桂林山水的优秀导入语(富饶的西沙群岛导入语设计)
桂林山水的优秀导入语(富饶的西沙群岛导入语设计)

《桂林山水》的优秀教案

作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我整理的《桂林山水》的优秀教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

《桂林山水》的优秀教案 篇1

教学要求:

⒈通过朗读、背诵课文,了解桂林美丽的山水,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

⒉正确、流利、有感情地朗读课文,注意“啊”的音变,读好比喻句及排比句。

人教版四年级下册语文《桂林山水》教案

下面是整理的人教版四年级下册语文《桂林山水》教案,希望能对你的教学工作有所帮助和启发:

四年级下册语文《桂林山水》教案(一)

教学目标:

1.通过自主学习,认识生字、新词。

2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

3.读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。

富饶的西沙群岛导入语设计

看!这就是我们祖国的地图。在我们祖国的最南边是海南岛,在海南岛东南330公里的海域内,有星星点点的几座小岛,那就是令人向往而又充满神奇色彩的富饶的西沙群岛。西沙群岛是我国的海防前哨。

为桂林山水设计导入语

作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我整理的《桂林山水》的优秀教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

《桂林山水》的优秀教案 篇1

教学要求:

⒈通过朗读、背诵课文,了解桂林美丽的山水,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

⒉正确、流利、有感情地朗读课文,注意“啊”的音变,读好比喻句及排比句。

桂林山水教案

在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是我为大家收集的桂林山水教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

桂林山水教案 篇1

[教学目标]

1.认知目标:学会8个生字,能正确读下列词语:

漓江 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 屏障 竹筏 波澜壮阔 水平如镜 连绵不断

2.情感目标:了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美景,激发学生热爱祖国山河美的情感。

3.技能目标:有感情的朗读课文,背诵课文。

领悟作者抓住特点,运用对比、排比的写作手法。

[教学重点]

课文的二三自然段分别具体讲述了桂林水的特点和山的特点,理解用对比突出水美山美的写作手法。

[教学难点]

对课文最后一段内容的理解和作者感情的体会。

[教具设计]

DVD光盘

[设计特色]

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《桂林山水》的优秀教案

作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我整理的《桂林山水》的优秀教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

《桂林山水》的优秀教案 篇1

教学要求:

⒈通过朗读、背诵课文,了解桂林美丽的山水,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

⒉正确、流利、有感情地朗读课文,注意“啊”的音变,读好比喻句及排比句。

人教版四年级下册语文《桂林山水》教案

下面是整理的人教版四年级下册语文《桂林山水》教案,希望能对你的教学工作有所帮助和启发:

四年级下册语文《桂林山水》教案(一)

教学目标:

1.通过自主学习,认识生字、新词。

2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

3.读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。

富饶的西沙群岛导入语设计

看!这就是我们祖国的地图。在我们祖国的最南边是海南岛,在海南岛东南330公里的海域内,有星星点点的几座小岛,那就是令人向往而又充满神奇色彩的富饶的西沙群岛。西沙群岛是我国的海防前哨。

为桂林山水设计导入语

作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我整理的《桂林山水》的优秀教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

《桂林山水》的优秀教案 篇1

教学要求:

⒈通过朗读、背诵课文,了解桂林美丽的山水,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

⒉正确、流利、有感情地朗读课文,注意“啊”的音变,读好比喻句及排比句。

桂林山水教案

在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是我为大家收集的桂林山水教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

桂林山水教案 篇1

[教学目标]

1.认知目标:学会8个生字,能正确读下列词语:

漓江 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 屏障 竹筏 波澜壮阔 水平如镜 连绵不断

2.情感目标:了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美景,激发学生热爱祖国山河美的情感。

3.技能目标:有感情的朗读课文,背诵课文。

领悟作者抓住特点,运用对比、排比的写作手法。

[教学重点]

课文的二三自然段分别具体讲述了桂林水的特点和山的特点,理解用对比突出水美山美的写作手法。

[教学难点]

对课文最后一段内容的理解和作者感情的体会。

[教具设计]

DVD光盘

[设计特色]

桂林山水的优秀导入语(富饶的西沙群岛导入语设计)