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第一单元 ：诗两篇 《我爱这土地》 艾青 《乡愁 》余光中；《我用残损的手掌》；《祖国啊，我亲爱的祖国》；外国诗两首
第二单元：《孔乙己》 鲁迅；《蒲柳人家》（节选）；《变色龙》 契科夫；《热爱生命（节选）》杰克
第三单元：《谈生命 》冰心；《那树》 王鼎钧；《地下森林断想》 张抗抗；《人生》 勃兰兑斯
第四单元：《威尼斯商人（节选）》 莎士比亚；《变脸（节选）》魏明伦；《枣儿 》孙鸿；《音乐之声 （节选） 》勒曼
第五单元：公输《墨子》；《孟子》两章；鱼我所欲也《孟子》；《庄子》故事两则
第六单元：曹刿论战《左传》；邹忌讽齐王纳谏《战国策》；愚公移山《列子》；《诗经》两篇
拓展资料： 目录
九年级下册的古诗词是中考当中的热门内容，所以大家一定要做好这个准备，学习好相关内容，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
从军行 杨炯唐
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面是关于人教版九年级下册语文书目录，欢迎参考!
人教版九年级下册语文书目录
第一单元
阅读
1 诗两首
2 我用残损的手掌
【答案】： 1．C解析：“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”，喧宾夺主。
2．指出下列句中加点词语的表达效果。
（1）惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。
（2）公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理。
3．结合文本，概括商未央的形象特点。
①善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。
②有宽广的胸怀（有气量）：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。
③善于发现孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。
4．含义：
①指低能儿葵葵。
②商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。
③葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。
5．高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的句子变成说话课的主题，借此机会与学生开诚交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且使对抗转化成对话，使教师的形象在学生心中更加高大。
6．第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。
7．D解析：小说的主旨是启示老师们晏理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果。
8．这段文字揭开了前文所设置的悬念。
9．不好。理由：以《掌声》为题，内涵更为丰富，事件本身、人物情感及评价都融入《掌声》这一题目中。而《-堂难忘的语文课》仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。（意思相近即可）
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【答案】： 课时1
1、yǎo shì zhàn pú
yàn chuó chàn
荐 绽 矜
2、（1）侯——候
（2）辨——辩
（3）藉——籍
3、A
4、C
5、略。
课时2
1、孔乙己的外貌，绰号来历，面对众人嘲弄时的语言、表情、动作等描写是正面描写。第5、10段从侧面，由他人之口交代了孔乙己的经历，丰富了人物性格。
2、封建科举制度 封建科举制度 封建文化人与人之间冷漠无惰
3、略。
4、高潮
5、（1）中秋过后的一天下午
（2）咸亨酒店
（3）孔乙己、掌柜、 “ 我 ”
（4）孔乙己最后一次到酒店喝酒
6、可见掌柜自私冷漠的嘴脸及世态的炎凉。
7、此时的孔乙己肉体和精神上都已彻底崩塌，他已经没有多余的精力去辩解了。
8、 “ 走 ” 字十分贴切，本来只适用于脚，而孔乙己却用手 “ 走 ” ，说明孔乙己受伤很重，腿已完全被打断，只能用手来支撑整个身体，突出了丁举人的狠毒、霸道。
9、略。
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雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
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第一单元
阅读
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2 我用残损的手掌
【答案】： 1．C解析：“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”，喧宾夺主。
2．指出下列句中加点词语的表达效果。
（1）惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。
（2）公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理。
3．结合文本，概括商未央的形象特点。
①善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。
②有宽广的胸怀（有气量）：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。
③善于发现孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。
4．含义：
①指低能儿葵葵。
②商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。
③葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。
5．高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的句子变成说话课的主题，借此机会与学生开诚交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且使对抗转化成对话，使教师的形象在学生心中更加高大。
6．第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。
7．D解析：小说的主旨是启示老师们晏理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果。
8．这段文字揭开了前文所设置的悬念。
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3、A
4、C
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5、（1）中秋过后的一天下午
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（4）孔乙己最后一次到酒店喝酒
6、可见掌柜自私冷漠的嘴脸及世态的炎凉。
7、此时的孔乙己肉体和精神上都已彻底崩塌，他已经没有多余的精力去辩解了。
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