仁爱英语九年级上册笔记(仁爱英语九年级上教学总结)
仁爱英语九年级上册笔记(仁爱英语九年级上教学总结)

仁爱版初三上册英语单词表总结

#初三# 导语: 英语学好音标是基础。就像我们学习汉语一样,首先学习的是拼音,所以学习英语也一样,首先要把音标学好学标准,音标对快速记忆单词是起着很大作用的。以下是 整理的仁爱版初三上册英语单词表总结,希望对大家有帮助。

Unit 6

prefer v. 更喜欢;更喜爱

lyric n. (常pl.)歌词;抒情词句

gentle adj. 轻柔的;柔和的

dislike v. 不喜欢

初三英语知识点总结归纳

对于英语,我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练,使之成为我们的一种习惯,把它变成我们的第二天性。因此,重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些初三英语知识点的学习资料,希望对大家有所帮助。

初三上册英语单元知识点

I.重点词组

1.asaresult结果

2.hereandthere到处

3.inthebeginning一开始

仁爱英语九年级上教学总结

通过学习学生掌握本课的基本单词,词组,句型,了解了直接引语和间接引语的转换。通过本课的授课和组员们的课后共同探讨,我有以下几点反思:

一、教学的成功之处:

1、本课的第一个活动是环境污染的图片展示,让学生观察并引入话题,教学反思《仁爱英语九年级上Unit 2 Topic 1 Section A 教学反思》。我在授课中结合教材展示图片,这样增强了课堂的趣味性,又吸引学生的注意力,从而紧扣主题导入了新课教学。

2、教学内容的整合:我从教学内容出发,根据学生的认知水平进行教学内容的整合。从一幅幅与学生的生活实际和经验背景有关的图片开始,向学生展示有关污染的情景,也进一步让学生意识到污染的严重性。由此授课步骤从3a开始,分组听录音,看图片,顺利过渡到了3b和课文第2部分的练习。提高学生对主题的理解和对对话的总结能力。再继续将学生们的视线带进了西山,进行1a和1b的课文学习。我根据学生的认知水平确定教学内容,围绕教学目标整合教材内容,使教学内容能对学生情感教育,价值观等产生影响。学生的学习目标明确,教学内容完整。

仁爱英语九上u4T1SB笔记

仁爱英语九年级上知识点及短语Unit 4

Topic 1

1.dream of 梦想

Eg:I dream of studying in a university.

2.send 寄,送

Eg:I will send a gift to my mother on her birthday.

=I will send my mother a gift on her birthday.

相关的短语:~ for 派人去请 ~off 送行 ~ out发出(光、热);长(叶子) ~ up 发射

3.no doubt 毫无疑问

Eg : There is no doubt he is a kind man.

4. thanks to 多亏

eg : Thanks to the bad weather we don’t have to do morning exercise.

5.turn on 打开 turn off 关掉 turn up 调高 turn down 调低

Topic 2

1. Because I’m not allowed to play computer games.因为我不可以玩电脑游戏。

allow “允许、准许”的意思。常用于以下几种形式:

(1) allow +n./prep 如:

We can’t allow such a thing.我们不容许这种事情发生。

(2) allow sb. to do sth 允许某人做某事 如:

She allowed me to go fishing.她允许我去钓鱼。

(3) allow +doing sth 允许做某事 如:

We don’t allow smoking in the reading-room.我们不允许在阅览室吸烟。

(4) be allowed to do sth 如:被允许做某事

The students are allowed to play games on the play ground after school.放学后学生们被准许在操场上做游戏。

2.It’s made from wood.它用木材做的。

(1) be made in 在……地方制造,后接表示地点的名词。

(2) be made of 用……制造的,表示原材料未经化学变化,仍可看得出原材料。

(3) be made from 用……制造的,表示原材料经过化学变化,已看不出其原样。

(4) be made by 由(被)……(人)制作,后接表示人的名词或代词。

(5) be made into (某物)被制成……

(6) be made up of 由……组成 如:

The TV set is made in Japan.这台电视机是日本生产的。

These houses are made of stones.这些房子是由石头建造的。

Paper is made from wood.纸是木头造的。

Was this cake made by your mother?这蛋糕是你妈妈做的吗?

Metal can be made into all kinds of things.金属可以制成各种各样的物品。

The medical team is made up of ten doctors.这支医疗队由10位大夫组成。

4. It’s used for helping us to improve our English.它用来帮助我们提高英语水平。

(1) be used for+ving be used to do (被)用来做… 强调用途或作用

(2)be used as (被)作为……而用,强调被当作工具或手段来用。

(3)be used by 被……使用,by后跟人/物,强调使用者。

Eg:Pens are used for writing.钢笔被用来写字。

Wood is used to make paper.木材被用来造纸。

English is used as a foreign language in China.英语在中国被当作外语使用。

Recorders are often used by English teachers.英语老师经常使用录音机。

5. They will no longer want to be our servants, but our masters.

它们将不再愿意做我们的人,而要做我们的主人。

no longer(通常在动词前),not…any longer; not…any more(用于非正式文体中)都可表示“(过去曾…)现在不再…”

eg: She no longer lives here.

=She doesn’t live here any longer(或 any more). 她不在这儿住了。(过去她曾住这儿)

7. This method worked well at night as long as the weather was good and the stars could be seen.

在夜间只要天气晴朗,能看见星星,这种方法就能很好地发挥作用。

work well 有效 eg:China’s one-child police works well in controlling China’s population.

as long as 只要 eg :As long as you work hard ,you must succeed one day.

Topic 3

1.in the future 将来

Eg:I think people will live on Mars in the future.

2.What are you going to be when you grow up?你长大后干什么?

3.at a distance of 以…距离

Eg:The moon goes around the earth at a distance of 38.0000 kilometers .

4. land on 着陆

Eg: People took some measures to make the plane land on safely.

5.be worth doing 值得…

Eg:The book is worth reading

6.I don’t think aliens can be found in space.我认为外星人不可能出现在太空里。

(1)当think, believe, suppose, imagine, expect等动词后的宾语从句含有not的否定词时,该否定应移至主句,即否定主句的谓语动词。如:

I don’t think it will rain tomorrow.我认为明天不会下雨。

(2)can +be +过去分词,是情态动词构成的被动语态。如:

This can’t be done in a short time.

这不是短期内能完成的。

7. It has been two days since we landed on Mars.自从我们登上火星以来已经两天了。

it用作主语谈论时间,常与since连用。

eg:It is(或has been) three years since we left school. 自从我们离开学校以来已经三年了。

8. What’s worse, our water supplies were very low. 更糟糕的是,我们的水供给是非常有限的。

What’s worse 更糟糕的是。类似结构还有:What’s more 更有甚者;更为重要的是。

9. It’s a quarter as big as the earth.它是地球的四分之一大。

倍数表示法:倍数+as+形容词/副词+as

如:This box is three times as heavy as that one.这只箱子是那只箱子的三倍重。

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仁爱版初三上册英语单词表总结

#初三# 导语: 英语学好音标是基础。就像我们学习汉语一样,首先学习的是拼音,所以学习英语也一样,首先要把音标学好学标准,音标对快速记忆单词是起着很大作用的。以下是 整理的仁爱版初三上册英语单词表总结,希望对大家有帮助。

Unit 6

prefer v. 更喜欢;更喜爱

lyric n. (常pl.)歌词;抒情词句

gentle adj. 轻柔的;柔和的

dislike v. 不喜欢

初三英语知识点总结归纳

对于英语,我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练,使之成为我们的一种习惯,把它变成我们的第二天性。因此,重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些初三英语知识点的学习资料,希望对大家有所帮助。

初三上册英语单元知识点

I.重点词组

1.asaresult结果

2.hereandthere到处

3.inthebeginning一开始

仁爱英语九年级上教学总结

通过学习学生掌握本课的基本单词,词组,句型,了解了直接引语和间接引语的转换。通过本课的授课和组员们的课后共同探讨,我有以下几点反思:

一、教学的成功之处:

1、本课的第一个活动是环境污染的图片展示,让学生观察并引入话题,教学反思《仁爱英语九年级上Unit 2 Topic 1 Section A 教学反思》。我在授课中结合教材展示图片,这样增强了课堂的趣味性,又吸引学生的注意力,从而紧扣主题导入了新课教学。

2、教学内容的整合:我从教学内容出发,根据学生的认知水平进行教学内容的整合。从一幅幅与学生的生活实际和经验背景有关的图片开始,向学生展示有关污染的情景,也进一步让学生意识到污染的严重性。由此授课步骤从3a开始,分组听录音,看图片,顺利过渡到了3b和课文第2部分的练习。提高学生对主题的理解和对对话的总结能力。再继续将学生们的视线带进了西山,进行1a和1b的课文学习。我根据学生的认知水平确定教学内容,围绕教学目标整合教材内容,使教学内容能对学生情感教育,价值观等产生影响。学生的学习目标明确,教学内容完整。

仁爱英语九上u4T1SB笔记

仁爱英语九年级上知识点及短语Unit 4

Topic 1

1.dream of 梦想

Eg:I dream of studying in a university.

2.send 寄,送

Eg:I will send a gift to my mother on her birthday.

=I will send my mother a gift on her birthday.

相关的短语:~ for 派人去请 ~off 送行 ~ out发出(光、热);长(叶子) ~ up 发射

3.no doubt 毫无疑问

Eg : There is no doubt he is a kind man.

4. thanks to 多亏

eg : Thanks to the bad weather we don’t have to do morning exercise.

5.turn on 打开 turn off 关掉 turn up 调高 turn down 调低

Topic 2

1. Because I’m not allowed to play computer games.因为我不可以玩电脑游戏。

allow “允许、准许”的意思。常用于以下几种形式:

(1) allow +n./prep 如:

We can’t allow such a thing.我们不容许这种事情发生。

(2) allow sb. to do sth 允许某人做某事 如:

She allowed me to go fishing.她允许我去钓鱼。

(3) allow +doing sth 允许做某事 如:

We don’t allow smoking in the reading-room.我们不允许在阅览室吸烟。

(4) be allowed to do sth 如:被允许做某事

The students are allowed to play games on the play ground after school.放学后学生们被准许在操场上做游戏。

2.It’s made from wood.它用木材做的。

(1) be made in 在……地方制造,后接表示地点的名词。

(2) be made of 用……制造的,表示原材料未经化学变化,仍可看得出原材料。

(3) be made from 用……制造的,表示原材料经过化学变化,已看不出其原样。

(4) be made by 由(被)……(人)制作,后接表示人的名词或代词。

(5) be made into (某物)被制成……

(6) be made up of 由……组成 如:

The TV set is made in Japan.这台电视机是日本生产的。

These houses are made of stones.这些房子是由石头建造的。

Paper is made from wood.纸是木头造的。

Was this cake made by your mother?这蛋糕是你妈妈做的吗?

Metal can be made into all kinds of things.金属可以制成各种各样的物品。

The medical team is made up of ten doctors.这支医疗队由10位大夫组成。

4. It’s used for helping us to improve our English.它用来帮助我们提高英语水平。

(1) be used for+ving be used to do (被)用来做… 强调用途或作用

(2)be used as (被)作为……而用,强调被当作工具或手段来用。

(3)be used by 被……使用,by后跟人/物,强调使用者。

Eg:Pens are used for writing.钢笔被用来写字。

Wood is used to make paper.木材被用来造纸。

English is used as a foreign language in China.英语在中国被当作外语使用。

Recorders are often used by English teachers.英语老师经常使用录音机。

5. They will no longer want to be our servants, but our masters.

它们将不再愿意做我们的人,而要做我们的主人。

no longer(通常在动词前),not…any longer; not…any more(用于非正式文体中)都可表示“(过去曾…)现在不再…”

eg: She no longer lives here.

=She doesn’t live here any longer(或 any more). 她不在这儿住了。(过去她曾住这儿)

7. This method worked well at night as long as the weather was good and the stars could be seen.

在夜间只要天气晴朗,能看见星星,这种方法就能很好地发挥作用。

work well 有效 eg:China’s one-child police works well in controlling China’s population.

as long as 只要 eg :As long as you work hard ,you must succeed one day.

Topic 3

1.in the future 将来

Eg:I think people will live on Mars in the future.

2.What are you going to be when you grow up?你长大后干什么?

3.at a distance of 以…距离

Eg:The moon goes around the earth at a distance of 38.0000 kilometers .

4. land on 着陆

Eg: People took some measures to make the plane land on safely.

5.be worth doing 值得…

Eg:The book is worth reading

6.I don’t think aliens can be found in space.我认为外星人不可能出现在太空里。

(1)当think, believe, suppose, imagine, expect等动词后的宾语从句含有not的否定词时,该否定应移至主句,即否定主句的谓语动词。如:

I don’t think it will rain tomorrow.我认为明天不会下雨。

(2)can +be +过去分词,是情态动词构成的被动语态。如:

This can’t be done in a short time.

这不是短期内能完成的。

7. It has been two days since we landed on Mars.自从我们登上火星以来已经两天了。

it用作主语谈论时间,常与since连用。

eg:It is(或has been) three years since we left school. 自从我们离开学校以来已经三年了。

8. What’s worse, our water supplies were very low. 更糟糕的是,我们的水供给是非常有限的。

What’s worse 更糟糕的是。类似结构还有:What’s more 更有甚者;更为重要的是。

9. It’s a quarter as big as the earth.它是地球的四分之一大。

倍数表示法:倍数+as+形容词/副词+as

如:This box is three times as heavy as that one.这只箱子是那只箱子的三倍重。

仁爱英语九年级上册笔记(仁爱英语九年级上教学总结)