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ESPH（教育科学出版社）出版，简称“教科版”。
第一章 打开物理世界的大门
1． 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。
2． 科学探究的主要环节：提出问题 → 猜想与假设 → 制定计划与设计实验 → 进行实验与收集证据 → 分析与论证 → 评估 →交流与合作
第二章 运动的世界
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是
刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走
两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），
它们关系是：
1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；
1um=10-6m；1nm＝10-9m。
3．刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小
分度值； (2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。
4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3 ；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消
除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.
(2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测
量的，就可用其他物体代替测量。如：怎样测地图上一 曲线的长度？
(3) 平移法：方法如图
(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7． 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。
8． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10． 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。
11． 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12． 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式： ， 速度的主单位是：米/秒。1米/秒=3.6千米/小时
13． 变速直线运动：物体运动速度大小是变化的直线运动。
14． 平均速度：在变速直线运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： ；
15． 根据 可求路程： 和时间：
第三章 声的世界
1． 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2． 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3． 声音速度：在空气中传播速度是：340m/s。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。
4． 利用回声可测距离：
5． 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与声源振动的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟声源振动的幅度、距离声源的远近有关。(3)音色：是指声音的品质，不同的发声体发出的声音，音色是不同的。
6． 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
第四章 多彩的光
1． 光源：能够发光的物体叫光源。
2． 光的直线传播：光在同一均匀介质中是沿直线传播。
3． 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
4． 我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
5． 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
入射光线 法线 反射光线
镜面
6． 漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
7． 平面镜成像特点：(1)像与物体大小相同(2)像到镜面的距离等于物体到镜面的距离(3)像与物体的连线与镜面垂直(4)平面镜成的是虚像。
8． 平面镜应用：(1)成像(2)改变光路。
9、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
10、光的折射规律：光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）
11、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用；凹透镜：中间薄边缘厚的透镜，它对光线有发散作用。
※光线透过厚薄不同的玻璃或水透镜发生折射时，光总偏向较厚的部分。
12、凸透镜成像：
(1) (2) (3)
F F (1/) (2/)
(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的
实像(像距：f (2)物体在焦距和二倍焦距之间(f 放大的实像(像距：v>2f)。如投影仪。 (3)物体在焦距之内（u 13、光路图： 空气 空气 空气 水 水 水 14．作光路图注意事项： (1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大（空气中的光线偏离法线）；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；⑻凸透镜成像时，折射光线（或反向延长线）一定经过像点。 第五章 熟悉而陌生的力 1． 什么是力：力是物体对物体的作用。 2． 物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3． 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。 4． 力的单位是：牛顿(简称：牛)，1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5． 实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6． 弹簧测力计的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。 7． 弹簧秤的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要校零；(2)认清分度值和测量范围；(3)弹簧伸长的方向要与被测力的方向在一条直线上；(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。 8． 力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 10．重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 N/kg，在粗略计算时也可取g=10N/kg）；重力跟质量成正比。 11．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 重心：重力在物体上的作用点叫重心。 12．一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。 13．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 14．增大有益摩擦方法：使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。 15．减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫或磁悬浮。 第六章 力与运动 1． 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。 2． 惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3． 二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。 4． 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。 5． 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。 6． 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫二力的合成。 7． 同一直线二力合成： 合 方向与两力相同。 合 方向与大力F1相同 物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，受合力为零（即平衡力）。 物理知识点不是背的，而是理解的 合集里面有你需要的 教科版高中物理必修2https://pan.baidu.com/s/1Uf8r5b2l3FUu1t-9_Uq1dw?pwd=1234 教科版高中物理必修2.pdf 59.43M 来自:百度网盘 提取码: 1234 复制提取码跳转 提取码：1234 教科版高中物理必修2将“经典力学的成就与局限性”单独列为一章，放在了教材的最后，作为高中物理必修模块全部内容的一个总结，也是对力学内容学习的一个总结。这一章可以让学生站在更高的角度来审视经典力学。 此外，教科版高中物理必修2的教材特色在于对照人教版《必修2》的第五章“曲线运动”，第六章“万有引力与航天”，以及第七章“机械能及其守恒定律”等章节的内容。 如需更多关于教科版高中物理必修2的信息，可以阅读教材相关介绍或请教专业人士。 初中科学有人教版的吗？ http://www.pep.com.cn/ 这个网站里面有人教版初中各种教材的电子稿，你看看 我真的没有教科版物理教材电子版
科学书八上电子版
ESPH（教育科学出版社）出版，简称“教科版”。
第一章 打开物理世界的大门
1． 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。
2． 科学探究的主要环节：提出问题 → 猜想与假设 → 制定计划与设计实验 → 进行实验与收集证据 → 分析与论证 → 评估 →交流与合作
第二章 运动的世界
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是
刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走
两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），
它们关系是：
1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；
1um=10-6m；1nm＝10-9m。
3．刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小
分度值； (2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。
4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3 ；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消
除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.
(2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测
量的，就可用其他物体代替测量。如：怎样测地图上一 曲线的长度？
(3) 平移法：方法如图
(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7． 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。
8． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10． 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。
11． 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12． 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式： ， 速度的主单位是：米/秒。1米/秒=3.6千米/小时
13． 变速直线运动：物体运动速度大小是变化的直线运动。
14． 平均速度：在变速直线运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： ；
15． 根据 可求路程： 和时间：
第三章 声的世界
1． 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2． 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3． 声音速度：在空气中传播速度是：340m/s。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。
4． 利用回声可测距离：
5． 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与声源振动的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟声源振动的幅度、距离声源的远近有关。(3)音色：是指声音的品质，不同的发声体发出的声音，音色是不同的。
6． 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
第四章 多彩的光
1． 光源：能够发光的物体叫光源。
2． 光的直线传播：光在同一均匀介质中是沿直线传播。
3． 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
4． 我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
5． 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
入射光线 法线 反射光线
镜面
6． 漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
7． 平面镜成像特点：(1)像与物体大小相同(2)像到镜面的距离等于物体到镜面的距离(3)像与物体的连线与镜面垂直(4)平面镜成的是虚像。
8． 平面镜应用：(1)成像(2)改变光路。
9、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
10、光的折射规律：光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）
11、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用；凹透镜：中间薄边缘厚的透镜，它对光线有发散作用。
※光线透过厚薄不同的玻璃或水透镜发生折射时，光总偏向较厚的部分。
12、凸透镜成像：
(1) (2) (3)
F F (1/) (2/)
(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的
实像(像距：f (2)物体在焦距和二倍焦距之间(f 放大的实像(像距：v>2f)。如投影仪。 (3)物体在焦距之内（u 13、光路图： 空气 空气 空气 水 水 水 14．作光路图注意事项： (1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大（空气中的光线偏离法线）；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；⑻凸透镜成像时，折射光线（或反向延长线）一定经过像点。 第五章 熟悉而陌生的力 1． 什么是力：力是物体对物体的作用。 2． 物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3． 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。 4． 力的单位是：牛顿(简称：牛)，1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5． 实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6． 弹簧测力计的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。 7． 弹簧秤的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要校零；(2)认清分度值和测量范围；(3)弹簧伸长的方向要与被测力的方向在一条直线上；(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。 8． 力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 10．重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 N/kg，在粗略计算时也可取g=10N/kg）；重力跟质量成正比。 11．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 重心：重力在物体上的作用点叫重心。 12．一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。 13．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 14．增大有益摩擦方法：使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。 15．减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫或磁悬浮。 第六章 力与运动 1． 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。 2． 惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3． 二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。 4． 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。 5． 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。 6． 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫二力的合成。 7． 同一直线二力合成： 合 方向与两力相同。 合 方向与大力F1相同 物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，受合力为零（即平衡力）。 物理知识点不是背的，而是理解的 合集里面有你需要的 教科版高中物理必修2https://pan.baidu.com/s/1Uf8r5b2l3FUu1t-9_Uq1dw?pwd=1234 教科版高中物理必修2.pdf 59.43M 来自:百度网盘 提取码: 1234 复制提取码跳转 提取码：1234 教科版高中物理必修2将“经典力学的成就与局限性”单独列为一章，放在了教材的最后，作为高中物理必修模块全部内容的一个总结，也是对力学内容学习的一个总结。这一章可以让学生站在更高的角度来审视经典力学。 此外，教科版高中物理必修2的教材特色在于对照人教版《必修2》的第五章“曲线运动”，第六章“万有引力与航天”，以及第七章“机械能及其守恒定律”等章节的内容。 如需更多关于教科版高中物理必修2的信息，可以阅读教材相关介绍或请教专业人士。 初中科学有人教版的吗？ http://www.pep.com.cn/ 这个网站里面有人教版初中各种教材的电子稿，你看看 我真的没有教科版物理教材电子版
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