赚现金
运算
1、乘数是一位数乘法，除数是一位数除法
会竖式计算，典型错例：6372÷9=78，商中间的0漏写。
会分拆，多位数除以一位数的分拆，由于步骤复杂，容易出错
会估算，78×5积在()和()之间，更接近()
123×6积在()和()之间，更接近()。(此题有两种估算方法)
789÷3商在()和()之间，更接近()
会验算，利用除法是乘法的逆运算对除法验算，关系式：商×除数+余数=被除数
2、会正确的在四则运算中计算。
正确掌握四则运算的运算顺序
学生作业中典型错例：1、6100-2052连续退位减法的算理掌握不牢固。
2、出现3步或3步以上运算，运算顺序错误45+55÷5+95
3、文字题(列式计算)
基本的理解乘除法意义的文字题，如：432是9的多少倍?432的9倍是多少?
一个数的9倍是180，求这个数。
35个8连加的和是多少?
2406里有几个6?
两步计算文字题，强调一定要列综合式子
典型题：216与728的和乘4，结果是多少?216+728×4(典型错误漏括号)强调“的和、的差、的积、的商”添括号
甲数是160，是乙数的4倍，求甲乙两数的和(差)
甲数是160，乙数是甲数的4倍，求甲乙两数的和(差)
3个9连加(3个9连乘)的结果(学生容易混淆)
利用“商×除数+余数=被除数”关系式的文字题
如：商和除数都是9，当余数时，求被除数。
基本概念
1、年、月、日知识
大、小月的天数，大、小月分别是那些月份，2月份的天数，全年的天数。
平年、闰年的判断：一般年份÷4，有余数的是平年，没余数的是闰年;特例：2100年÷400
整百的年份要除以400.
拓展：连续2个月共62天，这两个月分别是()月和()月
某年的五一节是星期三，这年的十一节是星期几?
2、小数的知识
会正确读出(文字表达)，会正确写出，
理解小数的含义，如23.75元表示()元()角()分
23.75kg表示()kg()g
会换算
学生最易错误6.75kg=()kg()g8km56m=()km35克=()千克
会根据实际情况选合适的单位(人*币、重量、长度、面积)
一支铅笔长2()，有时出成一支铅笔长20()，一支铅笔长0.2()
课桌高7()或70();一块橡皮大3()。
3、几何
等腰三角形、等边三角形、正多边形的基础知识
错例：(1)等腰三角形有()条边相等，与等腰三角形有一条对称轴混淆
(2)正方形有两条对称轴。
操作题：画等腰三角形的另一半，画对称轴，画轴对称图形的另一半。
长方形、正方形的面积
1、面积的概念
典型错例：数学书封面468(mm)，正方形面积25㎡，它的边长是()㎝;
2、会计算长方形、正方形面积
拓展：组合图形的面积(找对应长、宽困难)、铺地砖、通过平移得到规则图形求面积;
数学广场
数图形(正方形、三角形、长方形等)
种树问题
放苹果(抽屉原理)典型题：红、黄球各5个，至少摸出几个才能保证同一种颜色?
剪绳子(走楼梯)
选择A经过B到C得最短路线
差、最小差、减法塔
应用题
1、求一倍数应用题
2、几倍多几(少几)会画线段图、会看线段图
3、几倍求和、几倍求差、和差关系(典型题：双休自测p74)
4、比谁速度快
学生错误较多的典型题：
1、春游乘车，每辆车坐48人，前3辆车坐满，第4辆车空出15个座位，一共有多少人?
2、一堆煤运走350吨，是剩下的5倍，这堆煤原来有多少吨?
3、小巧原来打算每天看28页，5天看完一本书，结果她4天就看完了，实际每天看多少页?
4、小红生日那天，妈妈买了168粒巧克力，平均分给9个小朋友后，还剩6粒平均每人能到几粒巧克力?
5、在一张长15厘米，宽是9厘米的纸上，剪去一个的正方形，求剩余部分的面积是多少?
第一章
一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）
一、
教学内容：
教材
P1~2
页。
二、教学目标：
认知：掌握除数是一位数的除法（首位能整除），能正确、熟练的口算或列
竖式计算。
情感：通过小组合作讨论，增强学生合作互助的精神，并掌握小组合作学习
的基础方法。
操作：掌握列竖式的方法与基本要求，做到工整、正确。
三、教学重点教学难点：
使学生掌握口算或列竖式计算除数是一位数的除法（首位能整除），能熟
练，正确的进行计算。
明确除数是一位数的除法（首位能整除）的算理、算法，正确计算
四、教学准备：
挂图、小黑板、草稿本
五、教学过程：
、导入：
出示情景图，通过这幅图，你知道了什么？那么你可以提出什么样的问题？
要求“平均每个男孩买多少枝？”我们应该怎样列式？
板书：
40
2=
这道题目应该怎样计算呢，请你和小组里的同学交流一下。（指名口答，师
板书）
如果要求“平均每个女孩买多少枝？”我们应该怎样列式？
板书：
46
2=
这道题目还能不能像刚才一样能够整除了？这就是我们今天要学习的新内
容！
板书课题：除法（首位能整除）
、新授
现在，请小组讨论一下，像这样的除法我们可以怎样来计算？并用你们的方
法计算出答案。
小组讨论
小组汇报
方法
：（口算）
每人先分得
捆是
20
枝，再分得
枝，合起来是
23
枝。
板书：
40
2=20
2=3
20+3=23
方法
：（列竖式计算）
板书：
三数上
为什么写在商在十位上。
请大家把书翻开，这是我们今天学习的新内容，请大家自主阅读课本，有不
明白的地方可以提问。
、练习
）、想想做做
将想想做做第
题一组一组的做在课本上。
指名生口答，集体订正。
你发现第一题的每一组题有什么特点？那么我们以后在做这样的口算时怎样算
比较简便？
）、想想做做
接下来请大家看想想做做的第二题，先请大家把前两题做在课本上，请两位
同学上黑板来做。
集体订正，我们在列竖式计算的时候要注意什么？第一题的
为什么写在商
的十位上？
）、想想做做
请大家看第四题的图，告诉大家，通过这幅图，你知道了什么？
题目要求“可以分成几组”其实就是求什么？
要求“
39
里面有多少个
？”应该怎样列式？请大家做在课堂练习本上，集
体订正。
）、想想做做
指名读题
我们要想知道哪种树苗每棵的价钱贵一点，必须先求出什么？
杨树树苗每棵多少钱怎么算？松树树苗每棵多少钱怎么算？请大家计算一
下，哪种树苗每棵的价钱贵一些？
集体订正。
、作业
想想做做第
教后记：
小学三年级上册数学知识点：认识分数
1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。
2、分母越大，分数单位越小，的分数单位是1/2
3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。
4、4米的1/5和1米的4/5同样长。
1、会用24时计时法表示时刻；会把普通计时法和24时计时法进行互化。
1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
1、只要是平均分就用（除法）计算。
1、认识年、月、日。认识平年和闰年。
我这里有您想要的资源，通过百度网盘免费分享给您：
https://pan.baidu.com/s/1u9z7ARv6KsAcLaT6WETkXA?pwd=1234
三年级上册
来自:百度网盘
提取码: 1234
复制提取码跳转
这份真题卷旨在帮助学生备考期末，包含各学科典型考题，提升解题能力和应试技巧。通过解答真题卷，熟悉考试形式和题型，找到薄弱环节，取得出色成绩。真题卷注重培养学生的思维能力和问题解决能力，帮助学生在考试中更好地发挥潜力。为巩固学业基础，真题卷是备考的有力工具。
运算
1、乘数是一位数乘法，除数是一位数除法
会竖式计算，典型错例：6372÷9=78，商中间的0漏写。
会分拆，多位数除以一位数的分拆，由于步骤复杂，容易出错
会估算，78×5积在()和()之间，更接近()
123×6积在()和()之间，更接近()。(此题有两种估算方法)
789÷3商在()和()之间，更接近()
会验算，利用除法是乘法的逆运算对除法验算，关系式：商×除数+余数=被除数
2、会正确的在四则运算中计算。
正确掌握四则运算的运算顺序
学生作业中典型错例：1、6100-2052连续退位减法的算理掌握不牢固。
2、出现3步或3步以上运算，运算顺序错误45+55÷5+95
3、文字题(列式计算)
基本的理解乘除法意义的文字题，如：432是9的多少倍?432的9倍是多少?
一个数的9倍是180，求这个数。
35个8连加的和是多少?
2406里有几个6?
两步计算文字题，强调一定要列综合式子
典型题：216与728的和乘4，结果是多少?216+728×4(典型错误漏括号)强调“的和、的差、的积、的商”添括号
甲数是160，是乙数的4倍，求甲乙两数的和(差)
甲数是160，乙数是甲数的4倍，求甲乙两数的和(差)
3个9连加(3个9连乘)的结果(学生容易混淆)
利用“商×除数+余数=被除数”关系式的文字题
如：商和除数都是9，当余数时，求被除数。
基本概念
1、年、月、日知识
大、小月的天数，大、小月分别是那些月份，2月份的天数，全年的天数。
平年、闰年的判断：一般年份÷4，有余数的是平年，没余数的是闰年;特例：2100年÷400
整百的年份要除以400.
拓展：连续2个月共62天，这两个月分别是()月和()月
某年的五一节是星期三，这年的十一节是星期几?
2、小数的知识
会正确读出(文字表达)，会正确写出，
理解小数的含义，如23.75元表示()元()角()分
23.75kg表示()kg()g
会换算
学生最易错误6.75kg=()kg()g8km56m=()km35克=()千克
会根据实际情况选合适的单位(人*币、重量、长度、面积)
一支铅笔长2()，有时出成一支铅笔长20()，一支铅笔长0.2()
课桌高7()或70();一块橡皮大3()。
3、几何
等腰三角形、等边三角形、正多边形的基础知识
错例：(1)等腰三角形有()条边相等，与等腰三角形有一条对称轴混淆
(2)正方形有两条对称轴。
操作题：画等腰三角形的另一半，画对称轴，画轴对称图形的另一半。
长方形、正方形的面积
1、面积的概念
典型错例：数学书封面468(mm)，正方形面积25㎡，它的边长是()㎝;
2、会计算长方形、正方形面积
拓展：组合图形的面积(找对应长、宽困难)、铺地砖、通过平移得到规则图形求面积;
数学广场
数图形(正方形、三角形、长方形等)
种树问题
放苹果(抽屉原理)典型题：红、黄球各5个，至少摸出几个才能保证同一种颜色?
剪绳子(走楼梯)
选择A经过B到C得最短路线
差、最小差、减法塔
应用题
1、求一倍数应用题
2、几倍多几(少几)会画线段图、会看线段图
3、几倍求和、几倍求差、和差关系(典型题：双休自测p74)
4、比谁速度快
学生错误较多的典型题：
1、春游乘车，每辆车坐48人，前3辆车坐满，第4辆车空出15个座位，一共有多少人?
2、一堆煤运走350吨，是剩下的5倍，这堆煤原来有多少吨?
3、小巧原来打算每天看28页，5天看完一本书，结果她4天就看完了，实际每天看多少页?
4、小红生日那天，妈妈买了168粒巧克力，平均分给9个小朋友后，还剩6粒平均每人能到几粒巧克力?
5、在一张长15厘米，宽是9厘米的纸上，剪去一个的正方形，求剩余部分的面积是多少?
第一章
一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）
一、
教学内容：
教材
P1~2
页。
二、教学目标：
认知：掌握除数是一位数的除法（首位能整除），能正确、熟练的口算或列
竖式计算。
情感：通过小组合作讨论，增强学生合作互助的精神，并掌握小组合作学习
的基础方法。
操作：掌握列竖式的方法与基本要求，做到工整、正确。
三、教学重点教学难点：
使学生掌握口算或列竖式计算除数是一位数的除法（首位能整除），能熟
练，正确的进行计算。
明确除数是一位数的除法（首位能整除）的算理、算法，正确计算
四、教学准备：
挂图、小黑板、草稿本
五、教学过程：
、导入：
出示情景图，通过这幅图，你知道了什么？那么你可以提出什么样的问题？
要求“平均每个男孩买多少枝？”我们应该怎样列式？
板书：
40
2=
这道题目应该怎样计算呢，请你和小组里的同学交流一下。（指名口答，师
板书）
如果要求“平均每个女孩买多少枝？”我们应该怎样列式？
板书：
46
2=
这道题目还能不能像刚才一样能够整除了？这就是我们今天要学习的新内
容！
板书课题：除法（首位能整除）
、新授
现在，请小组讨论一下，像这样的除法我们可以怎样来计算？并用你们的方
法计算出答案。
小组讨论
小组汇报
方法
：（口算）
每人先分得
捆是
20
枝，再分得
枝，合起来是
23
枝。
板书：
40
2=20
2=3
20+3=23
方法
：（列竖式计算）
板书：
三数上
为什么写在商在十位上。
请大家把书翻开，这是我们今天学习的新内容，请大家自主阅读课本，有不
明白的地方可以提问。
、练习
）、想想做做
将想想做做第
题一组一组的做在课本上。
指名生口答，集体订正。
你发现第一题的每一组题有什么特点？那么我们以后在做这样的口算时怎样算
比较简便？
）、想想做做
接下来请大家看想想做做的第二题，先请大家把前两题做在课本上，请两位
同学上黑板来做。
集体订正，我们在列竖式计算的时候要注意什么？第一题的
为什么写在商
的十位上？
）、想想做做
请大家看第四题的图，告诉大家，通过这幅图，你知道了什么？
题目要求“可以分成几组”其实就是求什么？
要求“
39
里面有多少个
？”应该怎样列式？请大家做在课堂练习本上，集
体订正。
）、想想做做
指名读题
我们要想知道哪种树苗每棵的价钱贵一点，必须先求出什么？
杨树树苗每棵多少钱怎么算？松树树苗每棵多少钱怎么算？请大家计算一
下，哪种树苗每棵的价钱贵一些？
集体订正。
、作业
想想做做第
教后记：
小学三年级上册数学知识点：认识分数
1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。
2、分母越大，分数单位越小，的分数单位是1/2
3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。
4、4米的1/5和1米的4/5同样长。
1、会用24时计时法表示时刻；会把普通计时法和24时计时法进行互化。
1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
1、只要是平均分就用（除法）计算。
1、认识年、月、日。认识平年和闰年。
我这里有您想要的资源，通过百度网盘免费分享给您：
https://pan.baidu.com/s/1u9z7ARv6KsAcLaT6WETkXA?pwd=1234
三年级上册
来自:百度网盘
提取码: 1234
复制提取码跳转
这份真题卷旨在帮助学生备考期末，包含各学科典型考题，提升解题能力和应试技巧。通过解答真题卷，熟悉考试形式和题型，找到薄弱环节，取得出色成绩。真题卷注重培养学生的思维能力和问题解决能力，帮助学生在考试中更好地发挥潜力。为巩固学业基础，真题卷是备考的有力工具。
