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唯一的听众课文目录
原文
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个傻瓜。
这是他们经过多次“折磨”后得出的结论。
在他们听来，我拉纳德的样子就像锯子的腿。
这些话让我很失望。
我不敢在家练习，直到我找到了一个很棒的地方。
公寓后面的山坡上，有一片落叶丛生的树林。
有一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣的感觉，想做什么了不起的事情。
森林里很安静。
沙沙的脚步声，听起来像是微弱的小曲。
我站在一棵树下，心脏剧烈地跳动着。
我不得不呼吸让那个平静下来。
我庄严地拿起小提琴，仪式般地弹奏了第一首曲子。
但事实很快让我失望了，我好像又把锯子带到森林里去了。
我不甘心，眼泪都要流出来了。“我是笨蛋，一辈子都弹不好!”我感觉到后面有人，回头一看，吓了一跳，只见一个瘦削的老太太坐在木椅上，用平静的眼神看着我。
我的脸突然热了起来，我想，这种刺耳的声音一定破坏了这片树林的和谐之美，破坏了这位老人独处的寂静。
我抱歉地对老人笑了笑，想要逃走。
老人叫住了我，她说:“打扰了吗?我是和尚。
但是，我每天早上都坐在这里。
“一束阳光透过叶缝照在她满头的银线上，闪闪发光。
“我以为你一定很厉害，但我耳朵不好。
如果我在的话，您可以继续吗?
“我可能会用心去感受这个音乐。
我可以成为你的听众吗?每天早上。
我被这位老人诗一般的话语打动了。
我觉得很不好意思，但同时又有点兴奋。
尽管我是个可怜的聋子，但还是有人表扬了我。
拉向我唯一的听众，一个耳背的老人。
她总是平静地看着我。
我站住了，他说:“好啊。
我的心已经感受到了。
谢谢你，年轻人。
如果耳朵听不见的话，就会捂住耳朵逃走。
变成了至今为止没有感觉过的心情。
我很快就发现自己变了。家人难以置信的表情也证明了这一点。
关上门后，我的房间经常传来艾尔文的声音。播放了施罗德的基本习作曲。
要是在以前，妹妹会敲开门，一脸可怜地说:“求求你了，饶了我吧。”现在已经不介意了。
他腰板挺得笔直，两只胳膊又酸又疼，汗津津的。
我以前不坐木头椅子。
不知为何，让我感到不安，甚至感到羞愧的是，每天早上在耳朵背的老妇人面前全力以赴地演奏。而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等着我，而且有的时候她竟然说我的声音能给她带来快乐和幸福。
更要命的是我常常忘记了她是个可怜的老头!我一直很珍惜这样的秘密，直到有一天，我的一首奏鸣曲《月光》让专攻音乐的妹妹大吃一惊，从她的表情我知道她肯定不是在看锯子腿。
妹妹追问我是受了哪个名师的教。
我对她说:\\“老妇人，住在12楼，很瘦，白发苍苍，但是——她是聋子。
“什么‘罐子’?”妹妹吃惊地叫道。“叮当!多傻啊。她是音乐学院最受欢迎的教授，更重要的是，曾是乐团的首席小提琴手，你竟然说她是聋子!”我一直珍藏着这个秘密。
珍藏着一位老人美丽的心灵。
每天清晨，我总是早早地来到树林里，面对这位老人，这位耳朵“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻地调弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。
我觉得我奏出了真正的音乐，那些美丽的音符从琴弦上缓缓流淌着，填满了整片树林，填满了整颗心。
我们什么也没说过，只是在这个美丽的早晨，一个人轻轻地拉着，一个人静静地听着。
我看到老人靠在木椅上安详地微笑着，用手指轻轻敲着节拍。
如果我尽全力演奏的话，也许会给老人带来一点快乐和幸福。
她温柔的眼睛静静地看着我，就像深潭的水一样静静地流淌着。
在那之后，我能很好地操纵小提琴了。
在不同时期，我经常遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
我总是忍不住想起来，那个“聋”的老人，那个早晨我唯一的听众……
你好!
唯一的听众的主要内容是:
本文，“我”，在音乐教授真诚无私的帮助下，从一个没有自信的人学会了小提琴，为数百数千的观众演奏在各种各样的文艺晚会上，赞扬了鼓励年轻人爱才华的美德，表现了“我”的尊敬，是感谢的心情。
提示是“我”的心理?行为的变化和老妇人说话的变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。首先，父亲和妹妹认为“我”是音乐白痴，“我”消沉到无法在家练习钢琴。接着写“我”在树林里练琴，遇到一个自称聋哑的老太太，她说“我”很好，每天都想做“我”的听众。每次停止练习的时候，她都会夸奖我，在她的鼓励下，我找回了自信，回到家开始练习。最后，妹妹告诉了“我”老妇人的真实身份，“我”的心为之震撼。从那以后，拉小提琴就成了“我”无法舍弃的爱好，每次演奏都会想起这位德高望重的老人。
本文语言朴实、清新，非常优美。例如，对树林景色的描写，“树林里很安静。沙沙的脚步声，听起来像一曲舒缓的小令”，优美动人;老人的语言描写，如诗一般，不仅打动了文中的“我”，也深深打动了读者的心。
选课文的目的:一是引导学生掌握课文内容，感受老教授的关爱，体会鼓励青年成才的美德\\“我\\”对德高望重的老教授的尊敬、感谢之情;二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论;三是体会课文的写作特点。
本文的教学重点是引导学生从老教授的言行和“我”的心理、行为变化两方面来感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感谢之情。
唯一的听众。
作者:落雪。
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个傻瓜。
这是他们经历过我几次的&ldquo:拷问”然后下的结论。
在他们听来，我拉纳德的样子就像锯子的腿。
这句话让我很沮丧，我再也不能在家练琴了。
我找到了一个练习钢琴的好地方，但是大楼后面的山丘上有一片落叶堆积的树林。
一天早晨，我轻轻地(niè)我蹑手蹑脚地走出家门，一种神圣感袭来，仿佛我正在做一件了不起的事。
森林里很安静。
沙沙的脚步声听起来像是小小的命令。
我站在树下，庄严地拉起小提琴，仪式般地弹奏了第一首曲子。
但很快就泄气了，感觉又拿着锯子进了森林。
当我感觉到背后有人的气息，回头一看，吓了一跳，一个非常瘦弱的老妇人静静地坐在木椅上，静静地看着我。
我涨红了脸，心想，这种难听的声音一定破坏了这片树林的和谐，破坏了这个老人独占的静寂。
我抱歉地对老人笑了笑，想要逃走。
老人叫住我说。打搅了吗，小伙子。但是，我每天早上都坐在这里。
rdquo;一束阳光透过叶缝照在她头上所有的银线，“我想我一定做得很好，但是我耳朵有点背。
如果我在也没关系的话，你能继续吗?
rdquo;
我指着小琴，摇了摇头。
就是拉不好。
ldquo;我可能会用心去感受这个音乐。
我可以每天早上听你说话吗?rdquo;
我被老人诗一般的语言打动了。
我感到羞愧，同时又有点兴奋。
有人称赞我，尽管我聋了，
我把他拉了起来。
从那以后，每天早上，我都会去树林练习钢琴，面对我唯一的听众，耳背的老人。
她总是平静地看着我。
每当我停下脚步时，她总是这样说。“&ldquo”。好啊。
我的心已经感受到了。
谢谢你，年轻人。
rdquo;一种从未有过的感觉在我心中飘荡。
我很快就发现自己变了。
我又开始在家练习钢琴了。
关上门窗的我的房间里，总是播放着基本的练习曲。
我直立的双臂又累又痛，汗水浸湿了衬衫。
以前是坐在木椅上练习。
同时，每天早上，我面对耳背的老人努力演奏;我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的声音会让她幸福。
我也常常忘记她是聋子，看见老人微笑着靠在木椅上，用手指轻轻敲着节拍。
她温柔的眼睛静静地看着我，似乎是深深的。水坑……
就在她把这个秘密珍藏起来的时候，有一天，一首名为《月光》的奏鸣曲让专攻音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹问我受过哪个名师的指导。
我说:“老妇人，住在12楼，很瘦，白发苍苍，但是&mdash。是—她是聋子。
rdquo;
ldquo;是罐子吗?rdquo;妹妹吃惊地叫道，“是聋!这是多么愚蠢的事情啊。她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手!你怎么说她聋了!rdquo;
……
后来，拉小提琴成了我无法舍弃的兴趣，很多曲子都弹得很好。
在各种各样的文艺晚会上，我有机会在成百上千的观众面前演奏小提琴。
那时，我总是想起那个&ldquo。听力损失”的老人，那个早晨里我唯一的听众……
一个听众。
报道写着“我”在一个音乐教授真诚无私的帮助下，从没有自信学会拉小提琴，能在各种各样的文艺晚会上为数百名观众演奏，赞扬了老教授的爱护，奖励青年才俊的才华美德，表现了“我”是对德高望重的老教授的敬佩、感谢之情。
有两个提示:一个是&ldquo我”这样的心理行为变化，一个是老妇人的语言变化。
1、有一次，她说我的声音能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，看见老人微笑着靠在木椅上，用手指轻轻敲着节拍。
她温柔的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
ldquo;静静地看着我”这是第三次了。
从相遇的第一天开始，老人就一直很平静地看着&ldquo。我”我弹钢琴。
从她的眼中是“我”读了老人对“我”的关怀，鼓励，读懂了老人“我”琴技一点点进步的喜悦，读到了老人对ldquo;我”提出了更高的要求。
所以“我”我感觉她的眼睛像一潭深水。
2、那时，我总是忍不住想起那个&ldquo。听力损失”的老人，那个早晨里我唯一的听众……
句子用“唯一”修饰限制&ldquo是听者”有、“是独一无二”的意思。
在数百名观众面前演奏小提琴曲我”想起了自称&ldquo先生。听力损失”老年人表示ldquo &老年人;我”在心中有很高的地位。
文章写了“我”在对老人表示感谢的同时，也指出了课题。
唯一的听众课文目录
原文
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个傻瓜。
这是他们经过多次“折磨”后得出的结论。
在他们听来，我拉纳德的样子就像锯子的腿。
这些话让我很失望。
我不敢在家练习，直到我找到了一个很棒的地方。
公寓后面的山坡上，有一片落叶丛生的树林。
有一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣的感觉，想做什么了不起的事情。
森林里很安静。
沙沙的脚步声，听起来像是微弱的小曲。
我站在一棵树下，心脏剧烈地跳动着。
我不得不呼吸让那个平静下来。
我庄严地拿起小提琴，仪式般地弹奏了第一首曲子。
但事实很快让我失望了，我好像又把锯子带到森林里去了。
我不甘心，眼泪都要流出来了。“我是笨蛋，一辈子都弹不好!”我感觉到后面有人，回头一看，吓了一跳，只见一个瘦削的老太太坐在木椅上，用平静的眼神看着我。
我的脸突然热了起来，我想，这种刺耳的声音一定破坏了这片树林的和谐之美，破坏了这位老人独处的寂静。
我抱歉地对老人笑了笑，想要逃走。
老人叫住了我，她说:“打扰了吗?我是和尚。
但是，我每天早上都坐在这里。
“一束阳光透过叶缝照在她满头的银线上，闪闪发光。
“我以为你一定很厉害，但我耳朵不好。
如果我在的话，您可以继续吗?
“我可能会用心去感受这个音乐。
我可以成为你的听众吗?每天早上。
我被这位老人诗一般的话语打动了。
我觉得很不好意思，但同时又有点兴奋。
尽管我是个可怜的聋子，但还是有人表扬了我。
拉向我唯一的听众，一个耳背的老人。
她总是平静地看着我。
我站住了，他说:“好啊。
我的心已经感受到了。
谢谢你，年轻人。
如果耳朵听不见的话，就会捂住耳朵逃走。
变成了至今为止没有感觉过的心情。
我很快就发现自己变了。家人难以置信的表情也证明了这一点。
关上门后，我的房间经常传来艾尔文的声音。播放了施罗德的基本习作曲。
要是在以前，妹妹会敲开门，一脸可怜地说:“求求你了，饶了我吧。”现在已经不介意了。
他腰板挺得笔直，两只胳膊又酸又疼，汗津津的。
我以前不坐木头椅子。
不知为何，让我感到不安，甚至感到羞愧的是，每天早上在耳朵背的老妇人面前全力以赴地演奏。而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等着我，而且有的时候她竟然说我的声音能给她带来快乐和幸福。
更要命的是我常常忘记了她是个可怜的老头!我一直很珍惜这样的秘密，直到有一天，我的一首奏鸣曲《月光》让专攻音乐的妹妹大吃一惊，从她的表情我知道她肯定不是在看锯子腿。
妹妹追问我是受了哪个名师的教。
我对她说:\\“老妇人，住在12楼，很瘦，白发苍苍，但是——她是聋子。
“什么‘罐子’?”妹妹吃惊地叫道。“叮当!多傻啊。她是音乐学院最受欢迎的教授，更重要的是，曾是乐团的首席小提琴手，你竟然说她是聋子!”我一直珍藏着这个秘密。
珍藏着一位老人美丽的心灵。
每天清晨，我总是早早地来到树林里，面对这位老人，这位耳朵“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻地调弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。
我觉得我奏出了真正的音乐，那些美丽的音符从琴弦上缓缓流淌着，填满了整片树林，填满了整颗心。
我们什么也没说过，只是在这个美丽的早晨，一个人轻轻地拉着，一个人静静地听着。
我看到老人靠在木椅上安详地微笑着，用手指轻轻敲着节拍。
如果我尽全力演奏的话，也许会给老人带来一点快乐和幸福。
她温柔的眼睛静静地看着我，就像深潭的水一样静静地流淌着。
在那之后，我能很好地操纵小提琴了。
在不同时期，我经常遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
我总是忍不住想起来，那个“聋”的老人，那个早晨我唯一的听众……
你好!
唯一的听众的主要内容是:
本文，“我”，在音乐教授真诚无私的帮助下，从一个没有自信的人学会了小提琴，为数百数千的观众演奏在各种各样的文艺晚会上，赞扬了鼓励年轻人爱才华的美德，表现了“我”的尊敬，是感谢的心情。
提示是“我”的心理?行为的变化和老妇人说话的变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。首先，父亲和妹妹认为“我”是音乐白痴，“我”消沉到无法在家练习钢琴。接着写“我”在树林里练琴，遇到一个自称聋哑的老太太，她说“我”很好，每天都想做“我”的听众。每次停止练习的时候，她都会夸奖我，在她的鼓励下，我找回了自信，回到家开始练习。最后，妹妹告诉了“我”老妇人的真实身份，“我”的心为之震撼。从那以后，拉小提琴就成了“我”无法舍弃的爱好，每次演奏都会想起这位德高望重的老人。
本文语言朴实、清新，非常优美。例如，对树林景色的描写，“树林里很安静。沙沙的脚步声，听起来像一曲舒缓的小令”，优美动人;老人的语言描写，如诗一般，不仅打动了文中的“我”，也深深打动了读者的心。
选课文的目的:一是引导学生掌握课文内容，感受老教授的关爱，体会鼓励青年成才的美德\\“我\\”对德高望重的老教授的尊敬、感谢之情;二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论;三是体会课文的写作特点。
本文的教学重点是引导学生从老教授的言行和“我”的心理、行为变化两方面来感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感谢之情。
唯一的听众。
作者:落雪。
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个傻瓜。
这是他们经历过我几次的&ldquo:拷问”然后下的结论。
在他们听来，我拉纳德的样子就像锯子的腿。
这句话让我很沮丧，我再也不能在家练琴了。
我找到了一个练习钢琴的好地方，但是大楼后面的山丘上有一片落叶堆积的树林。
一天早晨，我轻轻地(niè)我蹑手蹑脚地走出家门，一种神圣感袭来，仿佛我正在做一件了不起的事。
森林里很安静。
沙沙的脚步声听起来像是小小的命令。
我站在树下，庄严地拉起小提琴，仪式般地弹奏了第一首曲子。
但很快就泄气了，感觉又拿着锯子进了森林。
当我感觉到背后有人的气息，回头一看，吓了一跳，一个非常瘦弱的老妇人静静地坐在木椅上，静静地看着我。
我涨红了脸，心想，这种难听的声音一定破坏了这片树林的和谐，破坏了这个老人独占的静寂。
我抱歉地对老人笑了笑，想要逃走。
老人叫住我说。打搅了吗，小伙子。但是，我每天早上都坐在这里。
rdquo;一束阳光透过叶缝照在她头上所有的银线，“我想我一定做得很好，但是我耳朵有点背。
如果我在也没关系的话，你能继续吗?
rdquo;
我指着小琴，摇了摇头。
就是拉不好。
ldquo;我可能会用心去感受这个音乐。
我可以每天早上听你说话吗?rdquo;
我被老人诗一般的语言打动了。
我感到羞愧，同时又有点兴奋。
有人称赞我，尽管我聋了，
我把他拉了起来。
从那以后，每天早上，我都会去树林练习钢琴，面对我唯一的听众，耳背的老人。
她总是平静地看着我。
每当我停下脚步时，她总是这样说。“&ldquo”。好啊。
我的心已经感受到了。
谢谢你，年轻人。
rdquo;一种从未有过的感觉在我心中飘荡。
我很快就发现自己变了。
我又开始在家练习钢琴了。
关上门窗的我的房间里，总是播放着基本的练习曲。
我直立的双臂又累又痛，汗水浸湿了衬衫。
以前是坐在木椅上练习。
同时，每天早上，我面对耳背的老人努力演奏;我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的声音会让她幸福。
我也常常忘记她是聋子，看见老人微笑着靠在木椅上，用手指轻轻敲着节拍。
她温柔的眼睛静静地看着我，似乎是深深的。水坑……
就在她把这个秘密珍藏起来的时候，有一天，一首名为《月光》的奏鸣曲让专攻音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹问我受过哪个名师的指导。
我说:“老妇人，住在12楼，很瘦，白发苍苍，但是&mdash。是—她是聋子。
rdquo;
ldquo;是罐子吗?rdquo;妹妹吃惊地叫道，“是聋!这是多么愚蠢的事情啊。她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手!你怎么说她聋了!rdquo;
……
后来，拉小提琴成了我无法舍弃的兴趣，很多曲子都弹得很好。
在各种各样的文艺晚会上，我有机会在成百上千的观众面前演奏小提琴。
那时，我总是想起那个&ldquo。听力损失”的老人，那个早晨里我唯一的听众……
一个听众。
报道写着“我”在一个音乐教授真诚无私的帮助下，从没有自信学会拉小提琴，能在各种各样的文艺晚会上为数百名观众演奏，赞扬了老教授的爱护，奖励青年才俊的才华美德，表现了“我”是对德高望重的老教授的敬佩、感谢之情。
有两个提示:一个是&ldquo我”这样的心理行为变化，一个是老妇人的语言变化。
1、有一次，她说我的声音能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，看见老人微笑着靠在木椅上，用手指轻轻敲着节拍。
她温柔的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
ldquo;静静地看着我”这是第三次了。
从相遇的第一天开始，老人就一直很平静地看着&ldquo。我”我弹钢琴。
从她的眼中是“我”读了老人对“我”的关怀，鼓励，读懂了老人“我”琴技一点点进步的喜悦，读到了老人对ldquo;我”提出了更高的要求。
所以“我”我感觉她的眼睛像一潭深水。
2、那时，我总是忍不住想起那个&ldquo。听力损失”的老人，那个早晨里我唯一的听众……
句子用“唯一”修饰限制&ldquo是听者”有、“是独一无二”的意思。
在数百名观众面前演奏小提琴曲我”想起了自称&ldquo先生。听力损失”老年人表示ldquo &老年人;我”在心中有很高的地位。
文章写了“我”在对老人表示感谢的同时，也指出了课题。
