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六年级上册《桥》教案目录
六年级上册桥教案
一、教学目标
1. 让学生掌握桥这一小说的基本情节，了解故事的发展和高潮。
2. 通过分析人物的语言、动作和心理，使学生理解小说中主要人物的性格特点。
3. 引导学生理解小说所表达的人性美和悲壮的英雄主义精神。
二、教学重点和难点
1. 重点：理解小说的情节发展，特别是高潮部分的描写。
2. 难点：深入理解小说中的人物性格和人性美，以及悲壮的英雄主义精神。
三、教学过程
2. 阅读：让学生朗读课文，了解故事情节。
3. 分析：逐段讲解，特别关注故事的发展和高潮部分。对重要人物的语言、动作和心理进行深入分析。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨小说中的人物性格、人性美和英雄主义精神。
四、教学方法和手段
1. 主要采用讲解和分析的方式，引导学生理解课文。
2. 利用多媒体教学资源，如PPT等，辅助教学。
3. 结合学生的实际生活经验，引导他们从自身角度去理解和感受小说中的人物和情节。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：让学生在课堂上复述故事的主要情节，分析主要人物的性格特点。
2. 作业：布置相关的阅读和写作作业，让学生进一步理解和掌握小说的主题和情节。
3. 评价方式：对学生的课堂表现和作业进行综合评价，以了解他们对课文的理解程度。
六、辅助教学资源与工具
1. 多媒体教学资源：如PPT等，用于展示小说的相关图片和背景资料。
2. 教学软件：如电子白板等，用于增强师生互动和教学效率。
3. 图书资料：提供相关的图书和文章，以供学生课后进一步阅读和学习。
七、结论
通过本课的学习，学生可以掌握桥这一小说的基本情节和人物性格特点，理解小说所表达的人性美和悲壮的英雄主义精神。希望学生能够从中学到如何理解和欣赏小说的技巧和方法，为日后的语文学习打下坚实的基础。
第二课时教学目标： 1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。
2.正确流利地朗读课文。
教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音.形.义。
难点：理解内容。
教学准备：生字卡片.磁带.课件。
教学过程：一、复习巩固。
1.用生字词卡片，指名读生字组成的词语。
2.指名读课文。
二、朗读感悟。
1.学习课文第1自然段，出示第一幅挂图。
思考：（1）小桥有什么特点？ （2）小桥真的会唱歌吗？ 2.学习第2.3自然段。
（1）学生齐读课文。
（2）思考：大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？（他们不相信奶奶说的话，想亲自去看看） 3.指导分角色朗读第4-9自然段，加深对内容的理解。
4.齐读第10自然段，思考：小木桥两边的人现在怎么样？三、自由读全文，试着把课文的内容讲出来。
四、总结全文。
五、作业：在括号里填上适当的词。
一（ ）木桥一（ ）房子一（ ）鱼一（ ）树叶
关键就是要有桥的桥梁和桥柱了.可以做几个长方体,（或者废弃的牙膏纸盒用纸叠成几个三棱柱放在一张纸的下面就可以了（三角形的固定原理）
六年级上册《桥》教案目录
六年级上册桥教案
一、教学目标
1. 让学生掌握桥这一小说的基本情节，了解故事的发展和高潮。
2. 通过分析人物的语言、动作和心理，使学生理解小说中主要人物的性格特点。
3. 引导学生理解小说所表达的人性美和悲壮的英雄主义精神。
二、教学重点和难点
1. 重点：理解小说的情节发展，特别是高潮部分的描写。
2. 难点：深入理解小说中的人物性格和人性美，以及悲壮的英雄主义精神。
三、教学过程
2. 阅读：让学生朗读课文，了解故事情节。
3. 分析：逐段讲解，特别关注故事的发展和高潮部分。对重要人物的语言、动作和心理进行深入分析。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨小说中的人物性格、人性美和英雄主义精神。
四、教学方法和手段
1. 主要采用讲解和分析的方式，引导学生理解课文。
2. 利用多媒体教学资源，如PPT等，辅助教学。
3. 结合学生的实际生活经验，引导他们从自身角度去理解和感受小说中的人物和情节。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：让学生在课堂上复述故事的主要情节，分析主要人物的性格特点。
2. 作业：布置相关的阅读和写作作业，让学生进一步理解和掌握小说的主题和情节。
3. 评价方式：对学生的课堂表现和作业进行综合评价，以了解他们对课文的理解程度。
六、辅助教学资源与工具
1. 多媒体教学资源：如PPT等，用于展示小说的相关图片和背景资料。
2. 教学软件：如电子白板等，用于增强师生互动和教学效率。
3. 图书资料：提供相关的图书和文章，以供学生课后进一步阅读和学习。
七、结论
通过本课的学习，学生可以掌握桥这一小说的基本情节和人物性格特点，理解小说所表达的人性美和悲壮的英雄主义精神。希望学生能够从中学到如何理解和欣赏小说的技巧和方法，为日后的语文学习打下坚实的基础。
第二课时教学目标： 1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。
2.正确流利地朗读课文。
教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音.形.义。
难点：理解内容。
教学准备：生字卡片.磁带.课件。
教学过程：一、复习巩固。
1.用生字词卡片，指名读生字组成的词语。
2.指名读课文。
二、朗读感悟。
1.学习课文第1自然段，出示第一幅挂图。
思考：（1）小桥有什么特点？ （2）小桥真的会唱歌吗？ 2.学习第2.3自然段。
（1）学生齐读课文。
（2）思考：大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？（他们不相信奶奶说的话，想亲自去看看） 3.指导分角色朗读第4-9自然段，加深对内容的理解。
4.齐读第10自然段，思考：小木桥两边的人现在怎么样？三、自由读全文，试着把课文的内容讲出来。
四、总结全文。
五、作业：在括号里填上适当的词。
一（ ）木桥一（ ）房子一（ ）鱼一（ ）树叶
关键就是要有桥的桥梁和桥柱了.可以做几个长方体,（或者废弃的牙膏纸盒用纸叠成几个三棱柱放在一张纸的下面就可以了（三角形的固定原理）
