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小学三年级上学期数学300计算题训练
一、口算。（25×4=100个）
50×2＝ 400×6＝ 22×3＝ 57÷9＝
460－80＝ 23×4＝ 57×0＝ 41×3＝
8000×5＝ 5050÷5＝ 240÷8＝ 230－40＝
240×2＝ 0÷90＝ 130×4＝ 9300÷3＝
1008×5＝ 28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝
900÷3＝ 25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝
15×4＝ 50×4＝ 310×7＝ 980÷7＝
40×2＝ 105×4＝ 30×2= 120×3=
9000÷3= 0÷2= 840÷4= 2000×4=
21×3= 50×4= 10000÷5= 80÷4=
60÷9= 1000×7= 300×5= 240÷6=
500×9= 8000÷2= 860÷2= 60×7=
7×4＋2＝ 21×3＋4＝ 40÷2＋1＝ 1＋72÷8＝
9×4＋4＝ 2×8÷4＝ 12×5÷2＝ 36÷9＋2＝
30÷5＋2＝ 81÷9＋7＝ 6×5+7= 7×4+9=
80×6×0= 770÷7+1= 80＋20÷2＝ 10－0÷5=
35－35÷7＝ 7＋3×0＝ 6×8÷3= 40＋10÷2＝
4200-2200= 220+80= 20×8×5= 600-3×200=
20+20÷2= 35-25÷5= 36+8-40= 25×30=
2÷4= 720÷90= 910÷70= 600÷50=
480÷30= 720÷6= 63÷3= 520÷40=
600÷50= 840÷60= 87÷3 79÷5 =
+=
二、笔算。（4×20＝80个）
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 9180÷3＝ 520×4＝
7224÷6＝ 535×5＝ 7380÷9＝ 1236÷6＝
624×9＝ 1280＋489＝ 2849÷7＝ 2550－1900＝
640×4＝ 5320÷7＝ 8403÷4＝ 5320÷6＝
5200÷9＝ 6016÷4＝ 108×5＝ 105×4＝
900÷3＝ 105×4 = 1598÷7＝ 240×5=
6×308 = 570×7= 234×6 = 300×5=
9180÷3＝ 520×4＝ 7224÷6＝ 535×5＝
7380÷9＝ 1236÷6＝ 624×9＝ 1280＋489＝
2849÷7＝ 2550－1900＝ 640×4＝ 5320÷7＝
8403÷4＝ 5320÷6＝ 5200÷9＝ 6016÷4＝
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 524×6= 2800÷40=
640×80= 23×60= 658×3 = 580×6=
640×8= 806×4= 9180÷3＝ 860÷2=
三、计算（3×5=15个）
1米－3分米＝ 8100千克÷9＝ 910克－210克＝
9吨－4000千克＝ 5044克－3000克＝ 8000千克－5吨＝
1千米－10米＝ 2厘米＋48厘米＝ 1分米－9毫米＝
36吨＋60吨＝ 100千米－85千米＝ 1吨－400千克＝
9千克300克－7千克200克＝ 7吨40千克－1吨20千克＝
63毫米＋17毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米
四、脱式计算。（3×25=75个）
43×2＋25×5 602×4－245×3 64÷8＋486÷6
942÷3－100÷5 64÷4＋64×4 5×7－48÷6
42÷7＋36÷6 37×4＋19×8 102×4－492÷4
156÷3＋100÷5= 215÷5＋438÷6 975÷5＋13×7
350÷(100－30)= 260×(43－42)= 1980+900÷45=
264＋159＋47 892－537＋469 763－386－363
72－70÷7－29 900－473－227 406＋369＋94
683＋258－383 359＋432－189 81－81÷9
460＋177－177 698－245－155 456＋299＋81
542－128－272 853＋109－853 63×7＋540
550＋45×9 838－（138＋275） 96×4＋80
120＋800÷10 57×8－406 208＋342＋292
803－589＋111 99×8 235＋178＋165
605×3＋7 45×9－335 369×2÷3
258＋493－58 45×9＋55× 198－98×2
（741－159）÷6 54÷6－5 78×3÷9
1005÷5÷3 996÷6×2 256×7×5
3645÷3÷5 150×4÷10 328＋172×6
516－123＋77 347×4－192 2762－（762－78）
6×25＋75×6 37×100－37 451＋549÷3
34＋306×2 720÷8－80 1865－468－332
4×38－12 3689＋498－689 169＋584＋731
345＋255÷5 257×4÷2 256＋389＋344
四，列式计算
1、19个25连加的和是多少？
2、246里有几个6？
3、一个数的10倍是8700，这个数是多少？
4、甲数是60，是乙数的3倍，甲乙两数的和是多少？
5、774除以那个数的商是9？
6、两个加数都是750，和是多少？
7、527比284大多少？
8、746加上什么数得1000？
9、326比一个数小44，求这个数？
10、已知减数是157，差是86，求被减数？
11、728的4倍是多少？
12、385乘以最大的一位数，积是多少？
13、被除数是530，除数是5，商是多少？
14、7除234，商是多少？
15、690是6的多少倍？
16、315的3倍，再除以5是多少?
17、245加上365的和除以5的商是多少？
18、480除以6的商加上25，和是多少？
19、115与4相乘的积，除以5，商是多少？
20、45与39的和除以6，商是多少？
21、128减去119的差，再乘以407，积是多少？
22、154与26的和，除以15减9的差，商是多少？
23、108乘以5的积减去210，差是多少？
24、748加253的和是7的多少倍？
25、590减去46的9倍，差是多少？
26、782与158的和除以9，商是多少？
27、100减去224除以7的商，所得的差乘以2得多少？
28、8除6424的商是多少？
29、一个数的5倍是545，这个数是多少？
30、540是9的多少倍？ 小学三年级上学期数学300计算题训练
一、口算。（25×4=100个）
50×2＝ 400×6＝ 22×3＝ 57÷9＝
460－80＝ 23×4＝ 57×0＝ 41×3＝
8000×5＝ 5050÷5＝ 240÷8＝ 230－40＝
240×2＝ 0÷90＝ 130×4＝ 9300÷3＝
1008×5＝ 28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝
900÷3＝ 25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝
15×4＝ 50×4＝ 310×7＝ 980÷7＝
40×2＝ 105×4＝ 30×2= 120×3=
9000÷3= 0÷2= 840÷4= 2000×4=
21×3= 50×4= 10000÷5= 80÷4=
60÷9= 1000×7= 300×5= 240÷6=
500×9= 8000÷2= 860÷2= 60×7=
7×4＋2＝ 21×3＋4＝ 40÷2＋1＝ 1＋72÷8＝
9×4＋4＝ 2×8÷4＝ 12×5÷2＝ 36÷9＋2＝
30÷5＋2＝ 81÷9＋7＝ 6×5+7= 7×4+9=
80×6×0= 770÷7+1= 80＋20÷2＝ 10－0÷5=
35－35÷7＝ 7＋3×0＝ 6×8÷3= 40＋10÷2＝
4200-2200= 220+80= 20×8×5= 600-3×200=
20+20÷2= 35-25÷5= 36+8-40= 25×30=
2÷4= 720÷90= 910÷70= 600÷50=
480÷30= 720÷6= 63÷3= 520÷40=
600÷50= 840÷60= 87÷3 79÷5 =
+=
二、笔算。（4×20＝80个）
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 9180÷3＝ 520×4＝
7224÷6＝ 535×5＝ 7380÷9＝ 1236÷6＝
624×9＝ 1280＋489＝ 2849÷7＝ 2550－1900＝
640×4＝ 5320÷7＝ 8403÷4＝ 5320÷6＝
5200÷9＝ 6016÷4＝ 108×5＝ 105×4＝
900÷3＝ 105×4 = 1598÷7＝ 240×5=
6×308 = 570×7= 234×6 = 300×5=
9180÷3＝ 520×4＝ 7224÷6＝ 535×5＝
7380÷9＝ 1236÷6＝ 624×9＝ 1280＋489＝
2849÷7＝ 2550－1900＝ 640×4＝ 5320÷7＝
8403÷4＝ 5320÷6＝ 5200÷9＝ 6016÷4＝
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 524×6= 2800÷40=
640×80= 23×60= 658×3 = 580×6=
640×8= 806×4= 9180÷3＝ 860÷2=
三、计算（3×5=15个）
1米－3分米＝ 8100千克÷9＝ 910克－210克＝
9吨－4000千克＝ 5044克－3000克＝ 8000千克－5吨＝
1千米－10米＝ 2厘米＋48厘米＝ 1分米－9毫米＝
36吨＋60吨＝ 100千米－85千米＝ 1吨－400千克＝
9千克300克－7千克200克＝ 7吨40千克－1吨20千克＝
63毫米＋17毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米
四、脱式计算。（3×25=75个）
43×2＋25×5 602×4－245×3 64÷8＋486÷6
942÷3－100÷5 64÷4＋64×4 5×7－48÷6
42÷7＋36÷6 37×4＋19×8 102×4－492÷4
口算练习500题
3×2=
40×5=
50×8=
60×7=
9×600=
30×3=
800×4=
70×8=
4×60=
90×5=
30×4=
70×3=
210÷3=
240÷4=
60×4=
300×2=
30×6=
20×7=
8×50=
600×9=
5×4=
3×800=
700×4=
13×3=
31×3=
50×4=
70×5=
34×2=
24×2=
24×4=
500×4=
16×3=
13×5=
50×6=
40×8=
6×7=
100×7=
31×2=
12×4=
24×3=
6×70=
14×3=
18×4=
16×5=
23×4=
6×700=
13×2=
14×5=
40×2=
80÷2=
20×8=
54÷6=
300÷5=
39÷3=
48÷4=
240÷8=
15×5=
7×13=
200÷4=
450÷5=
300-14×6=
13×3+18=
46×2-36=
240÷4=
60×4=
46÷1=
48÷4=
100÷5=
99÷3=
630÷9=
61+70=
14+36=
18+4=
24+3=
26÷2=
66÷3=
64÷2=
45×2=
65＋17=
12×7=
67-23=
100-4×25=
37×2+27=
23×4-19=
80×2=
69÷3=
210÷7=
540÷9=
3×90=
84÷4=
720÷8=
86÷2=
96÷3=
24×2=
26×2=
77÷7=
33×3=
48÷4=
14×5=
12÷4=
18×5=
37-19=
70×4=
140÷2=
31×10=
25×3=
70×8=
210-36=
240÷3=
60-33=
27+63=
16+37=
60×5=
55+16=
40-18=
34-28=
15×6=
210-77=
810÷9=
60÷15=
48÷2=
100÷50=
310+90=
27+43=
24+38=
48÷4=
7×51=
31×2=
242+38=
24+69=
8×11=
13×20=
14+55=
44+64=
80-21=
84÷4=
100÷25=
180+14=
280÷7=
23+47=
88+16=
300÷5=
70-38=
44÷4=
90+81=
88-18=
42×5=
64÷8=
60÷6=
9×60=
15×7=
7×14=
200÷10=
450÷50=
240÷80=
20×8=
540÷6=
300÷50=
45÷3=
48÷4=
45÷3=
480÷4=
100÷50=
90÷15=
51÷3=
61+79=
140-36=
184-38=
256-89=
260÷13=
66÷3=
640÷20=
450×2=
65＋17=
129-31=
670-23=
4×25=
37×2=
23×4=
80×21=
69÷3=
210÷70=
540÷90=
3×92=
88÷4=
720÷8=
86+72=
96-29=
240×2=
26×20=
77÷11=
33×5=
480÷6=
14×7=
120÷4=
打 三年级上册数学口算练习500道去中街超市如何才能提升销售业绩?有哪些因素影响着超市销售业绩?下面笔者同大家分析下超市百货提升销售业绩的常见方法和技巧。 一、商品 商品影响门店销售业绩主要表现在商品质量好坏，商品价格高低以及商品组合是否合理三个方面。消费者都喜欢物美价廉的商品，所谓“物美”主要是只商 品质量良好，品质有保证;“价廉”主要是指商品的价格非常优惠，毕竟人人都爱实惠的东西。试想，要是顾客发现去超市购买回来的商品是残次品或者是假冒伪劣产品，那么，一定会对超市的满意度急速下降，超市在顾客心目中的形象和信用度下降了的话，再想挽回是非常艰难的。所以说。保证商品质量就是在维护门店自身的良好形象和信誉。当然，除了保证商品质量和价格优惠之外，还需要根据超市的定位，准确的组合好门店内部的商品，进行货品分流，也是提升门店销售业绩的保障。 二、商品陈列 在零售行业，普遍认同“陈列是无声的促销师”这一真理。的确如此，生动化的商品陈列不但可以美化超市内部环境，给消费者美的享受，还可以有效刺激消费者的购物欲望。商品陈列的方法有很多，但是有一些基本原则是需要遵守的，比方说陈列商品的饱满度、商品是否整齐美观、商品的可视度及可取度、商品价格标签如何摆放等等。弄懂了这些原则之后，再根据商品的不同来变化商品的陈列，这样才能发挥出陈列的积极作用。 三、通道设计及商品布局 超市是提供商品销售的地方，一定要保持门店内部路线的畅通，根据消费着的动线来布局超市，哪些地方属于果蔬区，哪些区域是生鲜区，哪些区域是主展 区等等。此外，还应该要懂得根据季节的变换来布置超市，只有灵活新鲜的布置，才能吸引顾客。 四、促销活动 众所周知，促销是快速为门店积攒人气、提高商品销售量的好方法。所以不管是大节日还是小节日都能看到各大超市百货商品举行各种促销活动。但门店开展促销活动并不是都能取得预期效果的，毕竟促销不是灵丹妙药。一般来说，一场成功的促销活动需要满足以下几大方面：明确的主题，明确的目标、合理的活动方案以及人力、物力的合理安排。还有就是促销前提到位的活动宣传。
如下图：
口算：一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法，也叫“心算”。
数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。 15×5=
23×3=
12×2×5=
480÷80=
16×5=
27×3=
90÷15=
48÷4=
640÷16=
39÷3=
24×20=
32×3=
48÷16=
12×8=
27×3=
56÷14=
24÷8=
14×2=
83－45=
560÷80=
96÷24=
40÷20=
40×30=
37＋26=
76－39=
605＋59=
30×23=
12×8=
27＋32=
48＋27=
4500×20=
73＋15 =
120×600 =
200×360=
6800×400=
280＋270=
4×2500=
6000÷40=
5×1280=
310－70=
400×14=
470＋180=
1000÷25=
160×600=
20×420=
290×300=
8100÷300=
7600÷200=
7600÷400=
680＋270=
980÷14=
4200÷30=
6×1300=
1300×50=
200×48=
930－660=
530＋280=
9200÷400=
840÷21=
180×500=
8000÷500 =
1900÷20=
200×160=
8700÷300=
300×330=
3×1400=
7000÷14=
600÷12=
9600÷80=
140×300=
8800÷40=
9600÷800=
750－290=
5×490=
760×20=
7500÷500=
370×200=
650÷13=
8600－4200=
240×4=
640÷80=
15×10=
12×11=
160×30=
220×40=
104×5=
4500÷50=
120×2=
90÷30=
270÷30=
270×30=
84÷21=
76÷9=
66÷7=
100－54=
123＋15=
360÷4=
55÷5=
32×6= 7000÷70＝
200÷40＝
180÷30=
240÷40=
35×2=
140×7=
13×6=
280×3=
350×2=
50×11=
250×6=
7200+900=
410-201=
125×8=
48×20=
6600÷600=
390+140=
11×80=
24×50=
3600÷400= 4000÷50=
530－70=
420－90=
9600÷30=
7×700=
203+98=
5600÷700=
4800÷12=
3500÷7=
370＋560=
520＋490＝
450－90＝
80＋330＝
70×700＝
7000÷70＝
4000÷80＝
2400÷200＝
420－90＝
170＋320＝
520－260＝
910－190＝
35×200＝
22×200＝
8800÷400＝
9300÷300＝
6×300＝
1800÷200＝
9300÷30＝
280÷40＝
304＋199＝
390÷26＝
1250÷50＝
21×40＝
6600÷220＝
760－198＝
660－220＝
5000÷50＝
100×91＝
753－299＝
640÷80=
640÷80=
15×5=
23×3=
12×2×5=
480÷80=
16×5=
27×3=
90÷15=
48÷4=
640÷16=
39÷3=
24×20=
32×3=
48÷16=
12×8=
27×3=
56÷14=
24÷8=
14×2=
83－45=
560÷80=
96÷24=
40÷20=
40×30=
37＋26=
76－39=
605＋59=
30×23=
12×8=
27＋32=
48＋27=
4500×20=
73＋15 =
120×600 =
200×360=
6800×400=
280＋270=
4×2500=
6000÷40=
5×1280=
310－70=
400×14=
470＋180=
1000÷25=
160×600=
20×420=
290×300=
8100÷300=
7600÷200=
7600÷400=
680＋270=
980÷14=
4200÷30=
6×1300=
1300×50=
200×48=
930－660=
530＋280=
9200÷400=
840÷21=
180×500=
8000÷500 =
1900÷20=
200×160=
8700÷300=
300×330=
3×1400=
7000÷14=
600÷12=
9600÷80=
140×300=
8800÷40=
9600÷800=
750－290=
5×490=
760×20=
7500÷500=
370×200=
650÷13=
8600－4200=
240×4=
640÷80=
15×10=
12×11=
160×30=
220×40=
104×5=
4500÷50=
120×2=
90÷30=
270÷30=
270×30=
84÷21=
76÷9=
66÷7=
100－54=
123＋15=
360÷4=
55÷5=
32×6= 7000÷70＝
200÷40＝
180÷30=
240÷40=
35×2=
140×7=
13×6=
280×3=
350×2=
50×11=
250×6=
7200+900=
410-201=
125×8=
48×20=
6600÷600=
390+140=
11×80=
24×50=
3600÷400= 4000÷50=
530－70=
420－90=
9600÷30=
7×700=
203+98=
1800÷300=
240+570=
4800÷400=
370+580=
580－490=
910－370=
25×8=
270－190=
36×2=
75÷25=
330÷11=
6×800=
5400÷9=
420÷60= 9×800=
3×330=
300×7=
9×500=
390÷13=
6300÷700=
5600÷700=
4800÷12=
3500÷7=
370＋560=
520＋490＝
450－90＝
80＋330＝
70×700＝
7000÷70＝
4000÷80＝
2400÷200＝
420－90＝
170＋320＝
1000－51＝ 520－260＝
910－190＝
35×200＝
22×200＝
8800÷400＝
9300÷300＝
6×300＝
1800÷200
【 #三年级# 导语】口算是数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。以下是 考 网整理的《三年级小学生数学口算题》相关资料，希望帮助到您。
三年级小学生数学口算题篇一
38+4= 2×3= 3×6= 24+26= 90-18= 72-18=
4×5= 40+26= 23+56= 78+22= 2×3= 100-80=
97-9= 6×4= 6+22= 5×3= 12+67= 15+34=
6×2= 31-2= 73-8= 3×6= 0+69= 4×4=
440÷4= 32×3= 48÷4= 540÷9= 90÷9= 13×3=
14+66-52= 42+0×2= 13+58+61= 77-13-14=
小学三年级上学期数学300计算题训练
一、口算。（25×4=100个）
50×2＝ 400×6＝ 22×3＝ 57÷9＝
460－80＝ 23×4＝ 57×0＝ 41×3＝
8000×5＝ 5050÷5＝ 240÷8＝ 230－40＝
240×2＝ 0÷90＝ 130×4＝ 9300÷3＝
1008×5＝ 28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝
900÷3＝ 25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝
15×4＝ 50×4＝ 310×7＝ 980÷7＝
40×2＝ 105×4＝ 30×2= 120×3=
9000÷3= 0÷2= 840÷4= 2000×4=
21×3= 50×4= 10000÷5= 80÷4=
60÷9= 1000×7= 300×5= 240÷6=
500×9= 8000÷2= 860÷2= 60×7=
7×4＋2＝ 21×3＋4＝ 40÷2＋1＝ 1＋72÷8＝
9×4＋4＝ 2×8÷4＝ 12×5÷2＝ 36÷9＋2＝
30÷5＋2＝ 81÷9＋7＝ 6×5+7= 7×4+9=
80×6×0= 770÷7+1= 80＋20÷2＝ 10－0÷5=
35－35÷7＝ 7＋3×0＝ 6×8÷3= 40＋10÷2＝
4200-2200= 220+80= 20×8×5= 600-3×200=
20+20÷2= 35-25÷5= 36+8-40= 25×30=
2÷4= 720÷90= 910÷70= 600÷50=
480÷30= 720÷6= 63÷3= 520÷40=
600÷50= 840÷60= 87÷3 79÷5 =
+=
二、笔算。（4×20＝80个）
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 9180÷3＝ 520×4＝
7224÷6＝ 535×5＝ 7380÷9＝ 1236÷6＝
624×9＝ 1280＋489＝ 2849÷7＝ 2550－1900＝
640×4＝ 5320÷7＝ 8403÷4＝ 5320÷6＝
5200÷9＝ 6016÷4＝ 108×5＝ 105×4＝
900÷3＝ 105×4 = 1598÷7＝ 240×5=
6×308 = 570×7= 234×6 = 300×5=
9180÷3＝ 520×4＝ 7224÷6＝ 535×5＝
7380÷9＝ 1236÷6＝ 624×9＝ 1280＋489＝
2849÷7＝ 2550－1900＝ 640×4＝ 5320÷7＝
8403÷4＝ 5320÷6＝ 5200÷9＝ 6016÷4＝
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 524×6= 2800÷40=
640×80= 23×60= 658×3 = 580×6=
640×8= 806×4= 9180÷3＝ 860÷2=
三、计算（3×5=15个）
1米－3分米＝ 8100千克÷9＝ 910克－210克＝
9吨－4000千克＝ 5044克－3000克＝ 8000千克－5吨＝
1千米－10米＝ 2厘米＋48厘米＝ 1分米－9毫米＝
36吨＋60吨＝ 100千米－85千米＝ 1吨－400千克＝
9千克300克－7千克200克＝ 7吨40千克－1吨20千克＝
63毫米＋17毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米
四、脱式计算。（3×25=75个）
43×2＋25×5 602×4－245×3 64÷8＋486÷6
942÷3－100÷5 64÷4＋64×4 5×7－48÷6
42÷7＋36÷6 37×4＋19×8 102×4－492÷4
156÷3＋100÷5= 215÷5＋438÷6 975÷5＋13×7
350÷(100－30)= 260×(43－42)= 1980+900÷45=
264＋159＋47 892－537＋469 763－386－363
72－70÷7－29 900－473－227 406＋369＋94
683＋258－383 359＋432－189 81－81÷9
460＋177－177 698－245－155 456＋299＋81
542－128－272 853＋109－853 63×7＋540
550＋45×9 838－（138＋275） 96×4＋80
120＋800÷10 57×8－406 208＋342＋292
803－589＋111 99×8 235＋178＋165
605×3＋7 45×9－335 369×2÷3
258＋493－58 45×9＋55× 198－98×2
（741－159）÷6 54÷6－5 78×3÷9
1005÷5÷3 996÷6×2 256×7×5
3645÷3÷5 150×4÷10 328＋172×6
516－123＋77 347×4－192 2762－（762－78）
6×25＋75×6 37×100－37 451＋549÷3
34＋306×2 720÷8－80 1865－468－332
4×38－12 3689＋498－689 169＋584＋731
345＋255÷5 257×4÷2 256＋389＋344
四，列式计算
1、19个25连加的和是多少？
2、246里有几个6？
3、一个数的10倍是8700，这个数是多少？
4、甲数是60，是乙数的3倍，甲乙两数的和是多少？
5、774除以那个数的商是9？
6、两个加数都是750，和是多少？
7、527比284大多少？
8、746加上什么数得1000？
9、326比一个数小44，求这个数？
10、已知减数是157，差是86，求被减数？
11、728的4倍是多少？
12、385乘以最大的一位数，积是多少？
13、被除数是530，除数是5，商是多少？
14、7除234，商是多少？
15、690是6的多少倍？
16、315的3倍，再除以5是多少?
17、245加上365的和除以5的商是多少？
18、480除以6的商加上25，和是多少？
19、115与4相乘的积，除以5，商是多少？
20、45与39的和除以6，商是多少？
21、128减去119的差，再乘以407，积是多少？
22、154与26的和，除以15减9的差，商是多少？
23、108乘以5的积减去210，差是多少？
24、748加253的和是7的多少倍？
25、590减去46的9倍，差是多少？
26、782与158的和除以9，商是多少？
27、100减去224除以7的商，所得的差乘以2得多少？
28、8除6424的商是多少？
29、一个数的5倍是545，这个数是多少？
30、540是9的多少倍？ 小学三年级上学期数学300计算题训练
一、口算。（25×4=100个）
50×2＝ 400×6＝ 22×3＝ 57÷9＝
460－80＝ 23×4＝ 57×0＝ 41×3＝
8000×5＝ 5050÷5＝ 240÷8＝ 230－40＝
240×2＝ 0÷90＝ 130×4＝ 9300÷3＝
1008×5＝ 28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝
900÷3＝ 25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝
15×4＝ 50×4＝ 310×7＝ 980÷7＝
40×2＝ 105×4＝ 30×2= 120×3=
9000÷3= 0÷2= 840÷4= 2000×4=
21×3= 50×4= 10000÷5= 80÷4=
60÷9= 1000×7= 300×5= 240÷6=
500×9= 8000÷2= 860÷2= 60×7=
7×4＋2＝ 21×3＋4＝ 40÷2＋1＝ 1＋72÷8＝
9×4＋4＝ 2×8÷4＝ 12×5÷2＝ 36÷9＋2＝
30÷5＋2＝ 81÷9＋7＝ 6×5+7= 7×4+9=
80×6×0= 770÷7+1= 80＋20÷2＝ 10－0÷5=
35－35÷7＝ 7＋3×0＝ 6×8÷3= 40＋10÷2＝
4200-2200= 220+80= 20×8×5= 600-3×200=
20+20÷2= 35-25÷5= 36+8-40= 25×30=
2÷4= 720÷90= 910÷70= 600÷50=
480÷30= 720÷6= 63÷3= 520÷40=
600÷50= 840÷60= 87÷3 79÷5 =
+=
二、笔算。（4×20＝80个）
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 9180÷3＝ 520×4＝
7224÷6＝ 535×5＝ 7380÷9＝ 1236÷6＝
624×9＝ 1280＋489＝ 2849÷7＝ 2550－1900＝
640×4＝ 5320÷7＝ 8403÷4＝ 5320÷6＝
5200÷9＝ 6016÷4＝ 108×5＝ 105×4＝
900÷3＝ 105×4 = 1598÷7＝ 240×5=
6×308 = 570×7= 234×6 = 300×5=
9180÷3＝ 520×4＝ 7224÷6＝ 535×5＝
7380÷9＝ 1236÷6＝ 624×9＝ 1280＋489＝
2849÷7＝ 2550－1900＝ 640×4＝ 5320÷7＝
8403÷4＝ 5320÷6＝ 5200÷9＝ 6016÷4＝
1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝
2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝
174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝
352÷4＝ 871÷3＝ 524×6= 2800÷40=
640×80= 23×60= 658×3 = 580×6=
640×8= 806×4= 9180÷3＝ 860÷2=
三、计算（3×5=15个）
1米－3分米＝ 8100千克÷9＝ 910克－210克＝
9吨－4000千克＝ 5044克－3000克＝ 8000千克－5吨＝
1千米－10米＝ 2厘米＋48厘米＝ 1分米－9毫米＝
36吨＋60吨＝ 100千米－85千米＝ 1吨－400千克＝
9千克300克－7千克200克＝ 7吨40千克－1吨20千克＝
63毫米＋17毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米
四、脱式计算。（3×25=75个）
43×2＋25×5 602×4－245×3 64÷8＋486÷6
942÷3－100÷5 64÷4＋64×4 5×7－48÷6
42÷7＋36÷6 37×4＋19×8 102×4－492÷4
口算练习500题
3×2=
40×5=
50×8=
60×7=
9×600=
30×3=
800×4=
70×8=
4×60=
90×5=
30×4=
70×3=
210÷3=
240÷4=
60×4=
300×2=
30×6=
20×7=
8×50=
600×9=
5×4=
3×800=
700×4=
13×3=
31×3=
50×4=
70×5=
34×2=
24×2=
24×4=
500×4=
16×3=
13×5=
50×6=
40×8=
6×7=
100×7=
31×2=
12×4=
24×3=
6×70=
14×3=
18×4=
16×5=
23×4=
6×700=
13×2=
14×5=
40×2=
80÷2=
20×8=
54÷6=
300÷5=
39÷3=
48÷4=
240÷8=
15×5=
7×13=
200÷4=
450÷5=
300-14×6=
13×3+18=
46×2-36=
240÷4=
60×4=
46÷1=
48÷4=
100÷5=
99÷3=
630÷9=
61+70=
14+36=
18+4=
24+3=
26÷2=
66÷3=
64÷2=
45×2=
65＋17=
12×7=
67-23=
100-4×25=
37×2+27=
23×4-19=
80×2=
69÷3=
210÷7=
540÷9=
3×90=
84÷4=
720÷8=
86÷2=
96÷3=
24×2=
26×2=
77÷7=
33×3=
48÷4=
14×5=
12÷4=
18×5=
37-19=
70×4=
140÷2=
31×10=
25×3=
70×8=
210-36=
240÷3=
60-33=
27+63=
16+37=
60×5=
55+16=
40-18=
34-28=
15×6=
210-77=
810÷9=
60÷15=
48÷2=
100÷50=
310+90=
27+43=
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打 三年级上册数学口算练习500道去中街超市如何才能提升销售业绩?有哪些因素影响着超市销售业绩?下面笔者同大家分析下超市百货提升销售业绩的常见方法和技巧。 一、商品 商品影响门店销售业绩主要表现在商品质量好坏，商品价格高低以及商品组合是否合理三个方面。消费者都喜欢物美价廉的商品，所谓“物美”主要是只商 品质量良好，品质有保证;“价廉”主要是指商品的价格非常优惠，毕竟人人都爱实惠的东西。试想，要是顾客发现去超市购买回来的商品是残次品或者是假冒伪劣产品，那么，一定会对超市的满意度急速下降，超市在顾客心目中的形象和信用度下降了的话，再想挽回是非常艰难的。所以说。保证商品质量就是在维护门店自身的良好形象和信誉。当然，除了保证商品质量和价格优惠之外，还需要根据超市的定位，准确的组合好门店内部的商品，进行货品分流，也是提升门店销售业绩的保障。 二、商品陈列 在零售行业，普遍认同“陈列是无声的促销师”这一真理。的确如此，生动化的商品陈列不但可以美化超市内部环境，给消费者美的享受，还可以有效刺激消费者的购物欲望。商品陈列的方法有很多，但是有一些基本原则是需要遵守的，比方说陈列商品的饱满度、商品是否整齐美观、商品的可视度及可取度、商品价格标签如何摆放等等。弄懂了这些原则之后，再根据商品的不同来变化商品的陈列，这样才能发挥出陈列的积极作用。 三、通道设计及商品布局 超市是提供商品销售的地方，一定要保持门店内部路线的畅通，根据消费着的动线来布局超市，哪些地方属于果蔬区，哪些区域是生鲜区，哪些区域是主展 区等等。此外，还应该要懂得根据季节的变换来布置超市，只有灵活新鲜的布置，才能吸引顾客。 四、促销活动 众所周知，促销是快速为门店积攒人气、提高商品销售量的好方法。所以不管是大节日还是小节日都能看到各大超市百货商品举行各种促销活动。但门店开展促销活动并不是都能取得预期效果的，毕竟促销不是灵丹妙药。一般来说，一场成功的促销活动需要满足以下几大方面：明确的主题，明确的目标、合理的活动方案以及人力、物力的合理安排。还有就是促销前提到位的活动宣传。
如下图：
口算：一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法，也叫“心算”。
数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。 15×5=
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8000÷500 =
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270×30=
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530－70=
420－90=
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4800÷12=
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80＋330＝
70×700＝
7000÷70＝
4000÷80＝
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6×300＝
1800÷200＝
9300÷30＝
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660－220＝
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640÷80=
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420－90=
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370+580=
580－490=
910－370=
25×8=
270－190=
36×2=
75÷25=
330÷11=
6×800=
5400÷9=
420÷60= 9×800=
3×330=
300×7=
9×500=
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6300÷700=
5600÷700=
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3500÷7=
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450－90＝
80＋330＝
70×700＝
7000÷70＝
4000÷80＝
2400÷200＝
420－90＝
170＋320＝
1000－51＝ 520－260＝
910－190＝
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22×200＝
8800÷400＝
9300÷300＝
6×300＝
1800÷200
【 #三年级# 导语】口算是数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。以下是 考 网整理的《三年级小学生数学口算题》相关资料，希望帮助到您。
三年级小学生数学口算题篇一
38+4= 2×3= 3×6= 24+26= 90-18= 72-18=
4×5= 40+26= 23+56= 78+22= 2×3= 100-80=
97-9= 6×4= 6+22= 5×3= 12+67= 15+34=
6×2= 31-2= 73-8= 3×6= 0+69= 4×4=
440÷4= 32×3= 48÷4= 540÷9= 90÷9= 13×3=
14+66-52= 42+0×2= 13+58+61= 77-13-14=
