赚现金
白鹅课文讲解目录
《白鹅》是一篇经典的童话故事，讲述了一个聪明的小女孩利用自己的智慧和勇气，成功地救下了一只被困在陷阱中的白鹅，并最终获得了白鹅的感激和奖励。以下为白鹅课文的讲解：。
。
1. 故事开头，小女孩发现了一只被困在陷阱中的白鹅，她决心要救下这只可怜的鹅。
。
2. 小女孩用自己的衣服和毛线制作了一张网，放在了白鹅的头上，使其能够自由地呼吸和看见周围的环境。
。
3. 在救援白鹅的过程中，小女孩遇到了一些困难，但她始终没有放弃，而是不断地尝试和思考，最终成功地将白鹅从陷阱中解救出来。
。
4. 白鹅非常感激小女孩的救助，它变成了一个美丽的少女，并赠送给小女孩一只有魔力的纺车，使她可以纺出比任何人都好的金色纱线。
。
5. 故事最后，小女孩用她的智慧和勇气，成功地完成了一系列任务，获得了王子的青睐和嫁妆，过上了幸福美好的生活。
。
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆[1]，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。
下面是我收集整理的白鹅的课文内容，希望大家喜欢。
白鹅的课文内容 篇1 《白鹅》是作者1946年夏天在重庆写成的，原载1948年8月1日《导报》创刊号。
收入教材时作了删节。
文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。
主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
课文开头，先交代了白鹅的来历和“我”对它的初步印象——“性格傲慢”。
这是作者抓住白鹅外形上的显著特征(头比较高)，与狮子、老虎、麒麟、骆驼等多种动物进行比较后作出的推断。
然后，作者分别从叫声、步态、吃相三个方面具体展现白鹅的“傲慢”之气。
写它的叫声时，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”;与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。
写它的步态，与鸭作比较，突出白鹅的从容不迫，这时白鹅的“傲慢”简直就是没有自知之明的狂妄。
白鹅“吃饭”是最有意思的。
白鹅吃饭的程序“三眼一板”、“一丝不苟”，而附近的狗却“伺机偷吃”，主人无奈只好在一旁伺候着。
白鹅的“傲慢”真是非同一般。
作者之所以能对白鹅做如此生动的描写，是因为他进行了认真的观察。
最后一段，作者写白鹅对“我”一家人所做的贡献。
物质上，白鹅生的蛋成为一家人难得的“美食”，为我家创造了不少价值。
精神上，白鹅为我们荒凉的居所增添了生气，为我寂寥的生活增添了乐趣。
而后者比前者更重要。
课文文字浅显，语言朴实。
作者笔下的白鹅，虽有些可笑，但很可爱。
在作者眼里，白鹅是一位性格高傲的朋友，它虽然固执，却立场坚定，一视同仁;虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。
所以，虽然离开了郊外的小屋，但作者对那只曾给一家人以物质帮助和精神慰藉的白鹅依旧“恋恋不忘”，记忆犹新。
白鹅的课文内容 篇2 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的'高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。
然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。
为了找这些食物，它仍是要走远去的。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。
真是架子十足！
《白鹅》主要内容：课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。
主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。
二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
课文原文
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
白鹅课文讲解目录
《白鹅》是一篇经典的童话故事，讲述了一个聪明的小女孩利用自己的智慧和勇气，成功地救下了一只被困在陷阱中的白鹅，并最终获得了白鹅的感激和奖励。以下为白鹅课文的讲解：。
。
1. 故事开头，小女孩发现了一只被困在陷阱中的白鹅，她决心要救下这只可怜的鹅。
。
2. 小女孩用自己的衣服和毛线制作了一张网，放在了白鹅的头上，使其能够自由地呼吸和看见周围的环境。
。
3. 在救援白鹅的过程中，小女孩遇到了一些困难，但她始终没有放弃，而是不断地尝试和思考，最终成功地将白鹅从陷阱中解救出来。
。
4. 白鹅非常感激小女孩的救助，它变成了一个美丽的少女，并赠送给小女孩一只有魔力的纺车，使她可以纺出比任何人都好的金色纱线。
。
5. 故事最后，小女孩用她的智慧和勇气，成功地完成了一系列任务，获得了王子的青睐和嫁妆，过上了幸福美好的生活。
。
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆[1]，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。
下面是我收集整理的白鹅的课文内容，希望大家喜欢。
白鹅的课文内容 篇1 《白鹅》是作者1946年夏天在重庆写成的，原载1948年8月1日《导报》创刊号。
收入教材时作了删节。
文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。
主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
课文开头，先交代了白鹅的来历和“我”对它的初步印象——“性格傲慢”。
这是作者抓住白鹅外形上的显著特征(头比较高)，与狮子、老虎、麒麟、骆驼等多种动物进行比较后作出的推断。
然后，作者分别从叫声、步态、吃相三个方面具体展现白鹅的“傲慢”之气。
写它的叫声时，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”;与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。
写它的步态，与鸭作比较，突出白鹅的从容不迫，这时白鹅的“傲慢”简直就是没有自知之明的狂妄。
白鹅“吃饭”是最有意思的。
白鹅吃饭的程序“三眼一板”、“一丝不苟”，而附近的狗却“伺机偷吃”，主人无奈只好在一旁伺候着。
白鹅的“傲慢”真是非同一般。
作者之所以能对白鹅做如此生动的描写，是因为他进行了认真的观察。
最后一段，作者写白鹅对“我”一家人所做的贡献。
物质上，白鹅生的蛋成为一家人难得的“美食”，为我家创造了不少价值。
精神上，白鹅为我们荒凉的居所增添了生气，为我寂寥的生活增添了乐趣。
而后者比前者更重要。
课文文字浅显，语言朴实。
作者笔下的白鹅，虽有些可笑，但很可爱。
在作者眼里，白鹅是一位性格高傲的朋友，它虽然固执，却立场坚定，一视同仁;虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。
所以，虽然离开了郊外的小屋，但作者对那只曾给一家人以物质帮助和精神慰藉的白鹅依旧“恋恋不忘”，记忆犹新。
白鹅的课文内容 篇2 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的'高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。
然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。
为了找这些食物，它仍是要走远去的。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。
真是架子十足！
《白鹅》主要内容：课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。
主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。
二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
课文原文
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
