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多音字：
参：参加（cān） 参差不齐（cēn） 人参（shēn）;
说：说服（shuō） 游说（shuì） 古代同“悦”字（yuè）;
秘：秘诀（mì） 秘鲁（bì） 曾：曾祖（zēng） 曾经（céng）;
血：吐血（xiě） 血脉（xiè） 殷：殷红（yān） 殷实（yín）;
强：强占（qiáng） 强迫（qiǎng） 倔强（jiàng）;
扩展资料：
《邓稼先》生字注音
氢弹 qīng 懈怠 xiè 癌症 ái 开拓 tuò; 1,宰割
【拼音】zǎi gē
【解释】①屠宰；宰杀：生平宰割，不可胜计。比喻分割、支配：宰割天下，分裂山河。②压迫；欺凌：岂可任人宰割。
2,筹划
【拼音】chóu huá
【解释】也作“筹画”。谋划；计划：正在筹划中｜筹画军国，嘉谋屡中
3，彷徨
【拼音】pánghuáng
【解释】犹疑不决，不知道往哪里走好。亦作“旁皇”。
4，仰慕
【拼音】yǎng mù
【解释】敬仰思慕：久闻大名，不胜仰慕｜今得光降，大慰仰慕之私。
5，可歌可泣
【拼音】kě gē kě qì
【解释】泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
6，鲜为人知
【拼音】xiǎn wéi rén zhī
【解释】意思是很少有人知道。
7，当之无愧
【拼音】dāng zhī wú kuì
【解释】无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
8，锋芒毕露
【拼音】fēng máng bì lù
【解释】毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
9，家喻户晓
【拼音】jiā yù hù xiǎo
【解释】喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
10，妇孺皆知
【拼音】fù rú jiē zhī
【解释】孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。
11，马革裹尸
【拼音】mǎ gé guǒ shī
【解释】马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
12，鞠躬尽瘁，死而后已
【拼音】jū gōng jìn cuì ， sǐ ér hòu yǐ
【解释】鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。
第一单元
1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5(假如生活欺骗了你 未选择的路 ) 5 伤仲永
第二单元
6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗
第三单元
11邓稼先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学
第四单元
16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记 20 口技
第五单元
21 伟大的悲剧 22 在沙漠中心 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇(夸父逐日、共工恕触不周山）
第六单元
26 猫 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29马 30 狼
古诗：
《山中杂诗》吴均
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
《竹里馆》王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
《江南逢李龟年》杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。
《约客》赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
《送灵澈上人》 刘长卿
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳， 青山独归远。
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
《逢入京使 》岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
《春夜洛城闻笛 》李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
《滁州西涧》 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横
希望楼主采纳，我费了好大劲自己写的，呵呵，希望能帮到你 第一单元
1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5(假如生活欺骗了你 未选择的路 ) 5 伤仲永
第二单元
6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗
第三单元
11邓稼先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学
第四单元
16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记 20 口技
第五单元
21 伟大的悲剧 22 在沙漠中心 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇(夸父逐日、共工恕触不周山）
第六单元
26 猫 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29马 30 狼
古诗：
《山中杂诗》吴均
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
《竹里馆》王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
《江南逢李龟年》杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。
《约客》赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
《送灵澈上人》 刘长卿
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳， 青山独归远。
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
《逢入京使 》岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
《春夜洛城闻笛 》李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
《滁州西涧》 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横
1. 人教版七年级下册语文互动第6单元的作文
世界上最好的东西是什么？有人会说：“是金钱！”因为只要有了金钱，吃喝衣着不用愁。
也有人会说：“是高贵的地位！”因为有了这高贵的地位，人人都会对你尊敬无比。……可我的观点与这些人截然不同，我认为助人为乐的品质才是世界上最好的东西。
在一个风和日丽的清晨，爸爸妈妈带着我去公园散步。一路上我们有说有笑，快走到公园门口时，我忽然看见一位老伯伯摔倒了，我急切地对爸爸说：“爸爸，爸爸，那边有一位老伯伯摔倒了，我们快去扶他吧！”爸爸二话没说，顺着我手指的方向，与我一起奔过去。
只见一位白领叔叔抢先一步跑到老伯伯的身边，他扶起了老人，帮他拍去身上的尘土，关切地问道：“老大爷，您没事吧？哪里摔疼了？”“我……我……我这儿……我这儿疼。”老伯伯指着膝盖说道。
好的学习习惯，能让我们在学习中游刃有余、事半功倍;好的学习习惯是做 七年级语文 课本练习过程中必不可少的过程。我整理了关于7年级下册语文人教版课本答案，希望对大家有帮助!
7年级下册语文人教版课本答案(一)
在沙漠中心
一、阅读课文，找出其中表达作者 心情的 句子 ，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪(比如痛苦、绝望、乐观、平静等)，从中梳理出作者的心理变化过程。
痛苦：寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
绝望：我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上!
乐观：我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
平静：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。
作者的心理变化过程：由痛苦绝望到乐观平静。
二、结合上下文，品味下列语句的含义。
第1句中的“寒冷”可以从多个角度来理解：一是夜晚的沙漠里确实寒冷;二是因为极度缺水濒临死亡而产生的生理反应，更让人觉得寒冷难耐;另外还可以围绕随着“大限”的到来，“我”内心一种渐渐绝望的情感来理解。
第2句中将“寒风”比喻成“平原上的骑兵”，生动形象地刻画了人物的感受，并且在那样一种严酷的环境中，作者还能用一种比较风趣、并不沉重的语气来表达自己的艰难处境，从中可以看出“我”具有一种乐观的精神。
第3句将飞行员与农人作比较，揭示飞行员的职业本质。
第4句表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情
三、课文揭示了一种新的“冒险”的意义。阅读下面作者在《人类的大地》其他章节中的几段话，联系课文写作背景和你的日常生活，讨论：你是如何理解“冒险”的意义的?
示例：冒险不是单纯地寻找刺激，而是挑战人类极限，做无人敢做的伟大的事业，必
须是对人类有伟大意义的事业。
7年级下册语文人教版课本答案(二)
伟大的悲剧
一、阅读课文，向同学复述这个 故事 ，并 说说 其中哪些细节最让你激动难忘。
可分小组，同学相互复述故事，再各自推举一人到讲台前复述。不一定推举最活跃、口才最好的同学，可推举最需要锻炼的同学上台复述。课文中哪些是最令人激动难忘的细节，同学们也许有不同的答案，要自己去找，并说出理由。
二、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。
1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)
答：在这里，作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者力斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
(国旗怎么会“耀武扬威“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?)
答：作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴们的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，故物皆著我之色彩”。
3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?)
答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。在这种 文化 传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?)
答：联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无
比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
(这两句话是什么意思?在全文中起什么作用?)
答：这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、壮美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。
三、斯科特在生命的最后一刻，在寒风凛冽的南板帐篷里，给英国公众写下了一封绝命书。下面摘录的是这封信的一部分。阅读后结合课文内容(有条件的，可在课外查找有姜斯科特的其他材料)，写一篇阅读笔记。
可以从理解斯科特等人这次南极探险的意义和他们对于祖国崇高的荣誉感等角度入手去写。
7年级下册语文人教版课本答案(三)
音乐巨人贝多芬
一、阅读全文，完成下列各题。
1、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。
答：“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事。主要事件：“客人”参观贝多芬的工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。
2、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。
答：贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。
3、文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?
答：同学们可以各抒己见，既可以结合贝多芬的情况来谈，也可以结合自己的人生经
验来谈。
二、注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。与同学进行交流，看谁写得最传神。
示例：我的同学杨萌，长得胖乎乎的。粉红的脸蛋上，有一双水汪汪的大眼睛，两道弯弯的柳叶眉，非常好看。她个头不高，人送外号“小胖墩”。
三、课外听听贝多芬的《命运交响曲》，结合课文思想内容，说说你从音乐中听出了什么。
贝多芬的《命运交响曲》，原名《第五交响曲》，表达了贝乡芬充满愤慨和向黑暗势力挑战的坚强意志、斗争信心和乐观情绪，抒发了贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。
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多音字：
参：参加（cān） 参差不齐（cēn） 人参（shēn）;
说：说服（shuō） 游说（shuì） 古代同“悦”字（yuè）;
秘：秘诀（mì） 秘鲁（bì） 曾：曾祖（zēng） 曾经（céng）;
血：吐血（xiě） 血脉（xiè） 殷：殷红（yān） 殷实（yín）;
强：强占（qiáng） 强迫（qiǎng） 倔强（jiàng）;
扩展资料：
《邓稼先》生字注音
氢弹 qīng 懈怠 xiè 癌症 ái 开拓 tuò; 1,宰割
【拼音】zǎi gē
【解释】①屠宰；宰杀：生平宰割，不可胜计。比喻分割、支配：宰割天下，分裂山河。②压迫；欺凌：岂可任人宰割。
2,筹划
【拼音】chóu huá
【解释】也作“筹画”。谋划；计划：正在筹划中｜筹画军国，嘉谋屡中
3，彷徨
【拼音】pánghuáng
【解释】犹疑不决，不知道往哪里走好。亦作“旁皇”。
4，仰慕
【拼音】yǎng mù
【解释】敬仰思慕：久闻大名，不胜仰慕｜今得光降，大慰仰慕之私。
5，可歌可泣
【拼音】kě gē kě qì
【解释】泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
6，鲜为人知
【拼音】xiǎn wéi rén zhī
【解释】意思是很少有人知道。
7，当之无愧
【拼音】dāng zhī wú kuì
【解释】无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
8，锋芒毕露
【拼音】fēng máng bì lù
【解释】毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
9，家喻户晓
【拼音】jiā yù hù xiǎo
【解释】喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
10，妇孺皆知
【拼音】fù rú jiē zhī
【解释】孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。
11，马革裹尸
【拼音】mǎ gé guǒ shī
【解释】马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
12，鞠躬尽瘁，死而后已
【拼音】jū gōng jìn cuì ， sǐ ér hòu yǐ
【解释】鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。
第一单元
1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5(假如生活欺骗了你 未选择的路 ) 5 伤仲永
第二单元
6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗
第三单元
11邓稼先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学
第四单元
16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记 20 口技
第五单元
21 伟大的悲剧 22 在沙漠中心 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇(夸父逐日、共工恕触不周山）
第六单元
26 猫 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29马 30 狼
古诗：
《山中杂诗》吴均
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
《竹里馆》王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
《江南逢李龟年》杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。
《约客》赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
《送灵澈上人》 刘长卿
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳， 青山独归远。
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
《逢入京使 》岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
《春夜洛城闻笛 》李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
《滁州西涧》 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横
希望楼主采纳，我费了好大劲自己写的，呵呵，希望能帮到你 第一单元
1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5(假如生活欺骗了你 未选择的路 ) 5 伤仲永
第二单元
6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗
第三单元
11邓稼先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学
第四单元
16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记 20 口技
第五单元
21 伟大的悲剧 22 在沙漠中心 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇(夸父逐日、共工恕触不周山）
第六单元
26 猫 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29马 30 狼
古诗：
《山中杂诗》吴均
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
《竹里馆》王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
《江南逢李龟年》杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。
《约客》赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
《送灵澈上人》 刘长卿
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳， 青山独归远。
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
《逢入京使 》岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
《春夜洛城闻笛 》李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
《滁州西涧》 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横
1. 人教版七年级下册语文互动第6单元的作文
世界上最好的东西是什么？有人会说：“是金钱！”因为只要有了金钱，吃喝衣着不用愁。
也有人会说：“是高贵的地位！”因为有了这高贵的地位，人人都会对你尊敬无比。……可我的观点与这些人截然不同，我认为助人为乐的品质才是世界上最好的东西。
在一个风和日丽的清晨，爸爸妈妈带着我去公园散步。一路上我们有说有笑，快走到公园门口时，我忽然看见一位老伯伯摔倒了，我急切地对爸爸说：“爸爸，爸爸，那边有一位老伯伯摔倒了，我们快去扶他吧！”爸爸二话没说，顺着我手指的方向，与我一起奔过去。
只见一位白领叔叔抢先一步跑到老伯伯的身边，他扶起了老人，帮他拍去身上的尘土，关切地问道：“老大爷，您没事吧？哪里摔疼了？”“我……我……我这儿……我这儿疼。”老伯伯指着膝盖说道。
好的学习习惯，能让我们在学习中游刃有余、事半功倍;好的学习习惯是做 七年级语文 课本练习过程中必不可少的过程。我整理了关于7年级下册语文人教版课本答案，希望对大家有帮助!
7年级下册语文人教版课本答案(一)
在沙漠中心
一、阅读课文，找出其中表达作者 心情的 句子 ，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪(比如痛苦、绝望、乐观、平静等)，从中梳理出作者的心理变化过程。
痛苦：寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
绝望：我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上!
乐观：我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
平静：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。
作者的心理变化过程：由痛苦绝望到乐观平静。
二、结合上下文，品味下列语句的含义。
第1句中的“寒冷”可以从多个角度来理解：一是夜晚的沙漠里确实寒冷;二是因为极度缺水濒临死亡而产生的生理反应，更让人觉得寒冷难耐;另外还可以围绕随着“大限”的到来，“我”内心一种渐渐绝望的情感来理解。
第2句中将“寒风”比喻成“平原上的骑兵”，生动形象地刻画了人物的感受，并且在那样一种严酷的环境中，作者还能用一种比较风趣、并不沉重的语气来表达自己的艰难处境，从中可以看出“我”具有一种乐观的精神。
第3句将飞行员与农人作比较，揭示飞行员的职业本质。
第4句表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情
三、课文揭示了一种新的“冒险”的意义。阅读下面作者在《人类的大地》其他章节中的几段话，联系课文写作背景和你的日常生活，讨论：你是如何理解“冒险”的意义的?
示例：冒险不是单纯地寻找刺激，而是挑战人类极限，做无人敢做的伟大的事业，必
须是对人类有伟大意义的事业。
7年级下册语文人教版课本答案(二)
伟大的悲剧
一、阅读课文，向同学复述这个 故事 ，并 说说 其中哪些细节最让你激动难忘。
可分小组，同学相互复述故事，再各自推举一人到讲台前复述。不一定推举最活跃、口才最好的同学，可推举最需要锻炼的同学上台复述。课文中哪些是最令人激动难忘的细节，同学们也许有不同的答案，要自己去找，并说出理由。
二、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。
1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)
答：在这里，作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者力斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
(国旗怎么会“耀武扬威“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?)
答：作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴们的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，故物皆著我之色彩”。
3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?)
答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。在这种 文化 传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?)
答：联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无
比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
(这两句话是什么意思?在全文中起什么作用?)
答：这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、壮美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。
三、斯科特在生命的最后一刻，在寒风凛冽的南板帐篷里，给英国公众写下了一封绝命书。下面摘录的是这封信的一部分。阅读后结合课文内容(有条件的，可在课外查找有姜斯科特的其他材料)，写一篇阅读笔记。
可以从理解斯科特等人这次南极探险的意义和他们对于祖国崇高的荣誉感等角度入手去写。
7年级下册语文人教版课本答案(三)
音乐巨人贝多芬
一、阅读全文，完成下列各题。
1、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。
答：“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事。主要事件：“客人”参观贝多芬的工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。
2、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。
答：贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。
3、文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?
答：同学们可以各抒己见，既可以结合贝多芬的情况来谈，也可以结合自己的人生经
验来谈。
二、注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。与同学进行交流，看谁写得最传神。
示例：我的同学杨萌，长得胖乎乎的。粉红的脸蛋上，有一双水汪汪的大眼睛，两道弯弯的柳叶眉，非常好看。她个头不高，人送外号“小胖墩”。
三、课外听听贝多芬的《命运交响曲》，结合课文思想内容，说说你从音乐中听出了什么。
贝多芬的《命运交响曲》，原名《第五交响曲》，表达了贝乡芬充满愤慨和向黑暗势力挑战的坚强意志、斗争信心和乐观情绪，抒发了贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。
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