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《场景歌》这是一组数量词归类识字课文。下面是我整理的二年级场景歌课文原文，一起来看一下吧！
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一羣飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一羣“红领巾”，一片欢笑。
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。
1、认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。
2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；
教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
多媒体课件
1课时
1、认识“铜、队”等12个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
一、激趣引入
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一羣少先队员去旅游，好不好？（板书课题）
二、初读课文，整体感知
请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？
板：（海边、乡村、公园）
三、随情境学文、识字
1、学习第四小节：
先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一羣红领巾，一片欢笑。）
师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！
（出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？（互相读，指名读，齐读）
2、情境延伸，学习第一小节：
师：出发喽！我们先去海边，好不好？（出示：海边景色）
预设学路1：
师：（出示海边景色），你看到什么了？（引导学生说出事物与量词的搭配）
小朋友说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识记生字方法），记好了就去下一个地方参观。（出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆）
师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。）
你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读）
预设学路2：
师：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红？
师：（出示：乡村景色），你看到了什么了？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。
这里的生字宝宝也想考考你。通过了，我们就去下一个地方参观。（出示：稻（禾字旁跟禾苗有关）
自主学习生字。交流识字方法。
师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗？谁想用朗读来表现它。（出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。）（自由读、指名读、四人小组赛读）。
预设学路3：
师：我们已经到了最后一站。（出示：公园景色），你看到了什么？
（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。
你会读这两个词语吗？（出示：石桥、翠竹）并且认识“桥”“翠”。特别注意“桥”的右边是“乔”而不是“交”。
师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一羣快乐的飞鸟。
（出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一羣飞鸟。）
同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，那那些认识的生字宝宝，你能认的出吗（开火车认读，玩摘苹果游戏，检查生字）
四、诵读全文
1、师：同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本第16页。（用你自己喜欢的方式读一读。）
2、谁愿意读给大家听？（指生读，评价）
3、多种形式读（对读，拍手读，男女生读）
师：让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。（齐读）
五、课堂小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
关于组词二年级上册语文场景歌如下：
1、园
拼音：yuán，组词：花园、园林、公园、果园、园艺、菜园。
2、孔
拼音：kǒng，组词：小孔、孔桥、毛孔、耳孔、气孔、七孔、瞳孔。
3、桥
拼音：qiáo，组词：大桥、一座桥、桥梁、天桥、长桥、吊桥、过桥。
4、群
拼音：qún，组词：羊群、群体、群众、一群、人群、群山、超群。
《场景歌》是二年级上册语文识字单元的第一篇。用四段词串为我们展现了一张张美丽的场景图。接下来我搜集了场景歌课文解析，欢迎查看，希望帮助到大家。
场景歌课文原文：
识字
①场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
场景歌课文解析：
这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
全文分4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图。
树之歌课文原文
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
拓展资料：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1.上课之前，咱们先来猜个谜语吧！小耳朵仔细听。
猜谜语：冬天光着头，春夏长绿发,只有一条腿，小鸟喜欢它。（猜一植物）（小朋友的脑筋转得可真快啊！）
2.今天我们就来学习一首关于树的儿歌——《树之歌》。请拿出小手来一起写写吧！看，“树”这个字是什么偏旁？（木字旁一般与树有关）齐读课题。（板书：2树之歌）
【 #教案# 导语】《场景歌》是一首识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、田园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个小节都是由四个数量词短语组成，共十六个短语。 准备了以下教案，希望对你有帮助!
【篇一】部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
教学目标：
教学目标：
《场景歌》这是一组数量词归类识字课文。下面是我整理的二年级场景歌课文原文，一起来看一下吧！
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一羣飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一羣“红领巾”，一片欢笑。
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。
1、认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。
2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；
教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
多媒体课件
1课时
1、认识“铜、队”等12个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
一、激趣引入
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一羣少先队员去旅游，好不好？（板书课题）
二、初读课文，整体感知
请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？
板：（海边、乡村、公园）
三、随情境学文、识字
1、学习第四小节：
先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一羣红领巾，一片欢笑。）
师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！
（出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？（互相读，指名读，齐读）
2、情境延伸，学习第一小节：
师：出发喽！我们先去海边，好不好？（出示：海边景色）
预设学路1：
师：（出示海边景色），你看到什么了？（引导学生说出事物与量词的搭配）
小朋友说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识记生字方法），记好了就去下一个地方参观。（出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆）
师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。）
你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读）
预设学路2：
师：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红？
师：（出示：乡村景色），你看到了什么了？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。
这里的生字宝宝也想考考你。通过了，我们就去下一个地方参观。（出示：稻（禾字旁跟禾苗有关）
自主学习生字。交流识字方法。
师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗？谁想用朗读来表现它。（出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。）（自由读、指名读、四人小组赛读）。
预设学路3：
师：我们已经到了最后一站。（出示：公园景色），你看到了什么？
（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。
你会读这两个词语吗？（出示：石桥、翠竹）并且认识“桥”“翠”。特别注意“桥”的右边是“乔”而不是“交”。
师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一羣快乐的飞鸟。
（出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一羣飞鸟。）
同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，那那些认识的生字宝宝，你能认的出吗（开火车认读，玩摘苹果游戏，检查生字）
四、诵读全文
1、师：同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本第16页。（用你自己喜欢的方式读一读。）
2、谁愿意读给大家听？（指生读，评价）
3、多种形式读（对读，拍手读，男女生读）
师：让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。（齐读）
五、课堂小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
关于组词二年级上册语文场景歌如下：
1、园
拼音：yuán，组词：花园、园林、公园、果园、园艺、菜园。
2、孔
拼音：kǒng，组词：小孔、孔桥、毛孔、耳孔、气孔、七孔、瞳孔。
3、桥
拼音：qiáo，组词：大桥、一座桥、桥梁、天桥、长桥、吊桥、过桥。
4、群
拼音：qún，组词：羊群、群体、群众、一群、人群、群山、超群。
《场景歌》是二年级上册语文识字单元的第一篇。用四段词串为我们展现了一张张美丽的场景图。接下来我搜集了场景歌课文解析，欢迎查看，希望帮助到大家。
场景歌课文原文：
识字
①场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
场景歌课文解析：
这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
全文分4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图。
树之歌课文原文
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
拓展资料：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1.上课之前，咱们先来猜个谜语吧！小耳朵仔细听。
猜谜语：冬天光着头，春夏长绿发,只有一条腿，小鸟喜欢它。（猜一植物）（小朋友的脑筋转得可真快啊！）
2.今天我们就来学习一首关于树的儿歌——《树之歌》。请拿出小手来一起写写吧！看，“树”这个字是什么偏旁？（木字旁一般与树有关）齐读课题。（板书：2树之歌）
【 #教案# 导语】《场景歌》是一首识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、田园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个小节都是由四个数量词短语组成，共十六个短语。 准备了以下教案，希望对你有帮助!
【篇一】部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
教学目标：
教学目标：
