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【篇一】
1．罗斯福新政（1933—1939年）
（1）背景：世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。资本主义制度面临崩溃的边缘。
（2）特点：国家全面干预经济。（新政的“新”之处）
（3）过程：两个阶段及阶段成果
第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施，直接稳定人心，摆脱危机；
第二阶段：1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。（4）主要措施：
第二次世界大战前后的世界（复习导学案）
课前准备：基础回顾：
第一课、俄国十月革命（俄历)
1、二月革命： 年3月，俄国资产阶级推翻了 ，建立了 。
2、革命的爆发与胜利：① 年11月6日，爆发 武装起义。
②领导人： 。 ③指挥部： 。
3、彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了 政权——人民委员会，列宁当选为主席。
4、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的 。 ②世界上第一个社会主义国家—— 的诞生。
第二课、苏联对社会主义建设道路的探索
1、列宁对社会主义道路的探索及启示：
①背景：苏维埃政权面临的首要任务是 。
②新经济政策： 年，在列宁领导下，苏俄开始实施 政策。
2、苏联的建立： 底， 成立。
3、苏联的社会主义建设：
①苏联的工业化：1928～1933年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成了第 、第 个五年计划，重点发展 。这两个五年计划完成后，苏联由传统的 国变成了强盛的 国，国防力量也大大加强。
②农业：完成了 。
③斯大林模式： 年，苏联通过新宪法，宣布苏联是“ ”，新宪法的制定，标志着苏联高度集中的 形成。这一体制也被称为“ ”。
第三课、凡尔赛—华盛顿体系的形成
1、巴黎和会及凡尔赛体系的形成：
（1）巴黎和会签订了《 》
（2）凡尔赛体系的确立：凡尔赛体系确立了帝国主义在 、 、 统治的新秩序。
2、华盛顿会议及其华盛顿体系的建立：
（1）华盛顿会议：
① 年，参加 九国代表签署关于 问题的《 》。
②内容：这个公约宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国
的“ ”、“ ”的原则。
③实质：为 在中国的扩张提供了方便。
（2）华盛顿体系的确立：它确立了帝国主义在 、 的统治秩序。
3、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立
了“ 体系”，构成了一战后的国际新格局。
第四课、经济大危机及罗斯福新政
1、危机的爆发： 年—— 年，一次空前严重的经济危机在 爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
2、罗斯福新政：①时间： 年，罗斯福宣布实行新政。
②目的：在 进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。
③措施：中心措施是对 的调整。制定的法律是
第五课、法西斯势力的猖獗
1、德国纳粹政权建立的原因：1929年爆发的 沉重打击了德国，激
发了社会阶级矛盾。以 为首的法西斯组织 利用德国社会各阶层对政府的不满，趁势发展壮大。
2、1933年， 上台，成为国家元首。世界大战 形成。
3、法西斯措施：①纳粹党利用“ ”，打击德国共产党。 ② 狂潮
5、美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响：
①不同方式：美国通过 摆脱了危机，保留了资本主义民主制度；
德国建立了 独裁统治，企图通过对外侵略扩张摆脱危机。
第六课：第二次世界大战德爆发
1、慕尼黑阴谋：①时间：1938年9月。德、意、英、法四国政府首脑在德国
的 签订协定。
②内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把 等地割让给美国。历史上称这一事件为“ 阴谋”
③实质
④影响：把 推向了顶峰，
2、二战的爆发和扩大：① 年9月1日，德国对 发动突然进攻，美法
被迫对德宣战， 全面爆发。
②1941年6月，德国对 发动突然袭击，苏联卫国战争开始。战争规模扩大
③ 年12月7日，日军偷袭太平洋美军基地 ，重创美国太平洋舰队，12月8日，美国对日宣战，二战规模进一步扩大。
第七课：国际反法西斯联盟的建立：
1、华盛顿会议：①时间： 年1月1日。
②国家： 、 、 、 等26个国家的代表在美国首都 举行会议。 ③内容：会议期间，各国签署了《 》，联合起来，打败法西斯国家。标志着 的成立。
2、雅尔塔会议及其影响：
①雅尔塔会议：a、1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑 、 、斯大林在苏联的雅尔塔召开会议。
3、二战的转折点： 战役成为二战的转折点。
4、欧洲第二战场的开辟：a、时间： 年6月6日， 盟军组织了 登陆，
影响：在欧洲开辟了 ， ，是德军陷入
5、反法西斯战争的胜利：
① 年 月 日，德国投降， 月 日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的 战争结束。
② 年 月 日，日本法西斯宣布无条件投降。 月 日，日本正式签署投降书， 二战结束。
第八课、美国经济的发展
1、20世五、六十年代：美国经济持续发展的主要原因：
①占据了广阔的 ；
②大力发展 ，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发
展新兴工业和军事工业；
2、新经济的出现：①时间：20世纪 年代，美国经济进入了 时代。
②主要特征： 化和 化。
第九课：西欧和日本经济的发展
一、欧洲的联合
①欧盟的成立： 年，西欧国家在 的基础上成立了欧洲联盟。
②世界上最大的经济体是 。 ③统一货币： 。
二、日本的崛起
①日本经济迅速发展的原因：
a、美国在日本进行了社会改革，推行 政策；
b、20世纪50年代， 出于本国的战略需要，开始扶持日本；
c、日本制定了适当的 政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技。
②日本崛起为世界第 号经济大国。
③80年代，日本为了促进经济的发展，实行了“ ”的政策。
第十课、苏联的改革和解体
1、赫鲁晓夫的改革：① 年，斯大林逝世后， 上台。
②影响：他的改革虽然在一定程度上冲击了 ，但并未从根本上改变苏联 体制。反而加剧了苏联的社会矛盾。
2、苏联解体：
①戈尔巴乔夫改革： 1985年戈尔巴乔夫上台。首先把 改革作为重点，80
年代后期，他又把改革的重点转移到 领域。
第十一课、东欧剧变：①时间：从 年下半年开始，东欧各国风云突变。
②表现： 一分为五， 一分为二， 德国和 德国合并。
课堂反馈：
一、选择题
1. 关于两次世界大战下列表述不正确的选项是
A.爆发的根本原因一样 B.都形成两大军事政治集团
C.德国都是发动战争的核心国家 D.日本都是战败国
2. 第一次世界大战中，为保卫自己的主权和独立而战的国家是
A． 塞尔维亚 B．德国 C． 奥匈帝国 D．意大利
3. 历史上称凡尔登战役为“凡尔登绞肉机”，主要是用以形容
A．战争武器的先进性 B．战争进展的快速性
C．作战范围的广泛性 D．战争的残酷性
4.1917年美国参加“一战”的根本原因是
A 遏制因俄国退出“一战”给协约国带来的不利影响。
B 利用“中立”地位同各交战国做生意，大发战争横财。
C 抵制日本鼓励中国参战。
D 争夺世界霸权，抢夺胜利果实。
5.第一次世界大战首先摧垮的帝国主义国家是
A 沙皇俄国 B 奥匈帝国 C 土耳其 D 德国
6.1933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政”。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是 A德国希特勒上台 B诺曼底登陆 C德国空袭波兰D苏联卫国战争
7．被纳粹德国吞并的第一个国家是 A 奥地利 B．捷克斯洛伐克 C波兰 D．法国
8.戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐会上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我；是我放火把它点着了！”可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的，它是为了
A.使纳粹党夺取国家政权 B.驱散国会
C.让希特勒成为国家元首 D.打击德国共产党和进步势力
9.丘吉尔在回忆录中说：“从来没有一次战争比这次战争更容易加以制止的了。只是由于‘不明智、麻痹大意……而听任恶人重新武装’，才最终导致了战争的爆发。”你认为和这段话没有关系的是 A.第二次世界大战爆发 B.慕尼黑阴谋 C.拿破仑 D.绥靖政策
10．凡尔赛和约签订后，协约国联军司令福煦脱口而出：“这不是和平，这是20年的休战”。果然，20年后，第二次世界大战全面爆发，其标志是：
A.1938年德国吞并奥地利 B.1939年德国吞并捷克斯洛伐克
C.1939年德国闪击波兰，英法对德宣战 D.1941年德国突袭苏联
11.依时间先后排列下列历史事实 ①日本军部法西斯专政基本建立 ②太平洋战争的爆发
③中国全国性的抗日战争爆发 ④欧洲第二战场的开辟
A.③②①④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①④②
12. 第二次世界大战后期，使德军陷入苏军和英美盟军夹击中的军事行动是
A．斯大林格勒战役 B．诺曼底登陆C．珍珠港事变 D．百团大战
13.对第二次世界大战后世界新秩序的建立影响最大的会议的
A.巴黎和会 B.1921-1922年华盛顿会议 C.雅尔塔会议 D.1942年华盛顿会议
14.猖狂一时的德意日法西斯国家，在二战中先后投降，说明了
A.当今世界的主题是和平与发展 B.世界格局是多极化发展的
C.法西斯主义是违背历史潮流的，失败是不可避免的
D.德意日法西斯国家的力量太弱
15.世界反法西斯战争的胜利，给人类留下的启迪是
① 只有加强国际合作，才能战胜共同敌人 ② 意识形态不同的国家始终难以合作 ③ 所有国家都应互不侵犯，和平共处 ④ 和平来之不易，世界大战悲剧不能重演
A.①③④ B.②④ C.①② D.①②③④
16.一战爆发后，意大利加入协约国对德作战，反映的实质是
A、意大利背信弃义 B、协约国一方具有一定的正义性
C、列强之间的关系以自身利益为转移 D、同盟国内部不稳定
17. 1940年12月，罗斯福发表“炉边谈话”时说：“过去两年的经验已无可怀疑地证明，任何国家都不能姑息纳粹……我们知道，一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。”下列哪个国家的史实证明了罗斯福的这一论断
A．英国 B．法国 C．波兰 D．苏联
18. 1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的危机发生。下列选项中与上述主张最为贴切的是
A．凡尔赛体系 B．罗斯福新政 C．法西斯体制 D．斯大林模式
二、问答题
19、 阅读下列材料：
材料一：“……我们对一个强大邻邦压境下的小国不论有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”
——张伯伦在1938年9月的广播演说
材料二：我们与希特勒或他们的匪帮永不会谈，永不斡旋，我们将在陆地上、海洋上、天空中与战争，直到把笼罩阴云于大地的一切敌人消灭为止……
——（丘吉尔）《对德国侵略苏联发表的声明》（1941年6月） 请回答：
⑴材料一中“强大邻邦”和“小国”分别指哪个国家？
⑵张伯伦和丘吉尔发表演讲的背景分别是什么重大事件的发生？
1 彻底的革命应该是指当时的仿效苏联的十月革命进行的社会主义改革。
2 旧民主秩序自然就是指美国传统的资本主义形式的民主，以及与英国相同的贸易自由的政策
3 罗斯福的前提自然是美国仍为资本主义的民主国家
4 采用国家干预的手段，亦即仿效苏联的计划经济体制，通过建设基础工程的方式，以工代赈，解决失业问题以及资本主义的经济危机。
5 当时的主要目的应该是尽快度过经济危机，恢复美国经济，因为当时的美国本来已经离世界经济第一强国很近了。第二次工业革命之后嘛！
6 如果有最终目的的话，应该就是是美国在世界大国的对话中能够占据主导权，成为欧洲的领袖。
7 新政的成功应该是反映了资本主义市场经济具有一定的局限性，同时国家干预政策在一定程度上能够使得国家的经济结构更加合理，经济结构更加健康。至于历史唯物主义的原理，恕我才疏学浅。 1 改变资本主义制度
2 资本主义民主制度
3 前提是保持资本主义政治制度
4 用宏观调控的方法，加强国家对经济的干预和指导！属于改革！
5 当时的目的是恢复国民经济
6 最终目的是维持资本主义制度的运行！
7 体现了生产力和生产关系相互作用，通过合理优化生产关系可以促进生产力的发展.
改革是推动社会进步的方式之一。相较于革命是以暴力的方式推翻原有政权以达成改变现状的目的，改革是指在现有的政治体制之内实行变革。下面我给大家分享一些俄国两次改革的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
俄国两次改革的知识点1
彼得一世改革
1、俄国的发展历程：
9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服14世纪：莫斯科公国建立15世纪晚期：莫斯科公国统一俄国16世纪：莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”。
2、彼得一世改革背景：俄国农奴制盛行，封闭落后。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。目的：加强封建专制，摆脱落后状态，实现富国强兵。方式：发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
时间：18世纪初领导：彼得一世
材料一：“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。 是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。
影响：材料二：课本P7“俄国疆域扩张图”和P8“营建新首都圣彼得堡”。
材料三：现代化骑兵、海军、炮兵与科学院
材料四：农奴生活环境恶劣
积极的：①俄国经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。局限性：封建农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。
【 #课件# 导语】课件要具有可教性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学，所以制作的课件要与课堂内容有密切联系，具有教导积极向上意义。下面是 整理分享的高中高一上册历史课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教材分析：
本课内容主要包括三部分：“柯立芝繁荣”、冲击资本主义的大危机、意义深远的新政。
学习本课的目的主要在于使学生对资本主义世界经济危机以及罗斯福新政有比较全面而清晰的认识。1929—1933年经济危机不仅仅是资本主义世界在经济上的一次重大危机，也是整个资本主义制度的一场危机，对世界各国，特别是资本主义国家的经济、政治以及国际局势产生了重大影响，推动了世界整体性发展进程。而罗斯福新政则避免了美国经济的彻底崩溃，不仅保存巩固了美国的资产阶级民主制度，而且开创了国家大规模干预经济发展的新模式，为西方资本主义的发展树立了典范。所以本课在世界现代占有重要的地位。
【 】
【篇一】
1．罗斯福新政（1933—1939年）
（1）背景：世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。资本主义制度面临崩溃的边缘。
（2）特点：国家全面干预经济。（新政的“新”之处）
（3）过程：两个阶段及阶段成果
第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施，直接稳定人心，摆脱危机；
第二阶段：1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。（4）主要措施：
第二次世界大战前后的世界（复习导学案）
课前准备：基础回顾：
第一课、俄国十月革命（俄历)
1、二月革命： 年3月，俄国资产阶级推翻了 ，建立了 。
2、革命的爆发与胜利：① 年11月6日，爆发 武装起义。
②领导人： 。 ③指挥部： 。
3、彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了 政权——人民委员会，列宁当选为主席。
4、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的 。 ②世界上第一个社会主义国家—— 的诞生。
第二课、苏联对社会主义建设道路的探索
1、列宁对社会主义道路的探索及启示：
①背景：苏维埃政权面临的首要任务是 。
②新经济政策： 年，在列宁领导下，苏俄开始实施 政策。
2、苏联的建立： 底， 成立。
3、苏联的社会主义建设：
①苏联的工业化：1928～1933年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成了第 、第 个五年计划，重点发展 。这两个五年计划完成后，苏联由传统的 国变成了强盛的 国，国防力量也大大加强。
②农业：完成了 。
③斯大林模式： 年，苏联通过新宪法，宣布苏联是“ ”，新宪法的制定，标志着苏联高度集中的 形成。这一体制也被称为“ ”。
第三课、凡尔赛—华盛顿体系的形成
1、巴黎和会及凡尔赛体系的形成：
（1）巴黎和会签订了《 》
（2）凡尔赛体系的确立：凡尔赛体系确立了帝国主义在 、 、 统治的新秩序。
2、华盛顿会议及其华盛顿体系的建立：
（1）华盛顿会议：
① 年，参加 九国代表签署关于 问题的《 》。
②内容：这个公约宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国
的“ ”、“ ”的原则。
③实质：为 在中国的扩张提供了方便。
（2）华盛顿体系的确立：它确立了帝国主义在 、 的统治秩序。
3、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立
了“ 体系”，构成了一战后的国际新格局。
第四课、经济大危机及罗斯福新政
1、危机的爆发： 年—— 年，一次空前严重的经济危机在 爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
2、罗斯福新政：①时间： 年，罗斯福宣布实行新政。
②目的：在 进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。
③措施：中心措施是对 的调整。制定的法律是
第五课、法西斯势力的猖獗
1、德国纳粹政权建立的原因：1929年爆发的 沉重打击了德国，激
发了社会阶级矛盾。以 为首的法西斯组织 利用德国社会各阶层对政府的不满，趁势发展壮大。
2、1933年， 上台，成为国家元首。世界大战 形成。
3、法西斯措施：①纳粹党利用“ ”，打击德国共产党。 ② 狂潮
5、美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响：
①不同方式：美国通过 摆脱了危机，保留了资本主义民主制度；
德国建立了 独裁统治，企图通过对外侵略扩张摆脱危机。
第六课：第二次世界大战德爆发
1、慕尼黑阴谋：①时间：1938年9月。德、意、英、法四国政府首脑在德国
的 签订协定。
②内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把 等地割让给美国。历史上称这一事件为“ 阴谋”
③实质
④影响：把 推向了顶峰，
2、二战的爆发和扩大：① 年9月1日，德国对 发动突然进攻，美法
被迫对德宣战， 全面爆发。
②1941年6月，德国对 发动突然袭击，苏联卫国战争开始。战争规模扩大
③ 年12月7日，日军偷袭太平洋美军基地 ，重创美国太平洋舰队，12月8日，美国对日宣战，二战规模进一步扩大。
第七课：国际反法西斯联盟的建立：
1、华盛顿会议：①时间： 年1月1日。
②国家： 、 、 、 等26个国家的代表在美国首都 举行会议。 ③内容：会议期间，各国签署了《 》，联合起来，打败法西斯国家。标志着 的成立。
2、雅尔塔会议及其影响：
①雅尔塔会议：a、1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑 、 、斯大林在苏联的雅尔塔召开会议。
3、二战的转折点： 战役成为二战的转折点。
4、欧洲第二战场的开辟：a、时间： 年6月6日， 盟军组织了 登陆，
影响：在欧洲开辟了 ， ，是德军陷入
5、反法西斯战争的胜利：
① 年 月 日，德国投降， 月 日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的 战争结束。
② 年 月 日，日本法西斯宣布无条件投降。 月 日，日本正式签署投降书， 二战结束。
第八课、美国经济的发展
1、20世五、六十年代：美国经济持续发展的主要原因：
①占据了广阔的 ；
②大力发展 ，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发
展新兴工业和军事工业；
2、新经济的出现：①时间：20世纪 年代，美国经济进入了 时代。
②主要特征： 化和 化。
第九课：西欧和日本经济的发展
一、欧洲的联合
①欧盟的成立： 年，西欧国家在 的基础上成立了欧洲联盟。
②世界上最大的经济体是 。 ③统一货币： 。
二、日本的崛起
①日本经济迅速发展的原因：
a、美国在日本进行了社会改革，推行 政策；
b、20世纪50年代， 出于本国的战略需要，开始扶持日本；
c、日本制定了适当的 政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技。
②日本崛起为世界第 号经济大国。
③80年代，日本为了促进经济的发展，实行了“ ”的政策。
第十课、苏联的改革和解体
1、赫鲁晓夫的改革：① 年，斯大林逝世后， 上台。
②影响：他的改革虽然在一定程度上冲击了 ，但并未从根本上改变苏联 体制。反而加剧了苏联的社会矛盾。
2、苏联解体：
①戈尔巴乔夫改革： 1985年戈尔巴乔夫上台。首先把 改革作为重点，80
年代后期，他又把改革的重点转移到 领域。
第十一课、东欧剧变：①时间：从 年下半年开始，东欧各国风云突变。
②表现： 一分为五， 一分为二， 德国和 德国合并。
课堂反馈：
一、选择题
1. 关于两次世界大战下列表述不正确的选项是
A.爆发的根本原因一样 B.都形成两大军事政治集团
C.德国都是发动战争的核心国家 D.日本都是战败国
2. 第一次世界大战中，为保卫自己的主权和独立而战的国家是
A． 塞尔维亚 B．德国 C． 奥匈帝国 D．意大利
3. 历史上称凡尔登战役为“凡尔登绞肉机”，主要是用以形容
A．战争武器的先进性 B．战争进展的快速性
C．作战范围的广泛性 D．战争的残酷性
4.1917年美国参加“一战”的根本原因是
A 遏制因俄国退出“一战”给协约国带来的不利影响。
B 利用“中立”地位同各交战国做生意，大发战争横财。
C 抵制日本鼓励中国参战。
D 争夺世界霸权，抢夺胜利果实。
5.第一次世界大战首先摧垮的帝国主义国家是
A 沙皇俄国 B 奥匈帝国 C 土耳其 D 德国
6.1933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政”。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是 A德国希特勒上台 B诺曼底登陆 C德国空袭波兰D苏联卫国战争
7．被纳粹德国吞并的第一个国家是 A 奥地利 B．捷克斯洛伐克 C波兰 D．法国
8.戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐会上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我；是我放火把它点着了！”可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的，它是为了
A.使纳粹党夺取国家政权 B.驱散国会
C.让希特勒成为国家元首 D.打击德国共产党和进步势力
9.丘吉尔在回忆录中说：“从来没有一次战争比这次战争更容易加以制止的了。只是由于‘不明智、麻痹大意……而听任恶人重新武装’，才最终导致了战争的爆发。”你认为和这段话没有关系的是 A.第二次世界大战爆发 B.慕尼黑阴谋 C.拿破仑 D.绥靖政策
10．凡尔赛和约签订后，协约国联军司令福煦脱口而出：“这不是和平，这是20年的休战”。果然，20年后，第二次世界大战全面爆发，其标志是：
A.1938年德国吞并奥地利 B.1939年德国吞并捷克斯洛伐克
C.1939年德国闪击波兰，英法对德宣战 D.1941年德国突袭苏联
11.依时间先后排列下列历史事实 ①日本军部法西斯专政基本建立 ②太平洋战争的爆发
③中国全国性的抗日战争爆发 ④欧洲第二战场的开辟
A.③②①④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①④②
12. 第二次世界大战后期，使德军陷入苏军和英美盟军夹击中的军事行动是
A．斯大林格勒战役 B．诺曼底登陆C．珍珠港事变 D．百团大战
13.对第二次世界大战后世界新秩序的建立影响最大的会议的
A.巴黎和会 B.1921-1922年华盛顿会议 C.雅尔塔会议 D.1942年华盛顿会议
14.猖狂一时的德意日法西斯国家，在二战中先后投降，说明了
A.当今世界的主题是和平与发展 B.世界格局是多极化发展的
C.法西斯主义是违背历史潮流的，失败是不可避免的
D.德意日法西斯国家的力量太弱
15.世界反法西斯战争的胜利，给人类留下的启迪是
① 只有加强国际合作，才能战胜共同敌人 ② 意识形态不同的国家始终难以合作 ③ 所有国家都应互不侵犯，和平共处 ④ 和平来之不易，世界大战悲剧不能重演
A.①③④ B.②④ C.①② D.①②③④
16.一战爆发后，意大利加入协约国对德作战，反映的实质是
A、意大利背信弃义 B、协约国一方具有一定的正义性
C、列强之间的关系以自身利益为转移 D、同盟国内部不稳定
17. 1940年12月，罗斯福发表“炉边谈话”时说：“过去两年的经验已无可怀疑地证明，任何国家都不能姑息纳粹……我们知道，一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。”下列哪个国家的史实证明了罗斯福的这一论断
A．英国 B．法国 C．波兰 D．苏联
18. 1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的危机发生。下列选项中与上述主张最为贴切的是
A．凡尔赛体系 B．罗斯福新政 C．法西斯体制 D．斯大林模式
二、问答题
19、 阅读下列材料：
材料一：“……我们对一个强大邻邦压境下的小国不论有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”
——张伯伦在1938年9月的广播演说
材料二：我们与希特勒或他们的匪帮永不会谈，永不斡旋，我们将在陆地上、海洋上、天空中与战争，直到把笼罩阴云于大地的一切敌人消灭为止……
——（丘吉尔）《对德国侵略苏联发表的声明》（1941年6月） 请回答：
⑴材料一中“强大邻邦”和“小国”分别指哪个国家？
⑵张伯伦和丘吉尔发表演讲的背景分别是什么重大事件的发生？
1 彻底的革命应该是指当时的仿效苏联的十月革命进行的社会主义改革。
2 旧民主秩序自然就是指美国传统的资本主义形式的民主，以及与英国相同的贸易自由的政策
3 罗斯福的前提自然是美国仍为资本主义的民主国家
4 采用国家干预的手段，亦即仿效苏联的计划经济体制，通过建设基础工程的方式，以工代赈，解决失业问题以及资本主义的经济危机。
5 当时的主要目的应该是尽快度过经济危机，恢复美国经济，因为当时的美国本来已经离世界经济第一强国很近了。第二次工业革命之后嘛！
6 如果有最终目的的话，应该就是是美国在世界大国的对话中能够占据主导权，成为欧洲的领袖。
7 新政的成功应该是反映了资本主义市场经济具有一定的局限性，同时国家干预政策在一定程度上能够使得国家的经济结构更加合理，经济结构更加健康。至于历史唯物主义的原理，恕我才疏学浅。 1 改变资本主义制度
2 资本主义民主制度
3 前提是保持资本主义政治制度
4 用宏观调控的方法，加强国家对经济的干预和指导！属于改革！
5 当时的目的是恢复国民经济
6 最终目的是维持资本主义制度的运行！
7 体现了生产力和生产关系相互作用，通过合理优化生产关系可以促进生产力的发展.
改革是推动社会进步的方式之一。相较于革命是以暴力的方式推翻原有政权以达成改变现状的目的，改革是指在现有的政治体制之内实行变革。下面我给大家分享一些俄国两次改革的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
俄国两次改革的知识点1
彼得一世改革
1、俄国的发展历程：
9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服14世纪：莫斯科公国建立15世纪晚期：莫斯科公国统一俄国16世纪：莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”。
2、彼得一世改革背景：俄国农奴制盛行，封闭落后。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。目的：加强封建专制，摆脱落后状态，实现富国强兵。方式：发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
时间：18世纪初领导：彼得一世
材料一：“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。 是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。
影响：材料二：课本P7“俄国疆域扩张图”和P8“营建新首都圣彼得堡”。
材料三：现代化骑兵、海军、炮兵与科学院
材料四：农奴生活环境恶劣
积极的：①俄国经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。局限性：封建农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。
【 #课件# 导语】课件要具有可教性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学，所以制作的课件要与课堂内容有密切联系，具有教导积极向上意义。下面是 整理分享的高中高一上册历史课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教材分析：
本课内容主要包括三部分：“柯立芝繁荣”、冲击资本主义的大危机、意义深远的新政。
学习本课的目的主要在于使学生对资本主义世界经济危机以及罗斯福新政有比较全面而清晰的认识。1929—1933年经济危机不仅仅是资本主义世界在经济上的一次重大危机，也是整个资本主义制度的一场危机，对世界各国，特别是资本主义国家的经济、政治以及国际局势产生了重大影响，推动了世界整体性发展进程。而罗斯福新政则避免了美国经济的彻底崩溃，不仅保存巩固了美国的资产阶级民主制度，而且开创了国家大规模干预经济发展的新模式，为西方资本主义的发展树立了典范。所以本课在世界现代占有重要的地位。
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