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六年级下册语文电子课本新版目录
这是六年级电子教科书的下册。
六年级学生也处于心理发展的急变期，为了让他们正确认识人物和社会，家长和老师应该共同进行指导。
以下是我为大家整理的关于人文版六年级下册语文书的电子教科书，欢迎参考!
第一组。
文言文两则
2急。
3 .红木。
四个碗少年。
五根手指。
会话交流?习作之一
回头看?输出1。
第二组。
6北京的春节
7藏戏
8各具特色的民居
9和田的维吾尔
会话交流?习作2
回头看?扩展2。
第三组。
十六年前的回忆。
11灯。
12为人民服务
13个晚上的工作。
会话交流?习作三
回头看?展开3。
第四组。
一个卖火柴的小女孩。
15万卡。
16《鲁滨逊?克鲁索》
梗概
亮点。
17《汤姆索亚历险记》。
梗概
亮点。
会话交流?习作四
回头看?扩展4。
第五组。
18年的美丽。
19千年的梦想就是现在。
20个真理在100个问号之后诞生。
21是我最好的老师。
会话交流?习作五
评论?这是第五种方法。
第六组。
综合学习:难忘小学生活
成长的足迹。
惜别
背古诗
这是一首七步诗
2鸟鸣涧。
3芙蓉楼送辛渐
4江畔独步问花
5石灰吟
6竹石
七问官军在河南河北的收获
8亥杂诗
9浣熊三明治。
10卜算子?送鲍浩然之浙东
就是综合复习。
1养花。
2 .生活有多么广阔。
3中华一龙
4狱中联欢
五个人的纪念碑。
6 .琥珀。
7智慧之花。
8看着说明书制作玩具小台灯。
9给外地的亲友写信
汉字表。
文本原文
朱自清《急》原文
燕子走了，也有来的时候;柳树枯了，也有更青的时候;桃花谢了，再开的时候来。
但是，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返?有人偷走了他们吧。藏在哪里呢?他们是自己逃走的吧，现在在哪里呢?
虽然不知道给了我多少天，但我的手确实越来越空。
默默在里面算着，八千多天已经从我手中溜出去;就像针尖上的一滴水滴在大海中，我的日子在时间的流逝中，没有声音，也没有影子。
我的眼泪扑簌簌地掉了下来。
该去的去了，该来的还是去了。来来往往之间，又如何慌乱?早上我起床的时候，屋里斜射着两三道阳光。
太阳他有脚，轻轻地移动了;我也呆呆地旋转着。
于是，洗手的时候，太阳从水盆里逝去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;沉默的话，就会从凝然的眼前经过。
感觉我走得很急，我伸手去遮他的手，他又从我遮着的手的方向过去，天黑了，我躺在床上，他利落地从我身上跳过去，从我的脚边飞过去。
醒来和太阳再会，就等于又逃了一天。
我捂着脸叹了口气。
可是新来的日子的影子又在叹息中闪了起来。
逃离千万户世界的日子里，我能做什么呢?只有徘徊，只有慌乱;八千多天的慌乱中，除了徘徊，又留下什么?过去的日子像轻烟，被微风吹散了，像薄雾，被初阳蒸化了;留下了什么痕迹呢?我为什么曾经留下过游丝般的痕迹?我会赤身裸体地来到这个世界，然后转眼间又赤身裸体地回去吗?但是不能平，为什么非要去这一趟呢?
你聪明，告诉我，我们的日子为什么一去不复返?
时间，它看不见，也摸不着，却又实实在在地在人们身边无情而匆忙地流逝。
朱自清以他丰富的想象力，形象捕捉时间逝去的痕迹。
一开始，画了燕子来来往往，柳树枯萎，桃花凋零的画面，描绘自然物的兴衰，时间顺序的变迁，暗示时间的流逝。
作者回想起二十四年里的八千个日日夜夜，就像“大海里的一滴水珠”，不留痕迹地“眼泪从头上滴落下来”。
作者更进一步，在日常生活中，从吃饭、洗手、上床到叹气的瞬间，时间“像飞走了一样”逃走，自己过去的日子“被微风吹走”“烟”“被初阳蒸被溶化了”像“雾”一样消失一样细致地刻入身体。
作者写得层次分明，让人觉得既然“来到了这个世界”，就不能“白白死去”。
朱自清重视寸阴的思想，与古人“少壮无努力”的诗和“一寸光阴一寸金，寸金难念寸光阴”的箴言相通，“创立文库。这种写法把空洞抽象的时间概念化为具体物象，给人以真实的质感和强烈的流动感，仿佛成为人们朝夕相伴的伴侣，生动灵动地展现在读者面前。
《匆匆》的格调是委婉、流畅、轻快、悠远的。
燕子、杨柳、轻烟、微风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词语飘逸灵动，整体显得和谐匀称。
;
如果有考试资料的话，会给您添麻烦，非常感谢。
六年级下册语文电子课本新版目录
这是六年级电子教科书的下册。
六年级学生也处于心理发展的急变期，为了让他们正确认识人物和社会，家长和老师应该共同进行指导。
以下是我为大家整理的关于人文版六年级下册语文书的电子教科书，欢迎参考!
第一组。
文言文两则
2急。
3 .红木。
四个碗少年。
五根手指。
会话交流?习作之一
回头看?输出1。
第二组。
6北京的春节
7藏戏
8各具特色的民居
9和田的维吾尔
会话交流?习作2
回头看?扩展2。
第三组。
十六年前的回忆。
11灯。
12为人民服务
13个晚上的工作。
会话交流?习作三
回头看?展开3。
第四组。
一个卖火柴的小女孩。
15万卡。
16《鲁滨逊?克鲁索》
梗概
亮点。
17《汤姆索亚历险记》。
梗概
亮点。
会话交流?习作四
回头看?扩展4。
第五组。
18年的美丽。
19千年的梦想就是现在。
20个真理在100个问号之后诞生。
21是我最好的老师。
会话交流?习作五
评论?这是第五种方法。
第六组。
综合学习:难忘小学生活
成长的足迹。
惜别
背古诗
这是一首七步诗
2鸟鸣涧。
3芙蓉楼送辛渐
4江畔独步问花
5石灰吟
6竹石
七问官军在河南河北的收获
8亥杂诗
9浣熊三明治。
10卜算子?送鲍浩然之浙东
就是综合复习。
1养花。
2 .生活有多么广阔。
3中华一龙
4狱中联欢
五个人的纪念碑。
6 .琥珀。
7智慧之花。
8看着说明书制作玩具小台灯。
9给外地的亲友写信
汉字表。
文本原文
朱自清《急》原文
燕子走了，也有来的时候;柳树枯了，也有更青的时候;桃花谢了，再开的时候来。
但是，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返?有人偷走了他们吧。藏在哪里呢?他们是自己逃走的吧，现在在哪里呢?
虽然不知道给了我多少天，但我的手确实越来越空。
默默在里面算着，八千多天已经从我手中溜出去;就像针尖上的一滴水滴在大海中，我的日子在时间的流逝中，没有声音，也没有影子。
我的眼泪扑簌簌地掉了下来。
该去的去了，该来的还是去了。来来往往之间，又如何慌乱?早上我起床的时候，屋里斜射着两三道阳光。
太阳他有脚，轻轻地移动了;我也呆呆地旋转着。
于是，洗手的时候，太阳从水盆里逝去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;沉默的话，就会从凝然的眼前经过。
感觉我走得很急，我伸手去遮他的手，他又从我遮着的手的方向过去，天黑了，我躺在床上，他利落地从我身上跳过去，从我的脚边飞过去。
醒来和太阳再会，就等于又逃了一天。
我捂着脸叹了口气。
可是新来的日子的影子又在叹息中闪了起来。
逃离千万户世界的日子里，我能做什么呢?只有徘徊，只有慌乱;八千多天的慌乱中，除了徘徊，又留下什么?过去的日子像轻烟，被微风吹散了，像薄雾，被初阳蒸化了;留下了什么痕迹呢?我为什么曾经留下过游丝般的痕迹?我会赤身裸体地来到这个世界，然后转眼间又赤身裸体地回去吗?但是不能平，为什么非要去这一趟呢?
你聪明，告诉我，我们的日子为什么一去不复返?
时间，它看不见，也摸不着，却又实实在在地在人们身边无情而匆忙地流逝。
朱自清以他丰富的想象力，形象捕捉时间逝去的痕迹。
一开始，画了燕子来来往往，柳树枯萎，桃花凋零的画面，描绘自然物的兴衰，时间顺序的变迁，暗示时间的流逝。
作者回想起二十四年里的八千个日日夜夜，就像“大海里的一滴水珠”，不留痕迹地“眼泪从头上滴落下来”。
作者更进一步，在日常生活中，从吃饭、洗手、上床到叹气的瞬间，时间“像飞走了一样”逃走，自己过去的日子“被微风吹走”“烟”“被初阳蒸被溶化了”像“雾”一样消失一样细致地刻入身体。
作者写得层次分明，让人觉得既然“来到了这个世界”，就不能“白白死去”。
朱自清重视寸阴的思想，与古人“少壮无努力”的诗和“一寸光阴一寸金，寸金难念寸光阴”的箴言相通，“创立文库。这种写法把空洞抽象的时间概念化为具体物象，给人以真实的质感和强烈的流动感，仿佛成为人们朝夕相伴的伴侣，生动灵动地展现在读者面前。
《匆匆》的格调是委婉、流畅、轻快、悠远的。
燕子、杨柳、轻烟、微风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词语飘逸灵动，整体显得和谐匀称。
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如果有考试资料的话，会给您添麻烦，非常感谢。
