音的是（）
A.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音
B.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音
C.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音
D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
一．精心选一选（3分×10＝30分）
1．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生．有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因．以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．大声呼救
B．静等救援人员来营救
C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
D．见缝就钻，从废墟中爬出来
2．我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ）
A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播
3．一般来说，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（ ）
A．提高装饰的效果 B．增强声音的反射
C．减小声音的反射 D．增加声音的响度
4．如图6-1天坛公园的回音壁是我国建筑的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）
A．声音的反射使原声增强
B．声音在不同介质中的传播速度不同
C．声音的音调不同
D．发声的物体在振动
5．全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（ ）
A．唱歌同学的声带在振动
B．歌声宏亮时，说明声音的响度大
C．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同
D．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同
6．在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，如图6-2所示，安装这些板墙是为了（ ）
A．保护车辆安全行驶
B．阻止车辆排放的废气外泄
C．体现高架道路设计的美观
D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染
7．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（ ）
A．声音太小
B．超声波无法传到人耳
C．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
8．有关声现象的下列说法中不正确的是（ ）
A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大
B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大
C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声
D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，这说明声音在真空中不能传播
9．如图6-3所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．鱼缸→空气→水→鱼
B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼
D．水→鱼
10．（多选）下列现象中利用回声的是（ ）
A．渔民利用声呐探测鱼群
B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫
D．录音棚内用软泡沫塑料隔音
二．耐心填一填（3分×6＝18分）
11．在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算显示，如图6-4是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图，测量中，探测系统必须探测的物理量是_______和_______，而中央处理器只需运用______这一简单公式进行运算就能显示出海深．
12．如图6-5所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．
13．如图6-6所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．
（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：________．（只填对应序号）．
（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）
14．一名男低音歌手正放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手． 的音调高， 的响度大．音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有______效应．
15．用鼓锤敲鼓，鼓就发出声音，这时将细砂放在鼓面上，会看到砂粒在跳动，这说明声音是由鼓面的 而产生的，声音通过 传到我们的耳朵里，当鼓面 发声也停止了．
16．外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递_____．中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是____的意思，它是利用声波能传递_______．
三．实验探究（6分）
17．为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明______________________________、_______________________．
四．综合应用（6分）
18．有一首校园歌曲《童年》中，歌词是这样的：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳嗄嗄写个不停．”分析歌词的内容异找出哪些物体发出了声音，发声体分别是什么?
B•创新思维拓展（40分）
五．认真选一选（4分×2＝8分）
19．下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音
B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动
C．雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声
D．把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音
20．在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（ ）
A．声音的反射 B．多次打雷的原因
C．双耳效应 D．雷声分裂所致
六．细心填一填（4分×2＝8分）
21．如图6-7所示，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明 ，如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现 ．
22．当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会吸到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强．
七．科学探究（8分）
23．如图6-8所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．
（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是________．
（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调的位置是_____，音调最低的位置是_______．
（3）在中国的民族乐器中，还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似？请你举出一例_________．
八．综合应用（4分×4＝16分）
24．阅读下面的短文，回答问题：
如图6-9所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到窗外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”．
解释为什么女孩在乙房间内能看见室外的鸟儿，而几乎听不到室外鸟的“歌声”．
25．在百米赛跑时，终点计时员为了计时准确，能不能在听见枪声时按下跑表，若不能，应该如何记时，为什么？
26．英模报告团在礼堂里作报告，同时用播音器直接播出．试问坐在离报告人40m远处的听众和离礼堂400km远的收音机前的听众谁先听到报告？（已知 ， ）
27．往保温瓶里灌开水的时候，如图6-10所示，注意听能听到“嗡嗡”的声音，整个灌水过程中声音有什么变化？为什么会有这样的变化？
试题答案
综合测试
1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．D 8．A 9．B 10．AC
11．声音在海水中的传播速度；声音在海水中的传播时间；
12．物体发声时在振动（或声音是由物体振动产生的） 13．（1）ABCD （2）DCBA
14．女高音；双耳 15．振动；空气；振动停止 16．能量；听；信息
17．乙、丁 甲说明了声音的传播需要介质；丙说明了音调与振动的频率有关．
18．知了；粉笔 19．C 20．A 21．发声的音叉在振动；小球被弹起，但听不到音叉发出的声音．
20．气体；固体；固体 21．（1）空气 （2） a c （3）笛（箫 、笙）
22．因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽真空，无法传声；光的传播不需要介质，且能在透明介质中传播．
23．不能在听见枪声时按下跑表，这样的记时方法会出现很大的误差，正确的记时方法应该以看见的烟为准，因为光的传播速度比声音快很多．
24．不能在听见枪声时按下跑表，这样的记时方法会出现很大的误差，正确的记时方法应该以看见的烟为准，因为光的传播速度比声音快很多．
25． 所以收音机前的观众先听到
26．随着水位的上升，听到声音的音调逐渐升高．这是因为，水位逐上升，瓶内水面上方的空气柱的长度逐渐变短，空气柱振动的频率逐渐加快，所以音调逐渐变高．
一、选择题(13×3分)
1.关于声音的产生的说法中正确的是 ( ) A.只有声带不停地振动才能发声
B.只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声
C.一切正在发声的物体都在振动
D.以上说法都不对
2.我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是 ( ) A.宇航员能够听到陨石撞击月球的声音
B.陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动
C.宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在 D.陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播
3.潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是 ( )
A.空气可以传播声音 B.岸上的人的声带在振动
C.水可以传播声音 D.潜水员的声带在振动
4.为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是 ( ) A.不要在教学区域内大声喧哗
B.在校园内及其附近栽花种草
C.将教室的所有门窗全部封死
D.教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些
5.要改变音叉的音调，下列方法可行的是 ( ) A.把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤
B.改变敲击音叉的力度
C.用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉
D.捏住音叉的下面部分后再敲击
6.下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响 ( ) A.汽车挡风玻璃上装有一层膜 B.小汽车要求其密封性很好
C.汽车的排气管上要求装上消声器 D.工厂的工人在车间带上耳罩
7.弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
8.在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是 ( ) A.声音的音色会逐渐改变 B.声音的音调会逐渐改变
C.声音的响度会逐渐改变 D.声音的三要素都不会改变
9.小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较 ( ) A.音调变低 B.音调变高
C.响度变小 D.响度变大
10.下列关于振动和声波的分析正确的是 ( ) A.有声波时就一定有振动 B.有振动时就一定有声波
C.有声波时就没有振动 D.有振动时就没有声波
11.在雷雨天，发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的原因分析正确的是 ( ) A.由于人耳有双耳效应 B.雷一个接一个打个不停
C.光速比声速要大得多 D.雷声的声波经地面、云层多次反射
12.如图所示，敲响右边的音叉后，左边支架上的乒乓球会弹起来，产生这种现象的主要原因是 ( ) A.声音在空气中沿直线传播
B.左右两只音叉的频率相同，发生了共鸣现象 C.声音在钢铁中传播比空气中快 D.木箱可以传播声音
13.利用“B超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“B超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为 ( ) A.“B超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率 B.“B超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率 C.“B超”发出的声音响度太大 D.“B超”发出的声音响度太小 二、填空题(21×1分)
14.我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以 ，使居民能在房内安静地休息。
15.一切、都能传播声音，声音只能在中传播， 不能传播声音。
能够听到次声的动物： 。
能够听到超声的动物： ， 。
表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内，它们中发出声音最低的是 。
17.将录音机的喇叭卸下来(它与录音机之间的连线没有损坏)后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放响录音机后可以看到泡沫塑料会 ;若把录音机的音量开关开大，这时还会看到 ，这说明发声体的 越大，响度越大。 18.防止噪声的思路与防控传染病是相似的，都是从产生、传播、接收着手，那么控制噪声应从 、 、 三个方面考虑，其中最重要的是 。
19.太阳和地球都在不断地扩展和收缩，这时会产生“呼吸”的声音，若用仪器在地球上进行探测，则仪器 “听到”地球的声音， “听到”太阳的声音。(填“能”或“不能”)
20.声音在遇到障碍物时会被反射回来形成若声音被多次反射，则在原声消失
后声音还会持续一段时间，这种现象叫 ，教室内的回声比空旷的原野要 (填“大”或“小”)，歌剧院的设计 考虑混响问题(填“需要”或“不要”)。
三、简答题(2×5分)
21.当声源朝着我们运动时，我们听到的声音的音调会变高，当声源远离我们运动时，我们听到的声音的音调会变低。那么你能根据火车的汽笛声来判断火车是进站还是出站吗?
22.音乐家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》，谱写了音乐界的神话，他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端，另一端顶在钢琴的共鸣箱上，以此来鉴别琴声，你能分析其中的道理吗?
四、探究创新题(4×4分)
23.当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢?
24.如图，向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.，请你想一想这是为什么?
25.在探究影响声音的音调的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：
错误!未找到引用源。粗细不同的两根橡皮筋;错误!未找到引用源。一把钢尺。
则橡皮筋粗的一根的音调比细的那根要;钢尺短时比长时的音调要若用不同的力拨动同一根橡皮筋的 不同。这里要拨动同一根橡皮筋用到的研究方法是 。
26.在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明利用同学们的汽水瓶设计出汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子.请问：
(1)小明除了用汽水瓶之外，还要用到哪些器材?
(2)他的低音瓶和高音瓶在设计上有什么不同?为什么?
五、计算题(2×7分)
27.科研人员为测出马里亚纳海沟的深度，在海面上向海底发出超声波，14.26秒后收到返回的声信号，请你计算出此处海沟的深度(超声波在海水中的传播速度为1531m/s)。
28.科研人员为测出海水中的声速，在海面上向另外一艘船发出超声波，另一艘船在4s后收到声音信号，两船相距6120m，请你计算声音在海水中的传播速度。
第一章(A)
一、选择题
1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A 11.D 12.B 13.A
二、填空题
14.阻断噪声的传播途径。 15.固体、液体、气体，介质，真空。
16.狗，狗、海豚，钢琴。 17.振动;振动加剧，振幅。
18.消声、隔声、吸声，消声。 19.能、不能
20.回声，混响，大，需要。
三、简答题
21.若听到的汽笛声音调变高，则火车正在进站，若听到的汽笛声音调变低，则火车正在进出站。
22.利用了固体传播声音。
四、探究创新题
23.声音在固体中传播比在气体中传播要快。
24.水灌得越满，则上方空气柱的长度越短，故音调将会越高，据此可以判断瓶内水的多少。
25.低;高;响度。控制变量法。
26.略
五、计算题
27.10916.03m 28.1530m/s。
