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合并同类项微课教学设计目录
一、教材分析:
1、教材的地位和作用:整式的加法和减法的运算法则是全章的重要内容，合并通用项和去掉括号是整式加法和减法的基础。所以整合的共同点是这一小节的重点，是这堂课的重点。通过与数字计算的类比，我们可以推导出合并的共通项，学习合并共通项的方法和去掉括号的方法，还可以学习整式加法和减法的运算法则。为学习“一元一次方程”奠定直接基础，进而为分式、平方根的运算、方程、函数等知识打下基础。也是物理、化学等学科和科学技术学习中不可缺少的数学工具。
2、教材内容的确定:根据教材编排，整式分正负四节。综合授课是第一节课。在这门课中，重点安排学生探索共通项的概念和整合共通项的方法。另外，要识别共同点并进行整合。同时又后来进一步研究方程式、分式、根式、函数等内容，如鱼得水，同时更能培养学生探求知识的精神和思维的筋性。
二、学生分析:
1、在小学就已经学数字了。
明白了。
(1) y=na (n<15。
15 a + 2 y = a (n ?15)。(n≥15)
10月份的水费y=20元。
11月水费y=30+20=50元
数仙索^_^
合并同类项微课教学设计目录
一、教材分析:
1、教材的地位和作用:整式的加法和减法的运算法则是全章的重要内容，合并通用项和去掉括号是整式加法和减法的基础。所以整合的共同点是这一小节的重点，是这堂课的重点。通过与数字计算的类比，我们可以推导出合并的共通项，学习合并共通项的方法和去掉括号的方法，还可以学习整式加法和减法的运算法则。为学习“一元一次方程”奠定直接基础，进而为分式、平方根的运算、方程、函数等知识打下基础。也是物理、化学等学科和科学技术学习中不可缺少的数学工具。
2、教材内容的确定:根据教材编排，整式分正负四节。综合授课是第一节课。在这门课中，重点安排学生探索共通项的概念和整合共通项的方法。另外，要识别共同点并进行整合。同时又后来进一步研究方程式、分式、根式、函数等内容，如鱼得水，同时更能培养学生探求知识的精神和思维的筋性。
二、学生分析:
1、在小学就已经学数字了。
明白了。
(1) y=na (n<15。
15 a + 2 y = a (n ?15)。(n≥15)
10月份的水费y=20元。
11月水费y=30+20=50元
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