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中国历史七年级下册考纲知识点
一、大运河的开凿（七下p3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、开凿时间：605－610年。3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ）4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流5、地位：是古代世界上最长的运河。评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
二、“贞观之治”（七下p7）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。“贞观之治”出现的原因是：①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；②文化上，发展科举，重视教育； ③经济上，轻徭薄赋，发展生产。（房玄龄、杜如晦、魏征）
三、“开元盛世”（七下p10）唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能 ②整顿吏治 ③重视农业生产 ④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业
四、科举制：隋创立，唐完善。“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。2、诞生：（七下p15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生。3、完善：（七下p16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容。4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。5、结束：清朝末年。1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。6、作用：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
五、松赞干布和文成公主：（七下p21）吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。
六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。1、遣唐使：（七下p27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）。2、鉴真东渡：（七下p28）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的贡献。3、玄奘西行：（七下p29）唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
七、雕版印刷术：（七下p32）世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》
八、艺术宝库莫高窟：（七下p38）甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一。保存有大量精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。
九、交子：（七下p53-54）北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
十、铁木真统一蒙古：（七下p61）1206年，铁木真完成蒙古统一，建立蒙古国，被尊称为成吉思汗。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
十一、行省制度（七下p63）1、目的：对全国实行有效统治2、内容:①中央设“中书省”，作为全国最高的行政机构；②地方设“行中书省”，简称行省或省；③设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾（当时称琉球）；④设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务。西藏正式成为元朝的行政区域。3、作用：①是秦朝郡县制的重大发展；②加强了中央对地方的统治，巩固了国家的统一；③为后来明清所沿用。我国省级行政区的设立，始于元朝。
十二、活字印刷术：（七下p67）北宋的毕升发明的陶活字，进行排版印刷。既经济又省时，大大促进了文化的传播。后陆续传到世界各地。15世纪欧洲才有，比我国晚约400年。
十三、指南针：（七下p68）1、战国时期，叫“司南”，是世界上最早的指南仪器，2、北宋时，制成指南针，开始用于航海事业。3、南宋时，广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲。4、作用：为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。
十四、火药：（七下p68-69）火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期已有配方，唐朝末年开始用于军事；宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
十五、《清明上河图》：（七下p74）画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华。
十六、司马光与《资治通鉴》：（七下p71）北宋的司马光，是我国古代著名的史学家。编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史。 大运河的开凿
“贞观之治”
“开元盛世”
科举制
松赞干布和文成公主
遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行
雕版印刷术
艺术宝库莫高窟
交子
铁木真统一蒙古
行省制度
活字印刷术
指南针
火药
《清明上河图》
司马光与《资治通鉴》
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。我搜集的《初一下册历史知识点归纳人教版2020》，希望对同学们有帮助。
初一历史下册知识点 总结
第1课繁盛一时的隋朝
一、南北重归统一
1、隋朝的建立
时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安
七年级历史下册思维导图整理，初中历史知识框架图
七年级历史下册的思维导图怎么整理？初中的时候，历史是我们非常重要的一门课程，作为初中的主力课程之一，对于历史课本中各个知识点的理解和记忆是非常重要的，这个时候如果我们能够有一个知识框架图来帮助我们进行学习，那么效率也会事半功倍，下面我们就一起来看一下如何整理七年级历史下册的思维导图。
七年级历史下册思维导图第一单元
七年级历史下册思维导图第二单元
七年级历史下册思维导图第三单元
七年级历史下册思维导图-明朝
七年级历史下册思维导图-清朝
以上就是七年级历史下册的思维导图整理了，看完了用思维导图整理的知识框架图与课本相比是不是有一股耳目一新的感觉？历史框架图起到的就是这个作用，我们的知识点通过思维导图的整理能够起到一个非常清晰的展现，这样无论你是复习还是预习都能够比较高的提升自己的效率。好了，初一历史下册的思维导图整理就到这里，希望可以帮助到你~
学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。以下是我为您整理的《七年级下册历史复习知识点》，供大家学习参考。
七年级历史 下册知识点
第一课祖国境内的远古居民
一、元谋人：
⑴发现地点：云南省元谋县。
中国历史七年级下册考纲知识点
一、大运河的开凿（七下p3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、开凿时间：605－610年。3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ）4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流5、地位：是古代世界上最长的运河。评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
二、“贞观之治”（七下p7）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。“贞观之治”出现的原因是：①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；②文化上，发展科举，重视教育； ③经济上，轻徭薄赋，发展生产。（房玄龄、杜如晦、魏征）
三、“开元盛世”（七下p10）唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能 ②整顿吏治 ③重视农业生产 ④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业
四、科举制：隋创立，唐完善。“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。2、诞生：（七下p15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生。3、完善：（七下p16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容。4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。5、结束：清朝末年。1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。6、作用：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
五、松赞干布和文成公主：（七下p21）吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。
六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。1、遣唐使：（七下p27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）。2、鉴真东渡：（七下p28）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的贡献。3、玄奘西行：（七下p29）唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
七、雕版印刷术：（七下p32）世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》
八、艺术宝库莫高窟：（七下p38）甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一。保存有大量精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。
九、交子：（七下p53-54）北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
十、铁木真统一蒙古：（七下p61）1206年，铁木真完成蒙古统一，建立蒙古国，被尊称为成吉思汗。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
十一、行省制度（七下p63）1、目的：对全国实行有效统治2、内容:①中央设“中书省”，作为全国最高的行政机构；②地方设“行中书省”，简称行省或省；③设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾（当时称琉球）；④设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务。西藏正式成为元朝的行政区域。3、作用：①是秦朝郡县制的重大发展；②加强了中央对地方的统治，巩固了国家的统一；③为后来明清所沿用。我国省级行政区的设立，始于元朝。
十二、活字印刷术：（七下p67）北宋的毕升发明的陶活字，进行排版印刷。既经济又省时，大大促进了文化的传播。后陆续传到世界各地。15世纪欧洲才有，比我国晚约400年。
十三、指南针：（七下p68）1、战国时期，叫“司南”，是世界上最早的指南仪器，2、北宋时，制成指南针，开始用于航海事业。3、南宋时，广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲。4、作用：为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。
十四、火药：（七下p68-69）火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期已有配方，唐朝末年开始用于军事；宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
十五、《清明上河图》：（七下p74）画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华。
十六、司马光与《资治通鉴》：（七下p71）北宋的司马光，是我国古代著名的史学家。编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史。 大运河的开凿
“贞观之治”
“开元盛世”
科举制
松赞干布和文成公主
遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行
雕版印刷术
艺术宝库莫高窟
交子
铁木真统一蒙古
行省制度
活字印刷术
指南针
火药
《清明上河图》
司马光与《资治通鉴》
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。我搜集的《初一下册历史知识点归纳人教版2020》，希望对同学们有帮助。
初一历史下册知识点 总结
第1课繁盛一时的隋朝
一、南北重归统一
1、隋朝的建立
时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安
七年级历史下册思维导图整理，初中历史知识框架图
七年级历史下册的思维导图怎么整理？初中的时候，历史是我们非常重要的一门课程，作为初中的主力课程之一，对于历史课本中各个知识点的理解和记忆是非常重要的，这个时候如果我们能够有一个知识框架图来帮助我们进行学习，那么效率也会事半功倍，下面我们就一起来看一下如何整理七年级历史下册的思维导图。
七年级历史下册思维导图第一单元
七年级历史下册思维导图第二单元
七年级历史下册思维导图第三单元
七年级历史下册思维导图-明朝
七年级历史下册思维导图-清朝
以上就是七年级历史下册的思维导图整理了，看完了用思维导图整理的知识框架图与课本相比是不是有一股耳目一新的感觉？历史框架图起到的就是这个作用，我们的知识点通过思维导图的整理能够起到一个非常清晰的展现，这样无论你是复习还是预习都能够比较高的提升自己的效率。好了，初一历史下册的思维导图整理就到这里，希望可以帮助到你~
学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。以下是我为您整理的《七年级下册历史复习知识点》，供大家学习参考。
七年级历史 下册知识点
第一课祖国境内的远古居民
一、元谋人：
⑴发现地点：云南省元谋县。
