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六年级语文书上册笔记目录
六年级上册语文第二十二课的笔记如下。
伯牙鼓琴翻译笔记
1、重要词:方鼓琴而志太山，锤期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎其太山”少选间而志流水，锤期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎流水若。”
太山:很高的山。
汤汤:水流动的样子。
3、钟子期在一旁欣赏。
(伯牙)弹琴时，心中想到高山，钟子期(不禁感叹)说:“弹得真好，像山一样峻。”
过了一会儿，心里又想到流水，钟子期又说，弹得真好，像流水一样。
钟子期去世后，伯牙打碎琴，扯断琴弦，一生不再弹琴，认为这世上没有值得自己弹琴的人。
4、中心思想:这篇文章通过伯牙和铁锤期的故事，表达了朋友之间相互理解和欣赏的真挚友情。
主要内容。
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友之间相互了解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难寻、珍惜知音的感情，同时又表达了向我们展现了音乐艺术的无限魅力。
《本戴嵩画牛》这篇文言文，通过一个牧童指出大画家戴嵩画《牛》有错误的故事，提醒我们要认真、仔细地观察事物，不要空想、迷信权威，要客观事实我们必须出发。
同时也告诫人们不要成为空想的外行。
展开资料。
汉文的特征
言文分离:文言文相对于白话文，以文字为基础，故事?讲究骈文，音律工整，不用标点，策?诗?词?歌曲?八股?特征是包含骈文古文等多种文体。
文章简练:汉文在表达上追求简练，往往用较少的语句来表现丰富的内容，达到言简意赅的效果。
重视故事和骈骊对仗:汉文中常引用古代故事，使文章具有深厚的文化底蕴。
另外，骈骊对仗的修辞法，使汉文具有独特的韵律和节奏。
六年级上册语文书20课《青山不老》笔记如下:
1、解读正文。
《青山不老》是一篇关于环境保护的散文。
作者通过讲述一位老人15年来植树造林、绿化荒山的事迹，表现他对环境保护的坚定信念和执着追求。
文章运用拟人、比喻等修辞手法，生动地描写了老人创造的优美环境，呼吁人们珍惜自然，保护环境。
2、语言堆积。
这门课应该掌握的词汇有:“踞”、“瘦削”、“劲劲”、“荡漾”、“智”、“绿洲”、“笑”、“雄伟”等。
这些单词对于理解课文和拓展词汇都有很大的帮助。
3、句子分析。
他已经把自己的生命转化为别的东西，别的东西指的是老人的生命和创造的青山。
这句话表达了老人为青山奉献了生命，为青山创造了更好的环境。
白杨树和柳树像一只手臂，矗立在半山腰。
看不见他们的根，山洪涌来的淤泥掩埋了树下的一半，树勇敢地承受了它的凶猛。
运用比喻和拟人的手法，生动地表现了树木的坚韧和坚强。
《青山不老》的主要内容:
《青山不老》是关于环境保护的随笔。文章的主人公是一位81岁的老人。在晋西北干旱缺水的地方，用15年的时间，用自己的双手在荒山上种了很多树，把荒山变成了绿洲。
文章首先描写了老人生活的环境，晋西北是干旱缺水的地方，土地贫瘠，植被稀疏。
但是，老人决定在这里植树造林，他坚信只有通过自己的努力，才能让这片荒芜的土地焕发出生命的活力。
接下来，详细描写了老人种树的过程。
用自己的手和简单的工具，挖洞，种树，浇水，修整。
每一个环节都需要耐心和细心。
虽然工作很辛苦，但老人没有放弃，每天都在荒山上忙碌着。
文章通过老人的植树经历，展现了他对环境保护的坚定信念和执着追求。
老人创造的绿色奇迹，让人们更加深刻地认识到了自然的力量。
最后，呼吁大家珍惜自然，保护环境。
老人的故事告诉我们，只要我们有努力和时间，就能创造出美丽的环境。
同时，我们也要意识到自己的责任和义务，保护好我们共同的家园。
六年级语文书上册笔记目录
六年级上册语文第二十二课的笔记如下。
伯牙鼓琴翻译笔记
1、重要词:方鼓琴而志太山，锤期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎其太山”少选间而志流水，锤期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎流水若。”
太山:很高的山。
汤汤:水流动的样子。
3、钟子期在一旁欣赏。
(伯牙)弹琴时，心中想到高山，钟子期(不禁感叹)说:“弹得真好，像山一样峻。”
过了一会儿，心里又想到流水，钟子期又说，弹得真好，像流水一样。
钟子期去世后，伯牙打碎琴，扯断琴弦，一生不再弹琴，认为这世上没有值得自己弹琴的人。
4、中心思想:这篇文章通过伯牙和铁锤期的故事，表达了朋友之间相互理解和欣赏的真挚友情。
主要内容。
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友之间相互了解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难寻、珍惜知音的感情，同时又表达了向我们展现了音乐艺术的无限魅力。
《本戴嵩画牛》这篇文言文，通过一个牧童指出大画家戴嵩画《牛》有错误的故事，提醒我们要认真、仔细地观察事物，不要空想、迷信权威，要客观事实我们必须出发。
同时也告诫人们不要成为空想的外行。
展开资料。
汉文的特征
言文分离:文言文相对于白话文，以文字为基础，故事?讲究骈文，音律工整，不用标点，策?诗?词?歌曲?八股?特征是包含骈文古文等多种文体。
文章简练:汉文在表达上追求简练，往往用较少的语句来表现丰富的内容，达到言简意赅的效果。
重视故事和骈骊对仗:汉文中常引用古代故事，使文章具有深厚的文化底蕴。
另外，骈骊对仗的修辞法，使汉文具有独特的韵律和节奏。
六年级上册语文书20课《青山不老》笔记如下:
1、解读正文。
《青山不老》是一篇关于环境保护的散文。
作者通过讲述一位老人15年来植树造林、绿化荒山的事迹，表现他对环境保护的坚定信念和执着追求。
文章运用拟人、比喻等修辞手法，生动地描写了老人创造的优美环境，呼吁人们珍惜自然，保护环境。
2、语言堆积。
这门课应该掌握的词汇有:“踞”、“瘦削”、“劲劲”、“荡漾”、“智”、“绿洲”、“笑”、“雄伟”等。
这些单词对于理解课文和拓展词汇都有很大的帮助。
3、句子分析。
他已经把自己的生命转化为别的东西，别的东西指的是老人的生命和创造的青山。
这句话表达了老人为青山奉献了生命，为青山创造了更好的环境。
白杨树和柳树像一只手臂，矗立在半山腰。
看不见他们的根，山洪涌来的淤泥掩埋了树下的一半，树勇敢地承受了它的凶猛。
运用比喻和拟人的手法，生动地表现了树木的坚韧和坚强。
《青山不老》的主要内容:
《青山不老》是关于环境保护的随笔。文章的主人公是一位81岁的老人。在晋西北干旱缺水的地方，用15年的时间，用自己的双手在荒山上种了很多树，把荒山变成了绿洲。
文章首先描写了老人生活的环境，晋西北是干旱缺水的地方，土地贫瘠，植被稀疏。
但是，老人决定在这里植树造林，他坚信只有通过自己的努力，才能让这片荒芜的土地焕发出生命的活力。
接下来，详细描写了老人种树的过程。
用自己的手和简单的工具，挖洞，种树，浇水，修整。
每一个环节都需要耐心和细心。
虽然工作很辛苦，但老人没有放弃，每天都在荒山上忙碌着。
文章通过老人的植树经历，展现了他对环境保护的坚定信念和执着追求。
老人创造的绿色奇迹，让人们更加深刻地认识到了自然的力量。
最后，呼吁大家珍惜自然，保护环境。
老人的故事告诉我们，只要我们有努力和时间，就能创造出美丽的环境。
同时，我们也要意识到自己的责任和义务，保护好我们共同的家园。
