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人教版英语教材都有5版本
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初中英语-思维导图
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人教初中英语|下册|上册|2016年人教初中英语Go for it九年级全一册（浙江印刷）.tia|2015年人教初中英语Go for it九年级全一册（黑龙江印刷）.tia|2015年人教初中英语Go for it九年级全一册.tia|2015版人教初中英语Go for it九年级全一册（五四学制）（黑龙江印刷）.tia|2014版人教初中英语Go for it九年级全一册.tia|人教初中英语Go for it八年级上册(通用2016年-2018年)|2014年人教初中英语Go for it七年级上册（五四学制）（黑龙江印刷）.tia|2014年人教初中英语Go for it七年级上册.tia|2013版人教初中英语Go for it六年级上册（五四学制）（黑龙江印刷）.tia|信息.jpg|人教初中英语Go for it八年级上册(通用2016年-2018年).tia|封面.jpg
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初中英语-思维导图|图片版|pdf版|初中英语-思维导图.pdf|20170516_123518.jpg|20170516_123506.jpg 《人教版七年级初中英语下册电子课本（2012年最新版）.pdf》百度网盘资源免费下载
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方法一：对整体的教材框架进行整理
对于教材框架的整理是十分有必要的。
看目录！看目录！看目录！整理框架，了解整体的知识体系，有限的时间内针对性的备考。
首先，整理框架能够让我们了解整体的知识体系，这样能够准确地发现自己的薄弱环节，从而在有限的时间中，针对性的去进行复习。
其次，整理框架能够帮助我们具体掌握知识的前后关系，这一点尤为重要。
因为我们发现教材在编写的时候，知识是呈螺旋式上升的，所以同样的知识点我们会多次学习,只不过每一次学习的深度不同。
举个例子，小学数学中,教材中多次涉及了“认识时间”的课程:一年级上册，认识整时；一年级下册，认识半时；三年级上册，学习时、分、秒。每一次对于时间的认识都不同，如果我们不了解这一点,很容易出现设置问题不合理、没有结合学生的已有知识水平等问题。
所以，了解了知识的前后联系,能保证教学的准确性。最后，整理框架能够帮助我们了解知识与学生年级的联系，更容易在教学时进行类比迁移,举出恰当的生活实例。由此可见，整理教材框架的重要性。
具体操作的话，我们可以按照教材目标以及篇章标题，对整体的教材进行简单的整理，最好能够形成一个思维导图。如果可以，对知识点的呈现越细致越好，这样有利于后期对教材的展开学习。
方法二：研究每篇课文的编写逻辑
面试备考时间有限，与其逐篇死记硬背 ，看个大概，不如花时间把其中编写逻辑研究透彻。
大家在研读教材的时候，尽量抓住其内在联系，这样有助于更好地教学。同时，只要理解了课文内在的逻辑结构，那么即使面对我们并不熟悉的内容，也能够从容地进行应对。
以上,就是我们推荐‘教材小白”梳理教材的方法，希望大家能够熟练应用。 教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。
初中英语教材有十个版本，具体如下：
1、人教版初中英语电子课本或者电子书；
2、沪教牛津英语电子课本或者电子书；
3、冀教版英语电子课本或者电子书；
4、鲁教版英语电子课本或者电子书；
5、牛津英语上海版英语电子课本或者电子书；
6、仁爱版英语电子课本或者电子书；
7、上海新世纪版英语电子课本或者电子书；
8、译林牛津版英语电子课本或者电子书；
9、北师大版英语电子课本或者电子书；
10、外研版版英语电子课本或者电子书。
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方法一：对整体的教材框架进行整理
对于教材框架的整理是十分有必要的。
看目录！看目录！看目录！整理框架，了解整体的知识体系，有限的时间内针对性的备考。
首先，整理框架能够让我们了解整体的知识体系，这样能够准确地发现自己的薄弱环节，从而在有限的时间中，针对性的去进行复习。
其次，整理框架能够帮助我们具体掌握知识的前后关系，这一点尤为重要。
因为我们发现教材在编写的时候，知识是呈螺旋式上升的，所以同样的知识点我们会多次学习,只不过每一次学习的深度不同。
举个例子，小学数学中,教材中多次涉及了“认识时间”的课程:一年级上册，认识整时；一年级下册，认识半时；三年级上册，学习时、分、秒。每一次对于时间的认识都不同，如果我们不了解这一点,很容易出现设置问题不合理、没有结合学生的已有知识水平等问题。
所以，了解了知识的前后联系,能保证教学的准确性。最后，整理框架能够帮助我们了解知识与学生年级的联系，更容易在教学时进行类比迁移,举出恰当的生活实例。由此可见，整理教材框架的重要性。
具体操作的话，我们可以按照教材目标以及篇章标题，对整体的教材进行简单的整理，最好能够形成一个思维导图。如果可以，对知识点的呈现越细致越好，这样有利于后期对教材的展开学习。
方法二：研究每篇课文的编写逻辑
面试备考时间有限，与其逐篇死记硬背 ，看个大概，不如花时间把其中编写逻辑研究透彻。
大家在研读教材的时候，尽量抓住其内在联系，这样有助于更好地教学。同时，只要理解了课文内在的逻辑结构，那么即使面对我们并不熟悉的内容，也能够从容地进行应对。
以上,就是我们推荐‘教材小白”梳理教材的方法，希望大家能够熟练应用。 教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。
初中英语教材有十个版本，具体如下：
1、人教版初中英语电子课本或者电子书；
2、沪教牛津英语电子课本或者电子书；
3、冀教版英语电子课本或者电子书；
4、鲁教版英语电子课本或者电子书；
5、牛津英语上海版英语电子课本或者电子书；
6、仁爱版英语电子课本或者电子书；
7、上海新世纪版英语电子课本或者电子书；
8、译林牛津版英语电子课本或者电子书；
9、北师大版英语电子课本或者电子书；
10、外研版版英语电子课本或者电子书。
