赚现金
一、按要求完成下列各题。
1.词语集合。
(1)描写声音的词语：喀嚓
(2)描写心情的词语：开心
2.在括号里填上合适的词语。
( )的草坪 ( )的松鼠 ( )的日光 ( )的尾巴
3.牵着一条渴求的线，，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。
(1)“渴求”的近义词是：
(2)我能用“渴求”写一个句子。
4.给“熟”选择正确的解释，把序号写在括号里。
A.熟练 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟
(1)瓜熟蒂落( ) (2)熟能生巧( )
(3)熟门熟路( ) (4)深思熟虑( )
二、我是智多星。
考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“( )( )照打，( )( )省略。”
多幽默的老师!请在括号里填上合适的字。
三、句子思维网。
1.关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。
(1)我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。
(2)小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。
2.在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字：
(1)一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。
(2)在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：“锤子，剪刀，布”。我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢!
你曾经看到过什么，引起了你美好的想象?也动笔写一写吧!
3.下列几组句子意思一样吗?一样的打“√”，不一样的打“╳” 。
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。”
( )
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。”
这道题目容易做。
( )
这道题目不难做。
4.吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。你能展开想象，其他的小虾在干什么呢?
小虾好可爱啊，有的 ，有的 ，有的
5.按要求将句子补充完整。
(1)他家的住房太小了， 。(写成夸张句)
(2)这么感人的故事， ?(写成反问句)
(3)老师是 ，我们是 。(写成比喻句)
四、把句子排列成一段通顺的话。
( )其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
( )它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。
( )首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
( )人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。
( )从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
五、课文广角。
1.《松鼠》一文在写松鼠的外形时，作者采用 的写法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。
六、读读下面的新闻，回答问题。
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1.读了这样的新闻，你有什么想法?你觉得怎么才能保护这些野生动物?
2.读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。
(1)保护动物就是保护我们的同类。
(2)地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
七、仔细阅读短文，然后回答问题。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木是怎么样生长的。后来，他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。但就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就停下了脚步，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪!”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害小松鼠呢?
1.小松鼠看错了什么?为什么会看错?
2.松鼠妈妈的担心是什么?
3.达尔文很爱护小动物，促进生态平衡，在你的身边，有没有虐杀小动物的现象?如果有，你准备怎么样说服?
4.结合这篇短文，写出达尔文能成为著名的生物学家的原因。
八、快乐习作亭。
题目：《可爱的 》 横线上填小动物的名称。
提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。
1.2017小学三年级语文下册第四单元测试卷北师大版
2.2017小学三年级语文下册第四单元测试卷人教版
3.2017小学三年级语文下册第四单元测试卷
4.2017三年级语文下册第四单元测试卷
5.2017人教版三年级语文下册第四单元测试卷
6.2017苏教版三年级语文下册第四单元测试卷
7.2017小学语文三年级下册第四单元试卷
8.2017小学三年级语文下册第四单元试卷
9.2017三年级语文下册第四单元试卷
10.小学三年级语文下册第四单元测试卷苏教版
11.小学三年级语文下册第四单元测试卷人教版
12.小学三年级语文下册第四单元测试卷
13.三年级下册语文第四单元测试卷人教版
14.三年级下册语文第四单元测试卷
15.三年级语文下册第四单元测试卷
16.人教版三年级下册语文第四单元试卷
17.小学三年级下册语文第四单元试卷
18.三年级下册语文第四单元试卷
(本卷满分100分，完卷时间60分)
三（ ）班 姓名 学号 得分
一、写字 5％
二、单项测试
⒈ 看拼音写汉字 10％
w ēi wǔ m ǐn jié dànɡ yànɡ sh ǒu zhū dài tù
( ) ( ) ( ) ( )
cùn bù nán yí sū xǐn ɡ fánɡ bèi jiǎn yuè
( ) ( ) ( ) ( )
mò mínɡ qí miào shén jī miào suàn
( ) ( )
⒉ 比一比，组成词语 8％
糯（ ） 窜（ ） 阻（ ） 珑（ ）
蠕（ ） 蹿（ ） 组（ ） 宠（ ）
⒊ 修改下列句子，用上修改符号 4％
⑴ 青菜、萝卜、黄瓜、西瓜都是我喜欢吃的蔬菜。
⑵ 这些是爷爷穿过的衣服和帽子。
⒋ 根据课文内容填空 6％
⑴ 日日待明日， 。
⑵ ，老大徒伤悲。
⑶ 每个柱子上都雕刻着不同姿态的狮子：有的 ，
有的 ，有的 ，
有的 ......真是千姿百态，栩栩如生。
⒌ 造句 4％
⑴ 机智－－
⑵ 眼花缭乱－－
⒍ 照样子，写词语 2％
绿油油 、
三、综合测试
一 阅读片断，做后面练习 16％
一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红樱，飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。
1. 这段话共有 句，是围绕第 句写的。具体写了
和 的外形。（4％）
2. 文中的“穿来穿去”和“条纹”分别可以用 和
来替换。（4％）
3. “周身”的“周”用音序查字法，应先查字母 ；用部首查字法，应先查 部，除部首外还有 画。“周”在字典里有四种解释：①周围；②绕一圈；③全；④完备。在这里应选第 种解释。（4％）
4. 这段话中的“皮球”指 。“一群群”和“各种各样”这两个词语说明了 。（4％）
二 读下面一段话，做后面的练习 14％
不知怎么地冒出了这么一个念头：“青菜为什么会长大？”我 苦思了好久，不得其解，就去问妈妈。“青菜喝了雨水，就长大了。” 我多想快点长大呀，于是像盼望过节似的盼着老天爷快些下雨。 终于下雨了，雨很大。我趁家人不注意，偷偷溜出了家门，在院子里仰着小脸足足站了半小时。当家人发现时，我已披着满身的雨水，颤（chàn)颤地发抖了。为这事，我发了一天一夜的高烧。唉！我多么傻呀。
1. 在文中找出我淋雨过程中表示动作的词语，写在下面 （5％）
2. 联系上下文解释词语 （4％）
⑴ 念头：
⑵ 不得其解：
3. “为这事，我发了一天一夜的高烧。”这里的“这事”指：
2％）
4. 选择正确的解释填在括号里 （3％）
烧：①使东西着火； ②发烧； ③比正常体温高的体温。
⑴ 我发了一天一夜的高烧。（ ）
⑵ 吃了药后，他现在烧退了。（ ）
⑶ 路边的枯草被烧掉了。（ ）
四、表达 30％
⒈ 写收条 （5％）
6月23日，三⑵中队张明同学帮学校阅览室的金老师把28份报纸、15本图书，送给三⑶中队的黄辉同学。请你代黄辉同学写一张收条。
⒉ 写段 （25％）
题目： ××一角
要求：①把题目补充完整，如院子等，但“院子一角”这次写段不可以写。
②按一定的观察顺序来写一段话。
【 #三年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 考 网整理的《三年级下册数学应用题（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】三年级下册数学应用题
1、修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米？这条路全长多少米？
2、明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？
3、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？
1、两个工程队一起修路，甲队修4530米，乙队每天修450米，修了8天。乙队比甲队少修多少米？
1、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？
【 #三年级# 导语】通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】
一、看拼音,写词语。(11分)
shànliáng()bǐcǐ()péiyù()
jiěshì()jiǎnchá()kěwàng()
zhēngzhí()chēngzàn()ángguì()
第一部分基础知识积累与应用
一、看拼音，写词语。(9分)
北师大版三年级语文下册期中考试怎么复习呢?我在此整理了北师大版三年级语文下册期中试卷的资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
北师大版三年级语文下册期中试卷1
一、 字词百花园
(一)在你认为对的拼音下打“∨”。
翅膀(chì cì ) 潜水(qiǎn qián) 山楂(zhā chá )
几乎(jī jǐ ) 包扎(zhā zā) 膝盖(qī xī )
一、按要求完成下列各题。
1.词语集合。
(1)描写声音的词语：喀嚓
(2)描写心情的词语：开心
2.在括号里填上合适的词语。
( )的草坪 ( )的松鼠 ( )的日光 ( )的尾巴
3.牵着一条渴求的线，，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。
(1)“渴求”的近义词是：
(2)我能用“渴求”写一个句子。
4.给“熟”选择正确的解释，把序号写在括号里。
A.熟练 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟
(1)瓜熟蒂落( ) (2)熟能生巧( )
(3)熟门熟路( ) (4)深思熟虑( )
二、我是智多星。
考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“( )( )照打，( )( )省略。”
多幽默的老师!请在括号里填上合适的字。
三、句子思维网。
1.关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。
(1)我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。
(2)小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。
2.在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字：
(1)一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。
(2)在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：“锤子，剪刀，布”。我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢!
你曾经看到过什么，引起了你美好的想象?也动笔写一写吧!
3.下列几组句子意思一样吗?一样的打“√”，不一样的打“╳” 。
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。”
( )
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。”
这道题目容易做。
( )
这道题目不难做。
4.吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。你能展开想象，其他的小虾在干什么呢?
小虾好可爱啊，有的 ，有的 ，有的
5.按要求将句子补充完整。
(1)他家的住房太小了， 。(写成夸张句)
(2)这么感人的故事， ?(写成反问句)
(3)老师是 ，我们是 。(写成比喻句)
四、把句子排列成一段通顺的话。
( )其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
( )它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。
( )首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
( )人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。
( )从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
五、课文广角。
1.《松鼠》一文在写松鼠的外形时，作者采用 的写法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。
六、读读下面的新闻，回答问题。
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1.读了这样的新闻，你有什么想法?你觉得怎么才能保护这些野生动物?
2.读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。
(1)保护动物就是保护我们的同类。
(2)地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
七、仔细阅读短文，然后回答问题。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木是怎么样生长的。后来，他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。但就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就停下了脚步，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪!”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害小松鼠呢?
1.小松鼠看错了什么?为什么会看错?
2.松鼠妈妈的担心是什么?
3.达尔文很爱护小动物，促进生态平衡，在你的身边，有没有虐杀小动物的现象?如果有，你准备怎么样说服?
4.结合这篇短文，写出达尔文能成为著名的生物学家的原因。
八、快乐习作亭。
题目：《可爱的 》 横线上填小动物的名称。
提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。
1.2017小学三年级语文下册第四单元测试卷北师大版
2.2017小学三年级语文下册第四单元测试卷人教版
3.2017小学三年级语文下册第四单元测试卷
4.2017三年级语文下册第四单元测试卷
5.2017人教版三年级语文下册第四单元测试卷
6.2017苏教版三年级语文下册第四单元测试卷
7.2017小学语文三年级下册第四单元试卷
8.2017小学三年级语文下册第四单元试卷
9.2017三年级语文下册第四单元试卷
10.小学三年级语文下册第四单元测试卷苏教版
11.小学三年级语文下册第四单元测试卷人教版
12.小学三年级语文下册第四单元测试卷
13.三年级下册语文第四单元测试卷人教版
14.三年级下册语文第四单元测试卷
15.三年级语文下册第四单元测试卷
16.人教版三年级下册语文第四单元试卷
17.小学三年级下册语文第四单元试卷
18.三年级下册语文第四单元试卷
(本卷满分100分，完卷时间60分)
三（ ）班 姓名 学号 得分
一、写字 5％
二、单项测试
⒈ 看拼音写汉字 10％
w ēi wǔ m ǐn jié dànɡ yànɡ sh ǒu zhū dài tù
( ) ( ) ( ) ( )
cùn bù nán yí sū xǐn ɡ fánɡ bèi jiǎn yuè
( ) ( ) ( ) ( )
mò mínɡ qí miào shén jī miào suàn
( ) ( )
⒉ 比一比，组成词语 8％
糯（ ） 窜（ ） 阻（ ） 珑（ ）
蠕（ ） 蹿（ ） 组（ ） 宠（ ）
⒊ 修改下列句子，用上修改符号 4％
⑴ 青菜、萝卜、黄瓜、西瓜都是我喜欢吃的蔬菜。
⑵ 这些是爷爷穿过的衣服和帽子。
⒋ 根据课文内容填空 6％
⑴ 日日待明日， 。
⑵ ，老大徒伤悲。
⑶ 每个柱子上都雕刻着不同姿态的狮子：有的 ，
有的 ，有的 ，
有的 ......真是千姿百态，栩栩如生。
⒌ 造句 4％
⑴ 机智－－
⑵ 眼花缭乱－－
⒍ 照样子，写词语 2％
绿油油 、
三、综合测试
一 阅读片断，做后面练习 16％
一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红樱，飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。
1. 这段话共有 句，是围绕第 句写的。具体写了
和 的外形。（4％）
2. 文中的“穿来穿去”和“条纹”分别可以用 和
来替换。（4％）
3. “周身”的“周”用音序查字法，应先查字母 ；用部首查字法，应先查 部，除部首外还有 画。“周”在字典里有四种解释：①周围；②绕一圈；③全；④完备。在这里应选第 种解释。（4％）
4. 这段话中的“皮球”指 。“一群群”和“各种各样”这两个词语说明了 。（4％）
二 读下面一段话，做后面的练习 14％
不知怎么地冒出了这么一个念头：“青菜为什么会长大？”我 苦思了好久，不得其解，就去问妈妈。“青菜喝了雨水，就长大了。” 我多想快点长大呀，于是像盼望过节似的盼着老天爷快些下雨。 终于下雨了，雨很大。我趁家人不注意，偷偷溜出了家门，在院子里仰着小脸足足站了半小时。当家人发现时，我已披着满身的雨水，颤（chàn)颤地发抖了。为这事，我发了一天一夜的高烧。唉！我多么傻呀。
1. 在文中找出我淋雨过程中表示动作的词语，写在下面 （5％）
2. 联系上下文解释词语 （4％）
⑴ 念头：
⑵ 不得其解：
3. “为这事，我发了一天一夜的高烧。”这里的“这事”指：
2％）
4. 选择正确的解释填在括号里 （3％）
烧：①使东西着火； ②发烧； ③比正常体温高的体温。
⑴ 我发了一天一夜的高烧。（ ）
⑵ 吃了药后，他现在烧退了。（ ）
⑶ 路边的枯草被烧掉了。（ ）
四、表达 30％
⒈ 写收条 （5％）
6月23日，三⑵中队张明同学帮学校阅览室的金老师把28份报纸、15本图书，送给三⑶中队的黄辉同学。请你代黄辉同学写一张收条。
⒉ 写段 （25％）
题目： ××一角
要求：①把题目补充完整，如院子等，但“院子一角”这次写段不可以写。
②按一定的观察顺序来写一段话。
【 #三年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 考 网整理的《三年级下册数学应用题（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】三年级下册数学应用题
1、修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米？这条路全长多少米？
2、明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？
3、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？
1、两个工程队一起修路，甲队修4530米，乙队每天修450米，修了8天。乙队比甲队少修多少米？
1、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？
【 #三年级# 导语】通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】
一、看拼音,写词语。(11分)
shànliáng()bǐcǐ()péiyù()
jiěshì()jiǎnchá()kěwàng()
zhēngzhí()chēngzàn()ángguì()
第一部分基础知识积累与应用
一、看拼音，写词语。(9分)
北师大版三年级语文下册期中考试怎么复习呢?我在此整理了北师大版三年级语文下册期中试卷的资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
北师大版三年级语文下册期中试卷1
一、 字词百花园
(一)在你认为对的拼音下打“∨”。
翅膀(chì cì ) 潜水(qiǎn qián) 山楂(zhā chá )
几乎(jī jǐ ) 包扎(zhā zā) 膝盖(qī xī )
