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提高英语教师的教学理论水平,是改善英语教案设计进而提高教学质量的重要保证。下面是我为大家精心整理的外研版 八年级 上册英语教案，仅供参考。
外研版八年级上册英语教案 范文
Module 8 Around town
Unit1 How do I get to the Forbidden City?(1-4)教学设计
外研版八年级(上)
玉林市兴业县一中 李雪红
一、教材分析:
本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
二、学情分析：
学生在七年级已学过一些方位介词和问路的 句子 ，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。
二、教学目标: (Teaching aims)
1、Knowledge Objects
a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,
square， structures, left, right, opposite, chairman,
between, turn, corner, along
b. Key structures ____ How do I get to…?
Can you tell me the way to….?
Go straight ahead.
Go along…../Go across….
Turn left into….
It’s opposite…/on the corner of…/
between…and...
2.Ability Objects
To understand the conversation of giving directions
To understand the sentences telling positions
To learn how to give directions
3.Moral Objects
Students can help the others.
三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型
四、教材分析： 本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在
五、策略与 方法 ：
1.教法
(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。
(2)开展多种类型的任务活动，提供给学生合作交流的时间和空间，促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习。 (3)听说法：借用大量的听力材料训练学生的听力能力;通过创设形式多样的活动情景，培养学生的口语表达能力。
2.学法
通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作交流、互相探究等多种 学习方法 ，促进同学互相帮助，为学生创建助人为乐、积极向上的和谐氛围。 六、教学准备：
制作本课多媒体课件 七、教学思路：
由学生已知的知识引入到新的知识,由学生描述熟悉的线路来激发学生的学习兴趣. 八、教学流程：
导入→教学单词—呈现→语言点学习→操练→巩固
本节课在多媒体的辅助下，直观生动地呈现给学生学习语言的需要图片，为学生搭建了一个很大的语言练平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松愉快学习有关地点的词汇，学生积极参与对话练习。在课堂中教师设计了一个轻松愉快的接近生活的语言环境，充分体现了学生开口说英语的欲望。利用师生互动 、生生互动形式，调动学生学习积极性，轻松愉快地学习知识，达到了教学目的。
八年级英语 归纳 总结
too，also与either的用法
1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：
We are in the same school, too.
我们也在相同的学校。
Do you play soccer every day, too?
你也每天踢 足球 吗?
2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：
Sandra is also a Korean student.
Sandra 也是一个韩国学生。
3.either用于否定句，一般放在句末。如：
They don't know the answer, either.
她们也不知道答案。
4.as well as也有“也”的意思。如：
He is a happy boy as well.
他也是一个快乐的男孩。
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5. 外研版七年级英语教案
外研社是我国英语教材出版社的著名出版社之一
它的教材直接去网站下载就是了，下载的时候选择自己的笔。
每种笔的文件格式不一样。下载下来的东西，解压，放到笔里面就管用。
不要刻意去设置什么。
怎么下载点读文件？
第一步：登陆外研社网站http://www.fltrp.com，找到对应的下载资源（从“图书”产品列表中找到位于网页偏右下方的“点读书”一栏，点击相关链接进入下一级目录）；
第二步：下载相应的语音资料（“点读书”栏目下包含外研社已出版的电读书的信息，浏览该目录，找到需要下载声音文件的图书，目前只有小学教材的图书有声音文件，点击图片进入下一级，然后从“资源下载”栏目下提供的链接处下载声音文件）； 你这个教材在小飞机英语上有,可以直接在手机下个小飞机英语的学习软件,上边就有这个同步的单词课文的音频,还有其翻译可以跟读,可以记单词可以听写,很实用的.还不要钱.小学到高中的内容都有.
朋友们，让我们勤奋起来做八年级英语课本练习，永远不会一无所用，我整理了关于八年级上英语课本答案，希望对大家有帮助!
八年级上英语课本答案(一)
Unit3
Section A
1a tall-short thin-heavy long hair-short hair quietly-loudly
1b 1.Sam and Tom 2.Tara and Tina 3.Paul and Peter
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外研版八年级(上)
玉林市兴业县一中 李雪红
一、教材分析:
本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
二、学情分析：
学生在七年级已学过一些方位介词和问路的 句子 ，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。
二、教学目标: (Teaching aims)
1、Knowledge Objects
a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,
square， structures, left, right, opposite, chairman,
between, turn, corner, along
b. Key structures ____ How do I get to…?
Can you tell me the way to….?
Go straight ahead.
Go along…../Go across….
Turn left into….
It’s opposite…/on the corner of…/
between…and...
2.Ability Objects
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三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型
四、教材分析： 本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在
五、策略与 方法 ：
1.教法
(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。
(2)开展多种类型的任务活动，提供给学生合作交流的时间和空间，促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习。 (3)听说法：借用大量的听力材料训练学生的听力能力;通过创设形式多样的活动情景，培养学生的口语表达能力。
2.学法
通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作交流、互相探究等多种 学习方法 ，促进同学互相帮助，为学生创建助人为乐、积极向上的和谐氛围。 六、教学准备：
制作本课多媒体课件 七、教学思路：
由学生已知的知识引入到新的知识,由学生描述熟悉的线路来激发学生的学习兴趣. 八、教学流程：
导入→教学单词—呈现→语言点学习→操练→巩固
本节课在多媒体的辅助下，直观生动地呈现给学生学习语言的需要图片，为学生搭建了一个很大的语言练平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松愉快学习有关地点的词汇，学生积极参与对话练习。在课堂中教师设计了一个轻松愉快的接近生活的语言环境，充分体现了学生开口说英语的欲望。利用师生互动 、生生互动形式，调动学生学习积极性，轻松愉快地学习知识，达到了教学目的。
八年级英语 归纳 总结
too，also与either的用法
1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：
We are in the same school, too.
我们也在相同的学校。
Do you play soccer every day, too?
你也每天踢 足球 吗?
2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：
Sandra is also a Korean student.
Sandra 也是一个韩国学生。
3.either用于否定句，一般放在句末。如：
They don't know the answer, either.
她们也不知道答案。
4.as well as也有“也”的意思。如：
He is a happy boy as well.
他也是一个快乐的男孩。
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外研社是我国英语教材出版社的著名出版社之一
它的教材直接去网站下载就是了，下载的时候选择自己的笔。
每种笔的文件格式不一样。下载下来的东西，解压，放到笔里面就管用。
不要刻意去设置什么。
怎么下载点读文件？
第一步：登陆外研社网站http://www.fltrp.com，找到对应的下载资源（从“图书”产品列表中找到位于网页偏右下方的“点读书”一栏，点击相关链接进入下一级目录）；
第二步：下载相应的语音资料（“点读书”栏目下包含外研社已出版的电读书的信息，浏览该目录，找到需要下载声音文件的图书，目前只有小学教材的图书有声音文件，点击图片进入下一级，然后从“资源下载”栏目下提供的链接处下载声音文件）； 你这个教材在小飞机英语上有,可以直接在手机下个小飞机英语的学习软件,上边就有这个同步的单词课文的音频,还有其翻译可以跟读,可以记单词可以听写,很实用的.还不要钱.小学到高中的内容都有.
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八年级上英语课本答案(一)
Unit3
Section A
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1b 1.Sam and Tom 2.Tara and Tina 3.Paul and Peter
