赚现金
唐雎不辱使命教案目录
【教学目标】。
。
1. 了解唐雎的生平事迹和成就。
。
2. 掌握历史事件的背景和发展过程。
。
3. 培养学生的历史意识和爱国情感。
。
【教学重点】。
。
1. 唐雎的生平事迹和成就。
。
2. 历史事件的背景和发展过程。
。
【教学难点】。
。
历史事件的背景和发展过程。
。
【教学方法】。
。
1. 讲授法。
。
2. 讨论法。
。
【教学资料】。
。
1. 电子课件。
。
2. 图片、视频等资料。
。
【教学过程】。
。
Step 1. 导入。
。
引导学生回忆上节课学习的内容，了解唐朝的开国皇帝唐太宗李世民。
。
Step 2. 学习唐雎的生平事迹和成就。
。
1. 唐雎的生平及其职务。
。
唐雎，字文奕，唐朝开国功臣之一。他的父亲在隋朝曾是一名县令。唐朝建立后，唐雎被任命为中书舍人，后来担任起了宰相。
。
2. 唐雎的政治贡献。
。
唐雎是唐朝开国之际的功臣之一，在唐太宗的统治下，他发挥了重要的作用。他在唐太宗时期曾担任过数次宰相，对唐朝的政治稳定和经济发展做出了重要贡献。
。
3. 唐雎的文化成就。
。
唐雎是一位文化人，他精通文学、音乐、书法、绘画等方面的知识，尤其是他的书法造诣颇高，被誉为“唐代第一书法家”。
。
Step 3. 探究历史事件的背景和发展过程。
。
1. 唐太宗时期的政治局势。
。
唐太宗是唐朝的开国皇帝，他在位期间，通过一系列的政策和措施，使得唐朝的政治、经济和文化得到了极大的发展和繁荣。
。
2. 唐雎在唐太宗时期的作用。
。
唐雎在唐太宗时期，曾担任过数次宰相，他在政治、经济和文化等方面都做出了重要的贡献。在唐朝的发展和繁荣中，唐雎起到了重要的推动作用。
。
。
通过以上的学习，我们了解了唐雎的生平事迹和成就，以及唐太宗时期的政治背景和历史事件的发展过程。唐雎是唐朝的开国功臣之一，他的贡献对唐朝的发展和繁荣起到了重要的作用。
。
【课后作业】。
。
1. 继续了解唐朝的历史事件和人物，写一篇文章。
。
2. 分析唐雎的书法风格，写一篇书法鉴赏文章。
。
【板书设计】。
。
唐雎不辱使命"。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” [1] 秦王怫(fú)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢(qiāng)地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(jìn)降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟(gǎo)素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”翻译：秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予（我）恩惠，用大的土地交换小的土地，真是太好了，即使这样，但是这是我从先王那继承的封地，我希望一生守护它，不敢交换！”秦王（听后）不高兴。
于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。
安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。
”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。
”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。
他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。
假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。
”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，就是因为有先生您啊！”
以“易地”为名，实则是欲吞并安陵。
张仪欺骗楚王之后说，秦国的土地，都是征战得来，不可能送出去。
其实这个道理谁都明白。
只是秦国强大，秦王要吞并弱小，就随便找了一个借口，属于外交辞令。
他开始向安陵君提出“易地”时，明显是号施令的口气，所谓“其许寡人”，就是一定要服从他，不得违抗，其潜台词就是威胁安陵君：“你小子可要识趣，最好主动投降。
”
秦王以为对方必然投降；哪知道来了个不要命的唐雎，要跟秦王“伏尸二人，流血五步”秦王自然不愿“天下缟素”，随罢。
唐雎不辱使命教案目录
【教学目标】。
。
1. 了解唐雎的生平事迹和成就。
。
2. 掌握历史事件的背景和发展过程。
。
3. 培养学生的历史意识和爱国情感。
。
【教学重点】。
。
1. 唐雎的生平事迹和成就。
。
2. 历史事件的背景和发展过程。
。
【教学难点】。
。
历史事件的背景和发展过程。
。
【教学方法】。
。
1. 讲授法。
。
2. 讨论法。
。
【教学资料】。
。
1. 电子课件。
。
2. 图片、视频等资料。
。
【教学过程】。
。
Step 1. 导入。
。
引导学生回忆上节课学习的内容，了解唐朝的开国皇帝唐太宗李世民。
。
Step 2. 学习唐雎的生平事迹和成就。
。
1. 唐雎的生平及其职务。
。
唐雎，字文奕，唐朝开国功臣之一。他的父亲在隋朝曾是一名县令。唐朝建立后，唐雎被任命为中书舍人，后来担任起了宰相。
。
2. 唐雎的政治贡献。
。
唐雎是唐朝开国之际的功臣之一，在唐太宗的统治下，他发挥了重要的作用。他在唐太宗时期曾担任过数次宰相，对唐朝的政治稳定和经济发展做出了重要贡献。
。
3. 唐雎的文化成就。
。
唐雎是一位文化人，他精通文学、音乐、书法、绘画等方面的知识，尤其是他的书法造诣颇高，被誉为“唐代第一书法家”。
。
Step 3. 探究历史事件的背景和发展过程。
。
1. 唐太宗时期的政治局势。
。
唐太宗是唐朝的开国皇帝，他在位期间，通过一系列的政策和措施，使得唐朝的政治、经济和文化得到了极大的发展和繁荣。
。
2. 唐雎在唐太宗时期的作用。
。
唐雎在唐太宗时期，曾担任过数次宰相，他在政治、经济和文化等方面都做出了重要的贡献。在唐朝的发展和繁荣中，唐雎起到了重要的推动作用。
。
。
通过以上的学习，我们了解了唐雎的生平事迹和成就，以及唐太宗时期的政治背景和历史事件的发展过程。唐雎是唐朝的开国功臣之一，他的贡献对唐朝的发展和繁荣起到了重要的作用。
。
【课后作业】。
。
1. 继续了解唐朝的历史事件和人物，写一篇文章。
。
2. 分析唐雎的书法风格，写一篇书法鉴赏文章。
。
【板书设计】。
。
唐雎不辱使命"。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” [1] 秦王怫(fú)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢(qiāng)地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(jìn)降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟(gǎo)素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”翻译：秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予（我）恩惠，用大的土地交换小的土地，真是太好了，即使这样，但是这是我从先王那继承的封地，我希望一生守护它，不敢交换！”秦王（听后）不高兴。
于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。
安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。
”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。
”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。
他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。
假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。
”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，就是因为有先生您啊！”
以“易地”为名，实则是欲吞并安陵。
张仪欺骗楚王之后说，秦国的土地，都是征战得来，不可能送出去。
其实这个道理谁都明白。
只是秦国强大，秦王要吞并弱小，就随便找了一个借口，属于外交辞令。
他开始向安陵君提出“易地”时，明显是号施令的口气，所谓“其许寡人”，就是一定要服从他，不得违抗，其潜台词就是威胁安陵君：“你小子可要识趣，最好主动投降。
”
秦王以为对方必然投降；哪知道来了个不要命的唐雎，要跟秦王“伏尸二人，流血五步”秦王自然不愿“天下缟素”，随罢。
