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六年级上册数学辅导目录
六年级上册数学辅导
一、数的认识与运算
1. 理解整数、小数、分数的基本概念，掌握它们的四则运算。
2. 掌握负数的基本概念，能够进行正负数的混合运算。
3. 理解零的概念，了解零在运算中的作用。
4. 掌握四则运算的顺序，理解运算优先级。
二、分数与小数
1. 理解分数和小数的意义，掌握分数和小数的性质和运算。
2. 掌握分数的基本性质，能够进行分数的化简和约分。
3. 理解小数点位置的移动与小数大小的变化规律。
三、几何初步知识
1. 了解平面几何的基本概念，掌握基本图形的特征和性质。
2. 掌握周长、面积、体积的计算方法。
3. 了解立体几何的基本概念，能够识别简单立体图形。
四、代数初步知识
1. 理解方程的概念，能够列简单的一元一次方程。
2. 掌握简单的代数式的运算，能够进行代数的化简。
五、统计与概率
1. 掌握统计图表的制作方法，能够进行数据的整理和分析。
2. 理解概率的基本概念，能够进行简单的概率计算。
六、应用题
1. 掌握常见应用题的解题思路和方法。
3. 提高数学应用的意识和实践能力。
七、趣味数学与数学游戏
1. 通过趣味数学和数学游戏，激发学习数学的兴趣和热情。
3. 拓展数学视野，了解数学的多样性和魅力。
八、综合与实践
1. 通过综合与实践活动，加深对数学知识的理解和应用。
2. 提高动手能力和团队协作精神。
数学的学习不能机械的重复
真正有效的六年级数学同步辅导，不会对数学课程进行简单的机械重复，而会从质量和方向上去进行科学的把控。
学习的过程都是有目的，且有重点的，即使是让学生做练习题都要通过对已有的知识结构进行归纳之后再做安排的，从各种相关的题目设计上，需要具有一定的创新性，从各个角度和方位去掌握学生的动态，并且适时的调动学生在数学课程方面的能动性，尤其要注意保持活跃的思考能力。
辅导的时候要做个全盘的把控
六年级数学同步辅导的计划需要确保是切实可行的，所有的课程设置都应该是精心准备好的，尤其是在课前要把不同学习水平的学生的情况都掌握好，制定出能够让绩优生变得更杰出，让差等生的基础能力得到提升。
如果存在比较明显的薄弱问题，则一定得做好必要的强化，当然这个强化的形式可以是多样的，把各种题型的分类练习和综合性练习有机的结合起来，确保从基础知识向纵深方向发展和延展。
尽可能的发挥学生的主观能动性
六年级数学同步辅导可以在学生的积极性方面下功夫，要注意让学生愿意主动参与进去，确保其主观能动性被充分的调动起来，以更好的保障学习效率。
在引导的过程中可以要求学生进行自我质疑，对做出来的题目再行思考，看看是不是可以找到不同的解答方法，也可以让学生之间进行自由的交流和讨论，一起尝试找出新的解题思路。
数学学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。
这是因为他们对数学学习和研究感兴趣，一对一教育就针对这些点，课外同步班让你对数学产生浓厚的兴趣，这样爱上数学，才能学得更好。
数学不像语文英语，靠死记硬背是不行的，关键得靠理解！
突然发现你明天就期末考试了，有点急啊。
你先把书本上的例题看一遍，会的就跳过，不会的或者还比较生疏的折一下。
一遍下来之后，你会发现你哪些是不会的，然后重点看一些你比较生疏的，如果不会的就先搁置。
熟练原先的知识往往比预习新的知识来得重要。
看到等下9点多，你拿出你的数学作业本，一页页翻过去，专看错题，不管是粗心还是不会。
同样也是简单的先做，难得先折个角等下看。
看到想睡了，就赶快去睡。
别管还有哪些没看，毕竟你不是要拿满分。
只要把会做的都掌握熟练，一定对你明天的考试有帮助。
接下来就是明天的考试了，早饭吃好。
拿到试卷先把会做的做掉，难得等下再做。
一边做完后把步骤比较麻烦的也做了。
剩下就是最难的一些拉分题，不管你会不会，步骤一定要写，只要写满，老师还是会一点步骤分。
你回想一下自己是个比较细心地还是粗心的人。
如果平时你比较细心就可以安心的看一下名字写了没有题目做完没有就可以安心交卷了。
如果你平时比较马虎，那你要留15分钟来检查一遍。
别管那些做不出的，保证做出来的正确率就好。
好了，赶快去复习吧！GO！GO！GO！祝你明天考试顺利！
六年级上册数学辅导目录
六年级上册数学辅导
一、数的认识与运算
1. 理解整数、小数、分数的基本概念，掌握它们的四则运算。
2. 掌握负数的基本概念，能够进行正负数的混合运算。
3. 理解零的概念，了解零在运算中的作用。
4. 掌握四则运算的顺序，理解运算优先级。
二、分数与小数
1. 理解分数和小数的意义，掌握分数和小数的性质和运算。
2. 掌握分数的基本性质，能够进行分数的化简和约分。
3. 理解小数点位置的移动与小数大小的变化规律。
三、几何初步知识
1. 了解平面几何的基本概念，掌握基本图形的特征和性质。
2. 掌握周长、面积、体积的计算方法。
3. 了解立体几何的基本概念，能够识别简单立体图形。
四、代数初步知识
1. 理解方程的概念，能够列简单的一元一次方程。
2. 掌握简单的代数式的运算，能够进行代数的化简。
五、统计与概率
1. 掌握统计图表的制作方法，能够进行数据的整理和分析。
2. 理解概率的基本概念，能够进行简单的概率计算。
六、应用题
1. 掌握常见应用题的解题思路和方法。
3. 提高数学应用的意识和实践能力。
七、趣味数学与数学游戏
1. 通过趣味数学和数学游戏，激发学习数学的兴趣和热情。
3. 拓展数学视野，了解数学的多样性和魅力。
八、综合与实践
1. 通过综合与实践活动，加深对数学知识的理解和应用。
2. 提高动手能力和团队协作精神。
数学的学习不能机械的重复
真正有效的六年级数学同步辅导，不会对数学课程进行简单的机械重复，而会从质量和方向上去进行科学的把控。
学习的过程都是有目的，且有重点的，即使是让学生做练习题都要通过对已有的知识结构进行归纳之后再做安排的，从各种相关的题目设计上，需要具有一定的创新性，从各个角度和方位去掌握学生的动态，并且适时的调动学生在数学课程方面的能动性，尤其要注意保持活跃的思考能力。
辅导的时候要做个全盘的把控
六年级数学同步辅导的计划需要确保是切实可行的，所有的课程设置都应该是精心准备好的，尤其是在课前要把不同学习水平的学生的情况都掌握好，制定出能够让绩优生变得更杰出，让差等生的基础能力得到提升。
如果存在比较明显的薄弱问题，则一定得做好必要的强化，当然这个强化的形式可以是多样的，把各种题型的分类练习和综合性练习有机的结合起来，确保从基础知识向纵深方向发展和延展。
尽可能的发挥学生的主观能动性
六年级数学同步辅导可以在学生的积极性方面下功夫，要注意让学生愿意主动参与进去，确保其主观能动性被充分的调动起来，以更好的保障学习效率。
在引导的过程中可以要求学生进行自我质疑，对做出来的题目再行思考，看看是不是可以找到不同的解答方法，也可以让学生之间进行自由的交流和讨论，一起尝试找出新的解题思路。
数学学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。
这是因为他们对数学学习和研究感兴趣，一对一教育就针对这些点，课外同步班让你对数学产生浓厚的兴趣，这样爱上数学，才能学得更好。
数学不像语文英语，靠死记硬背是不行的，关键得靠理解！
突然发现你明天就期末考试了，有点急啊。
你先把书本上的例题看一遍，会的就跳过，不会的或者还比较生疏的折一下。
一遍下来之后，你会发现你哪些是不会的，然后重点看一些你比较生疏的，如果不会的就先搁置。
熟练原先的知识往往比预习新的知识来得重要。
看到等下9点多，你拿出你的数学作业本，一页页翻过去，专看错题，不管是粗心还是不会。
同样也是简单的先做，难得先折个角等下看。
看到想睡了，就赶快去睡。
别管还有哪些没看，毕竟你不是要拿满分。
只要把会做的都掌握熟练，一定对你明天的考试有帮助。
接下来就是明天的考试了，早饭吃好。
拿到试卷先把会做的做掉，难得等下再做。
一边做完后把步骤比较麻烦的也做了。
剩下就是最难的一些拉分题，不管你会不会，步骤一定要写，只要写满，老师还是会一点步骤分。
你回想一下自己是个比较细心地还是粗心的人。
如果平时你比较细心就可以安心的看一下名字写了没有题目做完没有就可以安心交卷了。
如果你平时比较马虎，那你要留15分钟来检查一遍。
别管那些做不出的，保证做出来的正确率就好。
好了，赶快去复习吧！GO！GO！GO！祝你明天考试顺利！
