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新目标英语七年级上册目录
展开一切。
初一英语上卷第一课
1.welcome (back)to +地点
be the same= look different
be(am.are.is)going to +v原形= will+v原形。
4.let sb do sth
5.be different from
6.are both两者兼备
7like to do sth我喜欢
我是one…the other。
也许是maybe。
may be可能是(句子中。胃语。)
第一课的知识。
1 . How do you do吗?初次见面
How do you do。
It's great to do sth
3.what about ----n/doing
4.play the guitar/violin/piano
5.make sb do sth让某人做点什么。
let sb do sth我让一个人做点什么
like/love/enjoy/hate doing sth
7.if+一般现在时。剩下的通常是将来式(will)。
8.When someone is in trouble we mustn't laugh at him。
9.It's the +n beginning of a new term.1.welcome (back)to +地点
be the same= look different
be(am.are.is)going to +v原形= will+v原形。
4.let sb do sth
5.be different from
6.are both两者兼备
7like to do sth我喜欢
我是one…the other。
也许是maybe。
may be可能是(句子中。胃语。)
新目标英语七年级上全套教案，这里只能复印一小部分，内容太多了
Unit 1 My name’s Gina教案
背景。
这是我第一次接触英语这个新的目标，比我想象的还要难。
在英语课上，学生们也会认真听讲，而且大部分学生都能开口说话。
教师提问，学生回答。
如果让学生进行对话或一问一答，那就糟了。
一般由学生回答，但不会提问。
上课没有我想象的那么热烈。好像是“独角戏”。
思考的问题。
如何创设学生将已学知识转化为能力的情景，换教师引出问句，由学生回答，然后由学生提问回答。
让孩子自己“找到”问句。
让学生学会观察，学会总结。
案例说明。
这门课主要讲名字和最后的名字以及中西文化名字的区别。
习惯的做法是先让学生知道，西方是名在前，姓在后，然后告诉学生，我们是姓在前，名在后。
在以前的教科书中，这门课是在初二的教科书上。
但是，我现在面对的初一学生，如果按部就班地做，学生能理解吗?在这门课上，我设计了让学生从自己的名字中引出第一名和最后一名，通过观察发现中西文化名字的差异。
Procedures。
Step1.乐视
T:早安!
How are you吗?
Spell it, please。
What’s this in English吗?
What color is it ?
Step2“look and learn”
T:你好!I’m Grace. What’s your name?
S1: I’m。
T: Nice to meet you !
Nice to meet you,too !
T: What’s his name吗?
1: His name is Jiang Xian.(蒋贤)
让学生写下蒋贤的名字，然后让学生进行对话，让几组(3人一组)学生表演，并写下名字。
把这些名字贴在黑板上。
T先生温新西，his last name is wen(这时，一边说一边切温新西，更好的区别first name and last name)孙猛特his last name isSun李双her last name is Li
举几个例子，就能明白最后的名字是什么意思了。
学生自我介绍My last name is -----。
所以我把它写在黑板上
A:我是___________________。
B: My last name is Sun。
“what’s your last name?”说。必要时给予提示。
(What’s your name吗?My name is Sun Mente.让学生发现他们之间的联系))并练习句型。
what’s his/her last name吗?用同样的方法引出first name和问句what’s your/his/her first name?My/His/Her first name is ---.随便叫几班(3人以上)学生起来，练习what’s your/ His/Her last/first name?My/his/her last/first name is ---。
Step3.空气作业
学生离开座位，利用已经学过的句型完成表，评价the best diplomat。
FIRST NAME, LAST NAME。
Give a报告。
吴明_，His/her first name is_ming ____and His/her last name is__wu _____。
step4.watch and say
T: Look here. There are some English names.please read them..是。then ask students
Is Alan first name吗?
Is Jim first name吗?
Ss:是的。
T: Why ?
因为我们都这么叫它。
T;是Great !Now please look at the blackboard carefully. Write last names on the right。
first name, last name。
新目标英语七年级教案全集
七年级英语上全册学习方案和典型例题
七年级英语上册要点解说与练习
新目标英语七年级上册优课展评与反思
Unit 1 My name’s Gina。
Unit 2 Is this your pencil吗?
Unit 3 This is my sister。
Unit 4where’s my backpack吗?
Unit 5 Do you have a soccer ball吗?
Unit 6 Do you like bananas?
Unit 7 How much are these pants?
Unit 8 When is your birthday?
Unit 9 Do you want to go to a movie吗?
单元10 Can you play the guitar?
Unit 11 What time do you go to school吗?
Unit 12 My favorite subject is science. ......。
新目标英语七年级上册目录
展开一切。
初一英语上卷第一课
1.welcome (back)to +地点
be the same= look different
be(am.are.is)going to +v原形= will+v原形。
4.let sb do sth
5.be different from
6.are both两者兼备
7like to do sth我喜欢
我是one…the other。
也许是maybe。
may be可能是(句子中。胃语。)
第一课的知识。
1 . How do you do吗?初次见面
How do you do。
It's great to do sth
3.what about ----n/doing
4.play the guitar/violin/piano
5.make sb do sth让某人做点什么。
let sb do sth我让一个人做点什么
like/love/enjoy/hate doing sth
7.if+一般现在时。剩下的通常是将来式(will)。
8.When someone is in trouble we mustn't laugh at him。
9.It's the +n beginning of a new term.1.welcome (back)to +地点
be the same= look different
be(am.are.is)going to +v原形= will+v原形。
4.let sb do sth
5.be different from
6.are both两者兼备
7like to do sth我喜欢
我是one…the other。
也许是maybe。
may be可能是(句子中。胃语。)
新目标英语七年级上全套教案，这里只能复印一小部分，内容太多了
Unit 1 My name’s Gina教案
背景。
这是我第一次接触英语这个新的目标，比我想象的还要难。
在英语课上，学生们也会认真听讲，而且大部分学生都能开口说话。
教师提问，学生回答。
如果让学生进行对话或一问一答，那就糟了。
一般由学生回答，但不会提问。
上课没有我想象的那么热烈。好像是“独角戏”。
思考的问题。
如何创设学生将已学知识转化为能力的情景，换教师引出问句，由学生回答，然后由学生提问回答。
让孩子自己“找到”问句。
让学生学会观察，学会总结。
案例说明。
这门课主要讲名字和最后的名字以及中西文化名字的区别。
习惯的做法是先让学生知道，西方是名在前，姓在后，然后告诉学生，我们是姓在前，名在后。
在以前的教科书中，这门课是在初二的教科书上。
但是，我现在面对的初一学生，如果按部就班地做，学生能理解吗?在这门课上，我设计了让学生从自己的名字中引出第一名和最后一名，通过观察发现中西文化名字的差异。
Procedures。
Step1.乐视
T:早安!
How are you吗?
Spell it, please。
What’s this in English吗?
What color is it ?
Step2“look and learn”
T:你好!I’m Grace. What’s your name?
S1: I’m。
T: Nice to meet you !
Nice to meet you,too !
T: What’s his name吗?
1: His name is Jiang Xian.(蒋贤)
让学生写下蒋贤的名字，然后让学生进行对话，让几组(3人一组)学生表演，并写下名字。
把这些名字贴在黑板上。
T先生温新西，his last name is wen(这时，一边说一边切温新西，更好的区别first name and last name)孙猛特his last name isSun李双her last name is Li
举几个例子，就能明白最后的名字是什么意思了。
学生自我介绍My last name is -----。
所以我把它写在黑板上
A:我是___________________。
B: My last name is Sun。
“what’s your last name?”说。必要时给予提示。
(What’s your name吗?My name is Sun Mente.让学生发现他们之间的联系))并练习句型。
what’s his/her last name吗?用同样的方法引出first name和问句what’s your/his/her first name?My/His/Her first name is ---.随便叫几班(3人以上)学生起来，练习what’s your/ His/Her last/first name?My/his/her last/first name is ---。
Step3.空气作业
学生离开座位，利用已经学过的句型完成表，评价the best diplomat。
FIRST NAME, LAST NAME。
Give a报告。
吴明_，His/her first name is_ming ____and His/her last name is__wu _____。
step4.watch and say
T: Look here. There are some English names.please read them..是。then ask students
Is Alan first name吗?
Is Jim first name吗?
Ss:是的。
T: Why ?
因为我们都这么叫它。
T;是Great !Now please look at the blackboard carefully. Write last names on the right。
first name, last name。
新目标英语七年级教案全集
七年级英语上全册学习方案和典型例题
七年级英语上册要点解说与练习
新目标英语七年级上册优课展评与反思
Unit 1 My name’s Gina。
Unit 2 Is this your pencil吗?
Unit 3 This is my sister。
Unit 4where’s my backpack吗?
Unit 5 Do you have a soccer ball吗?
Unit 6 Do you like bananas?
Unit 7 How much are these pants?
Unit 8 When is your birthday?
Unit 9 Do you want to go to a movie吗?
单元10 Can you play the guitar?
Unit 11 What time do you go to school吗?
Unit 12 My favorite subject is science. ......。
