关于童真童趣的诗句手抄报

1.关于童真童趣的古诗

你好！

描写童真童趣的诗句有：

1、《池上》

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

小学二年级语文下册《古诗》教案

小学二年级语文下册《古诗两首》教案1

教学目标

1、会认7个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

3、有背诵古诗的兴趣。

教学重点： 有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。

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话不多说,咱们一起来欣赏吧

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我是爱猫爱狗的武藏,已找到我的小次郎。现在刚跨入自媒体的小萌新,希望大家喜欢我分享的内容,谢谢观看哟~感恩有你~

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如何学写古诗

学习古诗的方法如下：

1、朗读背诵：朗读古诗是学习古诗的基础。通过反复朗读，可以加深对古诗的理解和记忆。同时，背诵也是学习古诗的重要方法。通过背诵，可以积累经典名篇，提高文学素养。

2、理解诗意：学习古诗需要理解诗意。可以通过注释、译文等途径来帮助理解。同时，通过了解诗人所处的时代背景、个人经历等，可以更深入地理解古诗所表达的情感和思想。

3、分析技巧：学习古诗需要了解一些写作技巧。例如，韵律、对仗、比喻、象征等。通过分析技巧，可以更好地理解古诗的写作特点和表达方式。

4、欣赏意境：学习古诗需要欣赏意境。可以通过想象、描绘等方式来感受古诗所营造的氛围和情境。同时，可以通过与现代诗歌的比较，来加深对古诗意境的理解和欣赏。

5、积累知识：学习古诗需要积累一定的历史文化知识。例如，了解古代的典故、制度、风尚等，可以更好地理解古诗所涉及的历史背景和文化内涵。

墨梅诗配画

上联：踏雪无痕寻梅去，下联：行云有影入月来。

上联：踏雪无痕寻梅去，下联：临风有意问月来，上联：踏雪无痕寻梅去，下联：看山有色入诗来。

墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆，凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。

张岱的《夜航船》里记载，孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：吾诗思在灞桥风雪中驴背上，这就是踏雪寻梅的典故。 要么是雪，要么是梅，踏雪寻梅的诗实在是难找。

元代画家王冕，自叙“平生爱梅颇成癖”，踏雪寻梅，“冲寒不畏朔风吹”，一旦发现奇绝之枝，即“喜欲颠”，载酒与梅花对饮。

他的《墨梅图》配上其亲笔题写《墨梅诗》，堪称歌颂梅花风骨的传世佳作，现收藏于故宫。 后世的杨纪元，有一首诗歌就是<踏雪寻梅>。