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人们很难接受与已有知识和 经验 相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的，下面是由我为大家整理的六年级下册英语知识，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下册英语知识1
Unit 1 How tall are you?
【重点词汇】形容词的原级和比较级
tall------ taller 高的----更高的
short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的
六年级学生需要先根据自身 英语学习 情况进行综合分析，了解自己在英语学习中的强项和弱项。我为六年级师生归纳整理了 六年级英语 下册各单元知识点，希望大家有所收获!
六年级下册英语第一单元知识点
一、单词:
than 比，chat聊天，young年轻的old年老的strong 强壮的 fat 胖的 thin 瘦的 heavy 重的light 轻的short短的、矮的long 长的tall高的small小的big大的sit(sat)坐meet(met)遇见、见面
twin (双胞胎)之一as 作为minute 分钟only惟一的、仅有的child孩子(children孩子们)little小的cute 伶俐的、可爱的also 也
六年级下册英语第二单元知识点
六年级下册英语第三单元知识点
六年级下册英语第四单元知识点
一、自然拼读与音标
自然拼读它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻D解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要学员掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。【点击了解更多课程内容】
二、单词
单词是基础的，没有足够的词汇量储备，连文章都看不懂，就更谈不上去理解和学习了！所以不要找借口，花2、3个月认真努力把5000-6000个基础词汇背下来，为我们后面的阅读打基础。
三、语法
如果说学英语就像盖房子，那么单词就是砖头，而英语语法就像水泥一样，它把砖头连接起来。
四、音标
音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
有任何的问题和不明白的地方，都可以咨询元知共读。公司以知识为内核，以书籍为媒介，意在打造美好生活共读馆，让更多人感受通过读书获取知识所带来的认知迭代、创造美好生活。以视听交互的新颖方式呈现，让更多人享受优质的阅读体验，全面打通阅读与成长的全链路互动场景。 学习英语需要掌握好正确的方法，同时学习顺序也至关重要，那我们应该先学什么呢？下面就来说说英语零基础应该先学什么，一起来看看吧!
一.零基础应该先学什么
零基础首先应该学习字母，音标，发音，基本词汇，只要学好这四个部分，英语就算是入门了。
不要低估了这四个部分，因为这是最主要的四个部分，就像一个建筑的基础，如果打不好，建筑就会崩溃。同样，如果基础打不好，英语就和没学一样。
二.学习英语的步骤
第一#，拼写。会拼写意味着什么?能够拼写实际上意味着能够把一个单词分解成字母，这部分主要是关于训练英语字母的学习。
第二，会说。对于学生来说，英语口语的要求是能够学会正确的发音。这部分关键是要培养他们的兴趣。在理解单词的基础上，让学生重复模仿并大声朗读单词。
第三，会认。会认意味着看到一个单词能够大声读出来，并且知道它的中文意思。
第四，理解。理解是听力能力的一种表现。现在很多人能读会说，但他们就是不懂英语。这是由于死记硬背造成的。事实上，理解是学习英语的一个基本要求。
第五，写作。一旦掌握了拼写，我们就可以练习字母的大小写。值得注意的是，在开始写作时要按照标准要求进行练习，拼读和写作同时结合。
第六，背诵。要真正学会一个单词，你必须把这个单词牢牢记在脑子里，所以对这个单词的记忆是非常重要的。单词记忆要注意方法，不要死记硬背。
第七，使用英语。其实，我们学习任何东西的最终目的都是为了使用，学习单词也不例外，我们应该清楚一个单词的意思和相应的语法，就像我们学习汉语，关键是要使用。
Unit3 Last weekend
四会词汇：
last weekend上一个周末 watched TV看电视 washed the clothes洗衣服 cleaned the room打扫房间 played football踢足球 visited grandparents看望祖父 went to a park 去公园 went swimming去游泳 read a book看书 went fishing去钓鱼 went hiking 去郊游 do—did go—went去 read—read读
四会句型：
---What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？ ---I played football. 我踢足球了。 ---Did you read books? 你读书了吗？ ---Yes, I did.是的，我读了。/---No, I didn’t. 不，我没有。 应该掌握的知识点： 1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
be动词：was，were 助动词：did Unit3 Last weekend
四会词汇：
last weekend上一个周末 watched TV看电视 washed the clothes洗衣服 cleaned the room打扫房间 played football踢足球 visited grandparents看望祖父 went to a park 去公园 went swimming去游泳 read a book看书 went fishing去钓鱼 went hiking 去郊游 do—did go—went去 read—read读
四会句型：
---What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？ ---I played football. 我踢足球了。 ---Did you read books? 你读书了吗？ ---Yes, I did.是的，我读了。/---No, I didn’t. 不，我没有。 应该掌握的知识点： 1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
be动词：was，were 助动词：did
人们很难接受与已有知识和 经验 相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的，下面是由我为大家整理的六年级下册英语知识，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下册英语知识1
Unit 1 How tall are you?
【重点词汇】形容词的原级和比较级
tall------ taller 高的----更高的
short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的
六年级学生需要先根据自身 英语学习 情况进行综合分析，了解自己在英语学习中的强项和弱项。我为六年级师生归纳整理了 六年级英语 下册各单元知识点，希望大家有所收获!
六年级下册英语第一单元知识点
一、单词:
than 比，chat聊天，young年轻的old年老的strong 强壮的 fat 胖的 thin 瘦的 heavy 重的light 轻的short短的、矮的long 长的tall高的small小的big大的sit(sat)坐meet(met)遇见、见面
twin (双胞胎)之一as 作为minute 分钟only惟一的、仅有的child孩子(children孩子们)little小的cute 伶俐的、可爱的also 也
六年级下册英语第二单元知识点
六年级下册英语第三单元知识点
六年级下册英语第四单元知识点
一、自然拼读与音标
自然拼读它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻D解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要学员掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。【点击了解更多课程内容】
二、单词
单词是基础的，没有足够的词汇量储备，连文章都看不懂，就更谈不上去理解和学习了！所以不要找借口，花2、3个月认真努力把5000-6000个基础词汇背下来，为我们后面的阅读打基础。
三、语法
如果说学英语就像盖房子，那么单词就是砖头，而英语语法就像水泥一样，它把砖头连接起来。
四、音标
音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
有任何的问题和不明白的地方，都可以咨询元知共读。公司以知识为内核，以书籍为媒介，意在打造美好生活共读馆，让更多人感受通过读书获取知识所带来的认知迭代、创造美好生活。以视听交互的新颖方式呈现，让更多人享受优质的阅读体验，全面打通阅读与成长的全链路互动场景。 学习英语需要掌握好正确的方法，同时学习顺序也至关重要，那我们应该先学什么呢？下面就来说说英语零基础应该先学什么，一起来看看吧!
一.零基础应该先学什么
零基础首先应该学习字母，音标，发音，基本词汇，只要学好这四个部分，英语就算是入门了。
不要低估了这四个部分，因为这是最主要的四个部分，就像一个建筑的基础，如果打不好，建筑就会崩溃。同样，如果基础打不好，英语就和没学一样。
二.学习英语的步骤
第一#，拼写。会拼写意味着什么?能够拼写实际上意味着能够把一个单词分解成字母，这部分主要是关于训练英语字母的学习。
第二，会说。对于学生来说，英语口语的要求是能够学会正确的发音。这部分关键是要培养他们的兴趣。在理解单词的基础上，让学生重复模仿并大声朗读单词。
第三，会认。会认意味着看到一个单词能够大声读出来，并且知道它的中文意思。
第四，理解。理解是听力能力的一种表现。现在很多人能读会说，但他们就是不懂英语。这是由于死记硬背造成的。事实上，理解是学习英语的一个基本要求。
第五，写作。一旦掌握了拼写，我们就可以练习字母的大小写。值得注意的是，在开始写作时要按照标准要求进行练习，拼读和写作同时结合。
第六，背诵。要真正学会一个单词，你必须把这个单词牢牢记在脑子里，所以对这个单词的记忆是非常重要的。单词记忆要注意方法，不要死记硬背。
第七，使用英语。其实，我们学习任何东西的最终目的都是为了使用，学习单词也不例外，我们应该清楚一个单词的意思和相应的语法，就像我们学习汉语，关键是要使用。
Unit3 Last weekend
四会词汇：
last weekend上一个周末 watched TV看电视 washed the clothes洗衣服 cleaned the room打扫房间 played football踢足球 visited grandparents看望祖父 went to a park 去公园 went swimming去游泳 read a book看书 went fishing去钓鱼 went hiking 去郊游 do—did go—went去 read—read读
四会句型：
---What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？ ---I played football. 我踢足球了。 ---Did you read books? 你读书了吗？ ---Yes, I did.是的，我读了。/---No, I didn’t. 不，我没有。 应该掌握的知识点： 1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
be动词：was，were 助动词：did Unit3 Last weekend
四会词汇：
last weekend上一个周末 watched TV看电视 washed the clothes洗衣服 cleaned the room打扫房间 played football踢足球 visited grandparents看望祖父 went to a park 去公园 went swimming去游泳 read a book看书 went fishing去钓鱼 went hiking 去郊游 do—did go—went去 read—read读
四会句型：
---What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？ ---I played football. 我踢足球了。 ---Did you read books? 你读书了吗？ ---Yes, I did.是的，我读了。/---No, I didn’t. 不，我没有。 应该掌握的知识点： 1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
be动词：was，were 助动词：did
