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一年级语文期末试卷质量分析目录
2015春季学期的期中考试将在第11周的星期三举行，全校1-6年级将考语文、数学、英语三科。
整个考试工作以混合编班、规避监控、流水评分的方式进行，成绩真实可靠。
考试成绩的整体情况如下所示。一年级语文合格率100%，超过一级学校合格率96%的指标4个百分点。平均分为96.99分，是优秀的指标。
二、期中教学质量检查结论基本实现学期初提出的预期目标。
(一)平均成绩达标情况:一年级语文平均成绩达标班共8个(1—7、9班)，全年级达标班级数88.88%。
(二)合格率达标情况:一年级9个班语文合格率全部达到学校水平目标，达标率为100%。(三)优秀率达标情况:一年级语文优秀率达到学校水平目标的班级为6个，未达标班级为1个(1、3、8)，年级整体达标班级为66?66%。
1、业务培训工作是提高教学质量的重要支撑。
每周利用大小科室活动时间，开展系列专业知识培训。在培训中能够根据实际教学选择题目，努力解决教学中存在的实际问题。
2、课堂的常规实施是提高教学质量的重要基础。
本学期，一年级语文备课组在解读工作计划时，对课堂教学规律进行了深入细致的部署，为老师们落实课堂教学规律指明了方向。
经过听课调查，对教师教学中存在的问题进行了诊断和分析，并提出了相应的改进措施和要求，大大提高了教师的教学能力和教师教学的实效性。
3、教学常规督查是提高教学质量的重要保障。
坚持过程管理和监控，做到每日必查、每周必反馈、有问题必改，从而进一步规范了教师的教学行为，保证了教学工作的实际效果。
4、质量监控是提高教学质量的尚方宝剑。
通过学期初模拟考试、与教学进度同步的单元测试、中间不定期的教学质量测评、期中教学质量测评等形式，对一年级语文质量状况进行监督和控制。及时召开质分析会，查问题，找原因，定措施。并责令薄弱班级和薄弱教师限期整改。
由于控制得快，指导得到位，弱项班和优秀班之间的差距缩小了。
少数班的班主任和任课老师经常更换。学生必须不断地适应不同老师的教学方法。在班级管理、学生学习习惯的培养和学科知识的掌握等方面严重脱节。教育教学缺乏应有的一贯性和系统性。结果，班里的学生纪律松弛，学习习惯变坏，各科成绩下降。
学校要把好教师招聘的关口和思路，从人才等方面做文章，尽可能的稳定教师队伍。
2、由于学校还处于规模化发展阶段，招生门槛很低，生源参差不齐，部分学生基础薄弱，因此对语文质量的提高造成很大压力。
建议学校适当提高招生门槛，尽量吸引优秀生源，走“以质量吸引人”的良性循环发展之路。
3、学生大都来自富裕家庭，学习习惯和学习态度都让人不舒服，被动依赖的多，主动学习的少，敷衍了事的多，争先的少，敷衍了事做完的多，安静读书的少。
因此，会给学习能力的提高带来很大的障碍。
建议各班在抓班级氛围、学风建设上过硬，净化班级学习环境，进一步落实学习细节。
鼓励成为优秀的人，也可以鼓励成为优秀的人。
回顾过去，成就卓著;展望未来，任重道远。
在这学期的最后一段时间里，我们要扬长避短，再接再厉，继续扎实抓好教学各项管理工作，力争期末考试有新的突破!
语文期末考试二级试卷卷面分析反思
期末考试也结束了，全班的成绩都很理想。语文二级期9道题，共100道。基础知识(占全部的76%。字，包括拼音，查字典，补充完整单词，连接线，积累，正文填空，补充句。)课外阅读(占总成绩的9%)看图(占总成绩15%)写出几类。主要课文的知识主，同现超答能力问题。
对试题情况的分析。
1、看拼音写单词部:部写确，部比较失，原同音字混淆。
2、查字典部的问题专门部脖子清楚。
3、积累部分单词补充线做完。回答说石林风情。
4、积句填空失填属象题。
5、根据正文内容填空。
6、课外阅读:对，第四问一百五、六十答。
7、书写，图意领，满者占80%。
二、看试题做完的情况，部同能审清题意，在限定间内，独立，较轻松地做完试题，书写认真，字迹清晰，卷面整洁。同样，也反映出一些问题。有的写得乱七八糟，有的下功夫不够，有的缺乏解决困难的勇气。实际上，我们会努力去解决问题，但如果没有深度思考的习惯，就无法回头。
三、改善对策。
1、期末考试已经结束了，我吸取一些教训。教育要抓基础，基础字眼要夯实。我决定单词，读课文写字。我会让孩子做得更好。
2、立足课堂，培养阅读能力。要想提高阅读能力，必须立足于课堂，立足于课本，只依靠课外量来练习短文的阅读。不仅要培养阅读习惯，还要提高阅读水平
我有一个美丽的校园，校园里不仅有优美的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了!各种各样的花竞相开放，争奇斗艳，小草也不甘示弱，不断地生长。
“咚咚”，突然下起了春雨，小花害怕得不得了。
雨停了，与此同时门铃响了。
老师还没说下课，有些同学想去宽敞的操场玩。
在老师说下课的时候，学生们急急忙忙地跑出了教室。
特别是我们班那几个调皮的，比如杨玉诚、张晨佩……
夏天来了!小花越来越鲜艳，小草越来越茂盛，连同学都长高了。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞蜜蜂在花丛中忙碌着
虽然炎热的夏天来了，但是，同学们的热情确实没有减轻，反而高涨了很多。
原因有二:一是男生可以穿帅气的衬衫;女生也可以穿漂亮的裙子。
另一个原因是，我们喜欢的暑假也快到了。这样的话，哪里都可以去。
秋天来了!叶子一片一片地掉落着，我们可以用这些叶子进行艺术教学一样的工作。
小草和小花也枯萎了，变成了土黄色。
学生们的衣服都加厚了，怕感冒。
但是，也有可以吃到新鲜水果和蔬菜的快乐尝试。
这样我们就能变得更强!
冬天来了!操场上已经看不到花、草的影子了，只有大树叔叔才挺过来，同学们都冷的直发抖。
尽管如此，男生们在休息时间也很活跃，不知道他们在想什么。
当然，冬天也有好处。和夏天一样，是寒假。
我们班的同学都很兴奋!
我们得到校园不仅带给我们无限的知识，也让我们感到快乐和幸福!!
一年级语文期末试卷质量分析目录
2015春季学期的期中考试将在第11周的星期三举行，全校1-6年级将考语文、数学、英语三科。
整个考试工作以混合编班、规避监控、流水评分的方式进行，成绩真实可靠。
考试成绩的整体情况如下所示。一年级语文合格率100%，超过一级学校合格率96%的指标4个百分点。平均分为96.99分，是优秀的指标。
二、期中教学质量检查结论基本实现学期初提出的预期目标。
(一)平均成绩达标情况:一年级语文平均成绩达标班共8个(1—7、9班)，全年级达标班级数88.88%。
(二)合格率达标情况:一年级9个班语文合格率全部达到学校水平目标，达标率为100%。(三)优秀率达标情况:一年级语文优秀率达到学校水平目标的班级为6个，未达标班级为1个(1、3、8)，年级整体达标班级为66?66%。
1、业务培训工作是提高教学质量的重要支撑。
每周利用大小科室活动时间，开展系列专业知识培训。在培训中能够根据实际教学选择题目，努力解决教学中存在的实际问题。
2、课堂的常规实施是提高教学质量的重要基础。
本学期，一年级语文备课组在解读工作计划时，对课堂教学规律进行了深入细致的部署，为老师们落实课堂教学规律指明了方向。
经过听课调查，对教师教学中存在的问题进行了诊断和分析，并提出了相应的改进措施和要求，大大提高了教师的教学能力和教师教学的实效性。
3、教学常规督查是提高教学质量的重要保障。
坚持过程管理和监控，做到每日必查、每周必反馈、有问题必改，从而进一步规范了教师的教学行为，保证了教学工作的实际效果。
4、质量监控是提高教学质量的尚方宝剑。
通过学期初模拟考试、与教学进度同步的单元测试、中间不定期的教学质量测评、期中教学质量测评等形式，对一年级语文质量状况进行监督和控制。及时召开质分析会，查问题，找原因，定措施。并责令薄弱班级和薄弱教师限期整改。
由于控制得快，指导得到位，弱项班和优秀班之间的差距缩小了。
少数班的班主任和任课老师经常更换。学生必须不断地适应不同老师的教学方法。在班级管理、学生学习习惯的培养和学科知识的掌握等方面严重脱节。教育教学缺乏应有的一贯性和系统性。结果，班里的学生纪律松弛，学习习惯变坏，各科成绩下降。
学校要把好教师招聘的关口和思路，从人才等方面做文章，尽可能的稳定教师队伍。
2、由于学校还处于规模化发展阶段，招生门槛很低，生源参差不齐，部分学生基础薄弱，因此对语文质量的提高造成很大压力。
建议学校适当提高招生门槛，尽量吸引优秀生源，走“以质量吸引人”的良性循环发展之路。
3、学生大都来自富裕家庭，学习习惯和学习态度都让人不舒服，被动依赖的多，主动学习的少，敷衍了事的多，争先的少，敷衍了事做完的多，安静读书的少。
因此，会给学习能力的提高带来很大的障碍。
建议各班在抓班级氛围、学风建设上过硬，净化班级学习环境，进一步落实学习细节。
鼓励成为优秀的人，也可以鼓励成为优秀的人。
回顾过去，成就卓著;展望未来，任重道远。
在这学期的最后一段时间里，我们要扬长避短，再接再厉，继续扎实抓好教学各项管理工作，力争期末考试有新的突破!
语文期末考试二级试卷卷面分析反思
期末考试也结束了，全班的成绩都很理想。语文二级期9道题，共100道。基础知识(占全部的76%。字，包括拼音，查字典，补充完整单词，连接线，积累，正文填空，补充句。)课外阅读(占总成绩的9%)看图(占总成绩15%)写出几类。主要课文的知识主，同现超答能力问题。
对试题情况的分析。
1、看拼音写单词部:部写确，部比较失，原同音字混淆。
2、查字典部的问题专门部脖子清楚。
3、积累部分单词补充线做完。回答说石林风情。
4、积句填空失填属象题。
5、根据正文内容填空。
6、课外阅读:对，第四问一百五、六十答。
7、书写，图意领，满者占80%。
二、看试题做完的情况，部同能审清题意，在限定间内，独立，较轻松地做完试题，书写认真，字迹清晰，卷面整洁。同样，也反映出一些问题。有的写得乱七八糟，有的下功夫不够，有的缺乏解决困难的勇气。实际上，我们会努力去解决问题，但如果没有深度思考的习惯，就无法回头。
三、改善对策。
1、期末考试已经结束了，我吸取一些教训。教育要抓基础，基础字眼要夯实。我决定单词，读课文写字。我会让孩子做得更好。
2、立足课堂，培养阅读能力。要想提高阅读能力，必须立足于课堂，立足于课本，只依靠课外量来练习短文的阅读。不仅要培养阅读习惯，还要提高阅读水平
我有一个美丽的校园，校园里不仅有优美的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了!各种各样的花竞相开放，争奇斗艳，小草也不甘示弱，不断地生长。
“咚咚”，突然下起了春雨，小花害怕得不得了。
雨停了，与此同时门铃响了。
老师还没说下课，有些同学想去宽敞的操场玩。
在老师说下课的时候，学生们急急忙忙地跑出了教室。
特别是我们班那几个调皮的，比如杨玉诚、张晨佩……
夏天来了!小花越来越鲜艳，小草越来越茂盛，连同学都长高了。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞蜜蜂在花丛中忙碌着
虽然炎热的夏天来了，但是，同学们的热情确实没有减轻，反而高涨了很多。
原因有二:一是男生可以穿帅气的衬衫;女生也可以穿漂亮的裙子。
另一个原因是，我们喜欢的暑假也快到了。这样的话，哪里都可以去。
秋天来了!叶子一片一片地掉落着，我们可以用这些叶子进行艺术教学一样的工作。
小草和小花也枯萎了，变成了土黄色。
学生们的衣服都加厚了，怕感冒。
但是，也有可以吃到新鲜水果和蔬菜的快乐尝试。
这样我们就能变得更强!
冬天来了!操场上已经看不到花、草的影子了，只有大树叔叔才挺过来，同学们都冷的直发抖。
尽管如此，男生们在休息时间也很活跃，不知道他们在想什么。
当然，冬天也有好处。和夏天一样，是寒假。
我们班的同学都很兴奋!
我们得到校园不仅带给我们无限的知识，也让我们感到快乐和幸福!!
