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孔子拜师是几年级的课文目录
三年级上册语文17课《孔子拜师》主要内容，急急急！！！！！！
本教材讲述了中国古代著名思想家、教育家孔子教老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、急于求成的治学精神和老子教书育人、关爱后辈的品行，教材还以“学”学无止境”的精神。
本文在叙述拜师孔子时，线索非常清晰。
第一部，孔子决定拜师学艺。
用简洁的语言继承了孔子当时的身份，以及他拜师学习的愿望和原因。
尽管他已经是“名师”了，但还得拜师学习，从中更能看出他对知识的渴望。
第二部讲的是孔子不辞辛劳到洛阳拜师学艺。
我先从孔子旅行的痛苦说起。
作者用了几个词:“相隔千里”，表明路途的遥远;“风餐露宿”，表明途中生活艰苦;“昼夜兼程”，表明孔子求知的迫切心理;“终于”指的是孔子在途中虽然遇到了许多困难，但凭着毅力和自信，终于来到了洛阳。
本文接着详细地描写了孔子和老子初次见面时的情形。通过人物之间的对话，表现了孔子和老子的谦虚。
第三部分，孔子认真学习。
他虚心向老子求教，老子也毫不吝啬地教他学问。
在第四部分，我既佩服孔子和老子的学问，又尊敬他们的人品。
选择这篇课文的用意是，让学生从拜师孔子的故事中，对在我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有一个初步的了解，激发他们探索祖国传统文化的兴趣。
本文的教学重点，了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚的学习方法，老子诲人不倦的品行，并在阅读故事的基础上对孔子和老子作简要评价。
本文在叙述拜师孔子时，线索非常清晰。
第一部，孔子决定拜师学艺。
用简洁的语言继承了孔子当时的身份，以及他拜师学习的愿望和原因。
尽管他已经是“名师”了，但还得拜师学习，从中更能看出他对知识的渴望。
第二部讲的是孔子不辞辛劳到洛阳拜师学艺。
我先从孔子旅行的痛苦说起。
作者用了几个词:“相隔千里”，表明路途的遥远;“风餐露宿”，表明途中生活艰苦;“昼夜兼程”，表明孔子求知的迫切心理;“终于”指的是孔子在途中虽然遇到了许多困难，但凭着毅力和自信，终于来到了洛阳。
本文接着详细地描写了孔子和老子初次见面时的情形。通过人物之间的对话，表现了孔子和老子的谦虚。
第三部分，孔子认真学习。
他虚心向老子求教，老子也毫不吝啬地教他学问。
在第四部分，我既佩服孔子和老子的学问，又尊敬他们的人品。
1.出学习课本叙述顺序:(孔子决意拜师)——历尽艰辛拜师洛阳——(写孔子认真学习)——(写人们佩服孔子和老子的学问，还尊敬他们的人品)。
孔子名丘，字仲尼，是我国伟大的教育家、思想家，他的弟子们把他们的言行记录下来，写成了《论语》。
曲阜的(孔府)、(孔庙)、(孔林)。
总称“三孔”3.“学习是没有止境的。
这句话道出了孔子的气质。
孔子拜师是几年级的课文目录
三年级上册语文17课《孔子拜师》主要内容，急急急！！！！！！
本教材讲述了中国古代著名思想家、教育家孔子教老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、急于求成的治学精神和老子教书育人、关爱后辈的品行，教材还以“学”学无止境”的精神。
本文在叙述拜师孔子时，线索非常清晰。
第一部，孔子决定拜师学艺。
用简洁的语言继承了孔子当时的身份，以及他拜师学习的愿望和原因。
尽管他已经是“名师”了，但还得拜师学习，从中更能看出他对知识的渴望。
第二部讲的是孔子不辞辛劳到洛阳拜师学艺。
我先从孔子旅行的痛苦说起。
作者用了几个词:“相隔千里”，表明路途的遥远;“风餐露宿”，表明途中生活艰苦;“昼夜兼程”，表明孔子求知的迫切心理;“终于”指的是孔子在途中虽然遇到了许多困难，但凭着毅力和自信，终于来到了洛阳。
本文接着详细地描写了孔子和老子初次见面时的情形。通过人物之间的对话，表现了孔子和老子的谦虚。
第三部分，孔子认真学习。
他虚心向老子求教，老子也毫不吝啬地教他学问。
在第四部分，我既佩服孔子和老子的学问，又尊敬他们的人品。
选择这篇课文的用意是，让学生从拜师孔子的故事中，对在我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有一个初步的了解，激发他们探索祖国传统文化的兴趣。
本文的教学重点，了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚的学习方法，老子诲人不倦的品行，并在阅读故事的基础上对孔子和老子作简要评价。
本文在叙述拜师孔子时，线索非常清晰。
第一部，孔子决定拜师学艺。
用简洁的语言继承了孔子当时的身份，以及他拜师学习的愿望和原因。
尽管他已经是“名师”了，但还得拜师学习，从中更能看出他对知识的渴望。
第二部讲的是孔子不辞辛劳到洛阳拜师学艺。
我先从孔子旅行的痛苦说起。
作者用了几个词:“相隔千里”，表明路途的遥远;“风餐露宿”，表明途中生活艰苦;“昼夜兼程”，表明孔子求知的迫切心理;“终于”指的是孔子在途中虽然遇到了许多困难，但凭着毅力和自信，终于来到了洛阳。
本文接着详细地描写了孔子和老子初次见面时的情形。通过人物之间的对话，表现了孔子和老子的谦虚。
第三部分，孔子认真学习。
他虚心向老子求教，老子也毫不吝啬地教他学问。
在第四部分，我既佩服孔子和老子的学问，又尊敬他们的人品。
1.出学习课本叙述顺序:(孔子决意拜师)——历尽艰辛拜师洛阳——(写孔子认真学习)——(写人们佩服孔子和老子的学问，还尊敬他们的人品)。
孔子名丘，字仲尼，是我国伟大的教育家、思想家，他的弟子们把他们的言行记录下来，写成了《论语》。
曲阜的(孔府)、(孔庙)、(孔林)。
总称“三孔”3.“学习是没有止境的。
这句话道出了孔子的气质。
