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苏州园林教案一等奖目录
苏州园林教案
苏州园林教案
苏州园林教案
教育目标。
1、对中国园林建筑艺术特别了解
一、把握整体。
本文首先总结了苏州园林从整体上呈现出来的特点，并从各个方面分别加以说明。
虽然文中没有园林的名字，也没有描绘具体的景色，但读者对苏州园林的了解是全面而明确的。
同时，读者也从中得到了欣赏中国园林的方法。
苏州园林的特点是，无论游人站在哪个点，都能在眼前描绘出一幅完美的图画。
换句话说，“一切都是为了构成完美的画面而存在的，不允许有破坏美的失败”。
苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等是其中的最突出者，即根据这些园林，它们的建筑、山水、花木各不相同，各有特点，这些名园也因此具有了各自的风格和生命力。
要从面貌和风格都各不相同的园林中找出共同点并不容易。
作者巧妙地从游客的角度，着眼苏州园林给游客留下的印象，“硬”地从不同中找出同来。
中国的园林艺术与诗画艺术是相通的。都说中国的园林如诗如画。因此，作者这种作为游客的感受是恰如其分的，也表现了作者深厚的艺术修养。
另外，对“画”也要深入挖掘，这样才能理解苏州园林的特点。
一般来说，画中所画的风景来源于自然，同时又高于自然，画家对自然所产生的景色进行提炼、提炼、集中，然后在不违背自然规律的情况下，创造出更美的画面。
由此，我们可以了解到苏州园林之美是精心安排而无损自然之美。
“参观者无论站在哪个点，眼前总是一幅完美的画”，“眼前总是”强调苏州园林是一个完美的艺术整体。
苏州园林的总体特征主要表现在以下四个方面。
(一)讲究亭台轩榭的布局。
亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”。作者将苏州园林的布局与中国传统建筑相比较，比喻为图画画或美术画，说明苏州园林具有充满自然情趣的布局美。
(二)讲究假山池沼的配比。
假山的堆叠具有让人忘记假山的自然情趣。
池沼“多引用生机勃勃的水”，只有生机勃勃的水才有生趣。
“园林里也有广阔的沼泽……”“桥梁是常见的”，这句话指的是根据不同的场所设计不同的桥梁，这也印证了前面所说的“设计者和工匠根据不同的场所设计不同的桥梁”。
两座以上的桥绝不相同，避免对称，讲究自然情趣。
石岸“始终保持自然”，每一个细节都不放过，放上几块石头，种上花草。
通过这些安排，苏州园林中的假山和沼泽由人工而出，宛若天成，这也正是园林中山水所追求的境界。
(三)讲究花草树木的映衬。
树木花草的映衬也是“着眼于画心”。
作者首先介绍了栽种花草树木的方法。讲究树木的不同，也照顾季节的变化。
另外，介绍花木和花草的修剪技巧。
比较“宝塔似的松柏”“阅兵式似的行道树”，以“古藤”为例，说明花草树木的栽植和修剪符合中国画的审美观。
(四)讲究近景远景的层次。
花墙和走廊的巧妙运用，使苏州园林显得层次繁多、景致深邃。景物并不是全部呈现在游客眼前，而是依次露出。游客可以体验移动的乐趣。
最后，从园林的细节来介绍苏州园林的图式美。讲究每个角落的构图美、门窗的图案美、雕刻美、园内建筑的色彩美等。
这再次强调了苏州园林的特点。
二、问题研究
文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，用绘画的原理分析园林建筑，或用园林建筑印证绘画的原理，找几个简述。
1。“园林是美术画，美术画要求自然意趣，是不讲究对称的。
吗?”
2。“那里放了几块小石头……这也是为了从各个角度看都能形成一幅画。
吗?”
3。“也没有像塔一样被割掉的松树……”这是微不足道的东西。
吗?”
4。“几个园子里有古老的紫藤，粗壮的枝条是一幅好画。
吗?”
5。“是啊……”苏州园林处处注意画之美……添几根竹子，几根芭蕉。
吗?”
“画”“图画”指的是中国画吧。
第1、3句的议论，是以中国画的审美观为依据的，第2、4、5句作者随手拈出的几处小景，是我们熟悉的。因为那些本来就是中国画中常见的东西。
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苏州园林教案
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教育目标。
1、对中国园林建筑艺术特别了解
一、把握整体。
本文首先总结了苏州园林从整体上呈现出来的特点，并从各个方面分别加以说明。
虽然文中没有园林的名字，也没有描绘具体的景色，但读者对苏州园林的了解是全面而明确的。
同时，读者也从中得到了欣赏中国园林的方法。
苏州园林的特点是，无论游人站在哪个点，都能在眼前描绘出一幅完美的图画。
换句话说，“一切都是为了构成完美的画面而存在的，不允许有破坏美的失败”。
苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等是其中的最突出者，即根据这些园林，它们的建筑、山水、花木各不相同，各有特点，这些名园也因此具有了各自的风格和生命力。
要从面貌和风格都各不相同的园林中找出共同点并不容易。
作者巧妙地从游客的角度，着眼苏州园林给游客留下的印象，“硬”地从不同中找出同来。
中国的园林艺术与诗画艺术是相通的。都说中国的园林如诗如画。因此，作者这种作为游客的感受是恰如其分的，也表现了作者深厚的艺术修养。
另外，对“画”也要深入挖掘，这样才能理解苏州园林的特点。
一般来说，画中所画的风景来源于自然，同时又高于自然，画家对自然所产生的景色进行提炼、提炼、集中，然后在不违背自然规律的情况下，创造出更美的画面。
由此，我们可以了解到苏州园林之美是精心安排而无损自然之美。
“参观者无论站在哪个点，眼前总是一幅完美的画”，“眼前总是”强调苏州园林是一个完美的艺术整体。
苏州园林的总体特征主要表现在以下四个方面。
(一)讲究亭台轩榭的布局。
亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”。作者将苏州园林的布局与中国传统建筑相比较，比喻为图画画或美术画，说明苏州园林具有充满自然情趣的布局美。
(二)讲究假山池沼的配比。
假山的堆叠具有让人忘记假山的自然情趣。
池沼“多引用生机勃勃的水”，只有生机勃勃的水才有生趣。
“园林里也有广阔的沼泽……”“桥梁是常见的”，这句话指的是根据不同的场所设计不同的桥梁，这也印证了前面所说的“设计者和工匠根据不同的场所设计不同的桥梁”。
两座以上的桥绝不相同，避免对称，讲究自然情趣。
石岸“始终保持自然”，每一个细节都不放过，放上几块石头，种上花草。
通过这些安排，苏州园林中的假山和沼泽由人工而出，宛若天成，这也正是园林中山水所追求的境界。
(三)讲究花草树木的映衬。
树木花草的映衬也是“着眼于画心”。
作者首先介绍了栽种花草树木的方法。讲究树木的不同，也照顾季节的变化。
另外，介绍花木和花草的修剪技巧。
比较“宝塔似的松柏”“阅兵式似的行道树”，以“古藤”为例，说明花草树木的栽植和修剪符合中国画的审美观。
(四)讲究近景远景的层次。
花墙和走廊的巧妙运用，使苏州园林显得层次繁多、景致深邃。景物并不是全部呈现在游客眼前，而是依次露出。游客可以体验移动的乐趣。
最后，从园林的细节来介绍苏州园林的图式美。讲究每个角落的构图美、门窗的图案美、雕刻美、园内建筑的色彩美等。
这再次强调了苏州园林的特点。
二、问题研究
文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，用绘画的原理分析园林建筑，或用园林建筑印证绘画的原理，找几个简述。
1。“园林是美术画，美术画要求自然意趣，是不讲究对称的。
吗?”
2。“那里放了几块小石头……这也是为了从各个角度看都能形成一幅画。
吗?”
3。“也没有像塔一样被割掉的松树……”这是微不足道的东西。
吗?”
4。“几个园子里有古老的紫藤，粗壮的枝条是一幅好画。
吗?”
5。“是啊……”苏州园林处处注意画之美……添几根竹子，几根芭蕉。
吗?”
“画”“图画”指的是中国画吧。
第1、3句的议论，是以中国画的审美观为依据的，第2、4、5句作者随手拈出的几处小景，是我们熟悉的。因为那些本来就是中国画中常见的东西。
